【正文】 趕上來。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧 。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他 們之所以成為差生 的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。 六、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學校各個方面的關系。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 班主任德育工作總結 4 光陰似箭，一個學期很快就過去了。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集 體、熱愛家鄉(xiāng) 。 開展班級文化建設活動，著重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。 第二點，上學期有家長評價說把孩子放在我的班上非常放心，我總結一下，根本原因在于我善于打進學生的心里，從心里和他們進行溝通，溝通中很多問題迎刃而解，并且深受學生的擁 戴。所以，這個問題是我這學期和將來的研究的課題。 第四點，很好地利用了每一節(jié)班會課。這些班會課圖文并茂，從課堂反應中可以看出大部分取得了很好的效果。學生家長會說：葉老師，把孩子交給你，我很放心 !不管是學生的話還是家長 的話，總是讓我很感動和激動，這既是一種肯定，又是一種激勵。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個學生情 況，我都可以將其從小學到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。到了學期末，這個學生雖不能說脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題。有的時候和家長溝通時，如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長，班主任的熱情會稍稍被打擊。后來我從她的話語中了解到這個學生是一個被父親遺棄的孩子，一直以來就只有她在辛苦地照顧這個學生。在一年中，我竭盡自己的 努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。 二、認真?zhèn)湔n教學 按教學內(nèi)容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。 我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。 中秋節(jié)我們則是以年級組的形 式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。 三、在德育主題活動中深化德育教育。 在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。 一、在日常生活中滲透德育。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。 五、家長工作 孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。曾經(jīng)見過一個家長，因為學生手機被沒收而打電話來無理責罵我，還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負責。 用心和學生溝通，要善于借助家長這一勢力。也就是要加強后期的跟進。這樣是得不到任何效果的。我向來不是一個嚴厲的老師。這學期，開始初我就組織了一節(jié)主題為“在奮斗中成長”的班會課，讓學生暢所欲言，暢談自己的過去和將來，明確自己的計劃和目標，為開學的工作打下了一個很好的鋪墊。但是在尋找到適合分校高一 11 班理科班的方法之前，也只能這樣做了。加上成績好的學生都已經(jīng)集中 10班，自然剩下的學生問題多多少少會是有的。上學期基本上每周至少三次在早讀時候去檢查學生宿舍內(nèi)務，但是這學期只是在開學時候?qū)嵭羞^這個很笨的方法。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的用電安全、交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。指導學生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。 班主任德育工作總結 3 本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持 突出重點，注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會 求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。使得班級形成一個有正氣的良好班風 ,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息 近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。 初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。 抓好員工思想工作、安全工作、安全操作規(guī)程工作。 三、嚴格執(zhí)行物資領取審批手續(xù)，有車間主管簽字審批，班組長簽字領取，用在哪、干什么作了都要標明，備注檢修項目的應當交舊領新。 嚴格穿戴公司的勞動保護用品，保護自身的安全健康。因此，車間不定期召開班組長會議，將發(fā)現(xiàn)的問題及情況作詳細的分析和討論，使員工熟練地掌握正確的生產(chǎn)操作技能，另一方面，又針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時，所應采取的緊急處理措施進行指導，努力提高班組長的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。 三、強化管理，加強思想教育，不斷提高員工思想素質(zhì)員工是一切工作的力量源泉。 二、愛崗敬業(yè)，認真履行工作職責，努力提升工作質(zhì)量 繼續(xù)發(fā)揚干一行，愛一行的工作作風，以高度的責任感、使 命感和工作熱情，積極負責地開展工作。在去年的一年中，由于工作經(jīng)驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些欠缺的經(jīng)驗，現(xiàn)在的我工作起來明顯會感覺比以往更加的順手，其實所謂事倍功半，就是每天都要盡可能地累積進步，哪怕只是幾處微不足道的細節(jié)，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富。 另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。 根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。 上半年 德育工作總結 4 又一學期的教學工作結束了。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》。同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。 自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。時序更替，社會嬗變。建議他們不僅僅要關心子女的生活，更要關心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認 識到：打造孩子的人生是學校和家長共同的責任。我們班有 7 個走讀生，其中由 3 個學生因為家離學校較遠，所以每天都是騎著自行車上學。對于自己喜 愛的學生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評 。 三、呵護學生的心靈 臨近青春期的六年級學生，由于學習緊張、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控，導致其心理受到不同程度的影響。 二、從嚴治班、狠抓落實 六年級的學生獨立意識強，而且大部分學生有展示自己的欲望。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。 另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。 根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度。 上半年德育工作總結 4 又一學期的教學工作結束了。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業(yè)道德建設的實施意見》。同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。 自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。時序更替，社會嬗變。建議他們不僅僅要關心子女的生活，更要關心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造 孩子的人生是學校和家長共同的責任。我們班有 7 個走讀生，其中由 3 個學生因為家離學校較遠，所以每天都是騎著自行車上學。對于自己喜愛的學生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評 。 三、呵護學生的心靈 臨近青春期的六年級學生，由于學習緊張、生活中的問題， 自己又不能適時調(diào)控，導致其心理受到不同程度的影響。 二、從嚴治班、狠抓落實 六年級的學生獨立意識強，而且大部分學生有展示自己的欲望。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。 根據(jù)學生手中的思品教材，對學生進行思想 教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學生的心靈得以凈化，去除學生思想中殘留的不良因子。 事實證明，他們是有潛力可挖的。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸 !女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學習成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。久而久之，對學生的身心造成了傷害。得益于平時的嚴格管理，在每學期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。我相信在學校領導的指引下，在同事們的幫助下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用 。 (2)活動激勵，學生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學生進行自我激勵的好時機。根據(jù)學生的興趣特長與個人要求，他們每人安排一項為集體服務的固定工作，使他們都成為學校的主人。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。 四、加強與學生家長聯(lián)系。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團結協(xié)作。 在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行 常規(guī)教育，進行文明安全教育。 三、教育教學工作成績。 學習報刊上有關國內(nèi)外形勢教育的文章。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。 根據(jù)學生手中的思品教材，對學生進行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學生的心靈得以凈化，去除學生思想中殘留的不良因子。 事實證明，他們是有潛力可挖的。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸 !女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有