【正文】 法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。通過學習，及時了解和關注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情 況。 繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。 根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。 成績是暫時的，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力，才能有新的成功。 這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績。在對待學生的作業(yè)中，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。在責任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。 二、教育教學工作能力。一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。對學生堅持正面教育，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。 這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設計》、《中學語文教學》，以教育教學為中心，認認真真地工作。 上半年德育工作總結 4 又一學期的教學工作結束了。 我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重 德育教育，引導學生全面發(fā)展。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。布置作業(yè)恰當合理，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學 生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。 二、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》。我就本學期的德育方面的情況作一個總結。設立了護花使者，圖書管家 (圖書管理員 )，安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認識到自己是集體的一員，集體的興衰關系到每個人，營造出人人參與管理，人人為建設學校出力的良好局面。比如學生值周制，學校每天有繁多工作，括學習、衛(wèi)生、午餐、課間紀律、乘車、就寢等。同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。 自我管理，如一些班級實行班干部雙軌制，每學期進行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學生自薦，參加競選演講，然后，采取無記名投票，讓同學們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負責相應的工作。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學期，我進行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。一開學，根據(jù)學校的工作安排，結合各班級實際情況，要求各班采取民主形式，引導學生提出班級奮斗的目標，因為目標來自學生，所以充分得到了他們的認同，都能為實現(xiàn)目標積極努力工作。 自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。因此在德育中我們從不忽視學生的自我教育。在此基礎上我們提出了以親情化、個性 化為載體的“德育導師制”，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況，形成學?！叭珕T育人”的局面。”學校歷來重視對教師自身的師德教育，大力加強班主任隊伍建設，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用 。時序更替，社會嬗變。對青少年學生健康成長和學校工作 起著導向、動力和保證的作用。 上半年德育工作總結 2 德育是學校實施素質教育的重要組成部分?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”、“雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。建議他們不僅僅要關心子女的生活，更要關心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造 孩子的人生是學校和家長共同的責任。他們認為，把孩子送到學校后，就感到輕松了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學習、行為等方面的教育完全是老師的責任，從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。 六、家校聯(lián)手管理 父母與子女的特殊關系，確定了在教育中的特殊作用。對學校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。我們班有 7 個走讀生，其中由 3 個學生因為家離學校較遠，所以每天都是騎著自行車上學。讓每一個學生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生 ! 五、時時處處講抓安全 安全工作，是學校的首要工作，更是班主任工 作的重中之重。 因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。這種走向極端的批評，往往使學生處于一種極不平衡的環(huán)境中。對于自己喜愛的學生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評 。 四、公平、公正的批評 古人云：“人非圣賢孰能無過 ?”在學校里，學生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。 因此，我利用一切可以利用的時間與個別學生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學生的心靈之門，輕輕 梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。 針對這種現(xiàn)狀，我找準切入點，主動出擊。 三、呵護學生的心靈 臨近青春期的六年級學生，由于學習緊張、生活中的問題， 自己又不能適時調控，導致其心理受到不同程度的影響。還有的負責各學科作業(yè)的督查等等，讓他們擔當起為全體學生服務的責任，同時又有利于培養(yǎng)學生的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。依據(jù)班干部分工和崗位職責，實行班干部管理制度，有負責對學生的行為打分的 (教學區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū) )根據(jù)學生的表現(xiàn)來評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失 。如：“教室板報”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學生生日集體晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設計、活 動，我做總監(jiān)。 二、從嚴治班、狠抓落實 六年級的學生獨立意識強，而且大部分學生有展示自己的欲望。每次班會課開的都比較成功，學生個個都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。 抓住鍥機、適時引導 (1)每當學校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽 (教師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出 )等活動時，我就順勢利導，對學生進行思想教育。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、常規(guī)教育、常抓不懈 本學期開學伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。上半年德育工作總結 1500 字最新 20XX 大全 第一篇：上半年德育工作總結 1500 字最新 2020 大全 學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。親愛的讀者，為您準備了一些上半年德育工作總結，請笑納 ! 上半年德育工作總結 1 對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價值，工作再累、再苦也不覺得。作為一名六年級學生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。 根據(jù)學生手中的思品教材，對學生進行思想 教育，努力挖掘學生真、善、美的潛質，學生的心靈得以凈化，去除學生思想中殘留的不良因子。 (2)利用好每周一次的班會課，我放手讓學生針對自己的一些不良習慣，明確方向，制定積極有效的措施并付諸于行動。 (3)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范 》是教育學生永恒的主題，我要求學生在充分理解的基礎上必須背誦下來，進而運用到自己的日常生活當中，在學校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績。針對這種特點，本學期通過民主選舉和毛遂自薦相結合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。 事實證明，他們是有潛力可挖的。有的負責每天早、晚飯后學生的自主學習情況 。正是由于這嚴密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。主要表現(xiàn)為： 臨近考試的焦慮、不安 打架破壞公物 抑郁、冷漠 自暴自棄早戀 多疑、說謊、逃避等。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸 !女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學習成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學生的自我調適能力大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。而在批評教育學生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡，采取不同的對待方式。相反，對于不喜歡的學生則是不屑一顧，從不給 予自己的鼓勵和贊美。久而久之，對學生的身心造成了傷害。努力做到尊重每一個學生，保持在教育過程中一切學生的平等，避免部分學生滋生優(yōu)越感，另一部分學生形成自卑感。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學生要時時事事注意安全。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學生的耳邊回響。得益于平時的嚴格管理，在每學期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學生加入的校訊通這塊空間，及時向家長匯報學生的在校情況，同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。 德育工作遠遠不止上述幾個方面，工作方法肯定也是多種多樣的，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁。我相信在學校領導的指引下，在同事們的幫助下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐，現(xiàn)總結如下： 一、自身教育與學生教育相結合 加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠的痕跡。發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用 。 蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育才是真正的教育”。 自我認識，利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學生充分了解自己，認識自我，它是自我教育的起點。 (1)目標激勵，目標是一個人工作、學習、生 活的動力。 (2)活動激勵，學生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學生進行自我激勵的好時機。學生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教育，從而促使 他們自我激勵去改正缺點。這批干部班子由學生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭。在“雙軌制”的推動下，學生自主管理班級的能 力正不斷提高。根據(jù)學生的興趣特長與個人要求，他們每人安排一項為集體服務的固定工作，使他們都成為學校的主人。 上半年德育工作總結 3 教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。 一、認真學習馬克思主義基本原理和理論，努力實踐“”重要思想。把政治學習和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設結合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應時代前進的要 求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、責任感和自覺性。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。 三、真心熱愛學生。通過 本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進