【正文】 成為英才，但是很多家長(zhǎng)存在的問題是用一種自己擬定的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，有時(shí)候往往只看孩子的成績(jī) ，而忽略了孩子的感受和興趣。第二沒有教不好的孩子，像王老師所說現(xiàn)在什么行業(yè)都需要證件，最不需要證件的就是當(dāng)家長(zhǎng)，我覺得老師說的非常對(duì)，家長(zhǎng)是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，不能因?yàn)榧议L(zhǎng)的失誤，把孩子一生中最關(guān)鍵的時(shí)刻給耽誤了。 王金戰(zhàn)老師講到：第一別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受：要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)我作為家長(zhǎng)做的很不好，沒有把孩子學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)好，在學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意方法，這些我覺得都很難的。作為二年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，我覺得我們這些家長(zhǎng)比孩子更需要學(xué)習(xí)。 王金戰(zhàn)老師講座觀后感 5 星期六上午 9 點(diǎn) 30 分，我和孩子一起觀看了王金戰(zhàn)老師的教育專題講座。要求保證自己在課堂上說的每一句話、布置的每一個(gè)題都爛熟于心，并增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力。王金戰(zhàn)老師提出：一個(gè)學(xué)生很難做到 40 分鐘高度集中，老師 就得保證，在最短的時(shí)間之內(nèi)把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時(shí)間來讓學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)做題。對(duì)學(xué)生以給予信心為主，不提過高目標(biāo)要求，循序漸進(jìn)，反而時(shí)常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果??把平時(shí)的教學(xué)工作做足做細(xì) ,提升學(xué)生于無形 ,起到”潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。把高考題的考點(diǎn)研究透徹，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)成竹在胸、有的放矢 。 其次，王金戰(zhàn)老師教學(xué)注重謀求細(xì)節(jié)。在他身上既有對(duì)學(xué)生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、研磨教育學(xué)、心理學(xué)規(guī)律，把教學(xué)技術(shù)運(yùn)用純熟，居高臨下的大師學(xué)者風(fēng)范。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。還有，我所 學(xué)到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗(yàn)方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡(jiǎn)單的卻持之以恒的精神 ! 首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。 王金戰(zhàn)老師講座觀后感 4 王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實(shí)例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗(yàn)和方法。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者?！边@句話值得每個(gè)家反思。這就要求我們家長(zhǎng)無時(shí)無刻隨時(shí)隨地都要 注意自己言行舉止。對(duì)孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。而不是按照自己腦子里對(duì)孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評(píng)孩子。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。 讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。 王金戰(zhàn)老師講座觀后感 3 怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí) ?今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵(lì)，潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因?yàn)閯?dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。 王老師還講到，沒有教不好的孩子。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。首先是興趣，作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子 的學(xué)習(xí)興趣。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。 王金戰(zhàn)老師講座觀后感 2 讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的 39。家長(zhǎng)要懂得尊重 和鼓勵(lì)孩子 ,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比 ,不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西 ,只要家長(zhǎng)教育好孩子 ,廢才也會(huì)變成人才。 如果孩子對(duì)一件事沒有興趣 ,而家長(zhǎng)卻逼孩子去做那一件事 ,我想這件事這個(gè)孩子一定做不好 ,倒不如你培養(yǎng)孩子對(duì)這件事的興趣 ,再讓孩子去完成 ,我想這樣子效果會(huì)好的多許多。 正如王老師所講的 ,不需要任何培訓(xùn) ,不需要任何資格證書門檻就能 成為的家長(zhǎng) ,在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)?！拔也⒉幌肷线M(jìn)。 王老師還講道 ,沒有教不好的孩子 ,是的。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。 看了《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》 ,王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們的家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子 ,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。下面為大家精心整理了一些關(guān)于王金戰(zhàn)老師講座觀后感，希望可以分享給大家參考和借鑒。2021 年王金戰(zhàn)老師講座觀后感 [共五篇 ] 第一篇： 2021 年王金戰(zhàn)老師講座觀后感 大家有沒有觀看過萬金戰(zhàn)老師的講座，有沒有寫過關(guān)于王金戰(zhàn)老師講座的觀后感。王金成 ,著名教育 ,全國(guó)優(yōu)秀教師 ,他從教三十多年 ,曾任班主任 ,教導(dǎo)主任 ,校長(zhǎng)等職。 王金戰(zhàn)老師講座觀后感 1 王金成 ,著名教育 ,全國(guó)優(yōu)秀教師 ,他從教三十多年 ,曾任班主任 ,教導(dǎo)主任 ,校長(zhǎng)等職。首先是興趣 ,作為孩子的家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn) ,尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。正如王老師所講 ,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵 ,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量 ,沒有任何一個(gè)孩子會(huì)說 ?！睕]有笨孩子只有懶孩子。家長(zhǎng)總是用家長(zhǎng)的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子 ,他們永遠(yuǎn)只看中孩子的成績(jī) ,而忽略了孩子的感受。 孩子聽話的時(shí)候是天使 ,不聽話的時(shí)候則是魔鬼 ,家長(zhǎng)總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子 ,當(dāng)孩子考試沒考好的時(shí)候 ,如果家長(zhǎng)總是打罵孩子 ,那么不僅會(huì)增加孩子的心理壓力 ,使孩子沒有信心 ,還會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害。 這次演講的思想給了我很大啟迪 ,我要更端正態(tài)度 ,要更努力 ,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。態(tài)度，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。 王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)，當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向 上的力量，沒有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。每 個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長(zhǎng)手里。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡(jiǎn)單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。所以說每個(gè)家長(zhǎng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí) ，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。對(duì)家長(zhǎng)來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)。要學(xué)會(huì)尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。家長(zhǎng)的表情、語氣對(duì)孩子的傷害都是巨大的。“孩子對(duì)家長(zhǎng)的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來對(duì)抗。 王老師用他的切身體會(huì)告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長(zhǎng)放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時(shí)候。學(xué)問是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)，不論對(duì)學(xué)生還是對(duì)家長(zhǎng)都是任重而道遠(yuǎn)。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠(chéng)，個(gè)性鮮明的老師。雖然有人把教師譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當(dāng)作神圣事業(yè)來對(duì)待、來敬重。無論是正常教