【正文】 。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為 人師表，熱愛學(xué)生尊重學(xué)生。 一、他是一名思想進(jìn)步的教師 “做一個(gè)合格的人民教師，首先要有一個(gè)健康進(jìn)步的思想”。深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在他的身上，我們看到了一種精神，一種方向，一種動(dòng)力。和孩子們?cè)谝黄?，我感到很快樂，心也變得年輕了。如今已經(jīng) 58 高齡的他，談及起管理孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上總是洋溢著幸福的微笑。去年冬天，唐芳芳、趙李波、張德山，三個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都在外打工，張老師發(fā)現(xiàn)他們上身穿著空襖，便到親戚朋友家找 來一些好點(diǎn)兒的衣物、鞋子送給他們穿。學(xué)生沒錢吃飯他掏錢給學(xué)生；學(xué)生生病了，他護(hù)送學(xué)生到衛(wèi)生室就診，并為學(xué)生支付藥費(fèi)；低年級(jí)學(xué)生喝藥時(shí)，他親自指導(dǎo)按劑量服藥，有時(shí)學(xué)生怕苦，他就在開水里放點(diǎn)糖，哄著學(xué)生把藥喝下去。”“張老師是好人，是個(gè)好老師?！??家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，如“張老師真是一個(gè)好老師，帶孩子比我們心都細(xì)?！薄八艽认?，就像我們的爺爺一樣?！薄坝袕埨蠋煹牡胤骄陀行β暋W(xué)生和家長(zhǎng)都給予了他較高的評(píng)價(jià)。張老師就是憑著這種“細(xì)中又細(xì)”的耐心 ，精心照顧著每一個(gè)孩子?？粗谜愕暮⒆?，他一顆懸著的心才放下。孩子哪兒去了呢？張老師提著礦燈，找遍了學(xué)校的每個(gè)角落，不見蹤影。而張老師就是憑著這種一絲不茍的細(xì)心，九年如一日，沒有出現(xiàn)任何安全事故，讓家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)他是那么的放心。孩子看到老師打了一針后，才同意打針?！睕]想到黃帥說：“張老師不打，我也不打”。奶奶沒轍，只好請(qǐng)來張老師幫忙勸說。這種狀況一直持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生逐漸習(xí)慣了才有所緩解。他又急忙帶著孩子去上廁所，這個(gè)剛從廁所回來，那個(gè)又要去。剛?cè)胨痪茫致牭接袀€(gè)學(xué)生喊：“媽，我要屙尿”。那是秋季開學(xué)的第一天晚上，一年級(jí)學(xué)生第一次離開父母，在學(xué)校住宿，他們既興奮又恐懼。 （插播：張老師的心里所想，如家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校，我們就應(yīng)該對(duì)他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在學(xué)校，我們老師就是他們的親人，我們應(yīng)該這樣做，應(yīng)該像家長(zhǎng)一樣心疼他們、關(guān)愛他們。張老師連忙安撫好孩子，下班后，他又和班主任一起行了三里山路，來到李靜家，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。下車時(shí)，他已手腳麻木，步履蹣跚，待學(xué)生醒來時(shí)，他卻倒下了?? 有段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生李靜學(xué)習(xí)心不在焉，生活中也總是悶悶不樂，幾 經(jīng)詢問后得知，李靜媽媽因?yàn)榘职衷谕獯蚺戚數(shù)艉芏噱X，兩人吵了架。” 同樣是臘月的一天，天氣陰沉，寒風(fēng)呼嘯，學(xué)生張丹突發(fā)疾病，倒在地上，口吐白沫，人事不醒，經(jīng)村醫(yī)診斷，需要馬上送往鎮(zhèn)醫(yī)院搶救，校長(zhǎng)立刻找來了一輛三輪車，張老師用被子把孩子包得緊緊的，坐在車廂內(nèi)，一手摟著孩子，一手舉著吊瓶，迎著刺骨的寒風(fēng)行了 50多里的山路。 去年臘月的一天， 6 歲學(xué)生張雪，上課肚子疼，來不及上廁所，把大便拉到了內(nèi)褲上，張老師急忙把他抱到寢室擦洗干凈放在床上，然后又拿著孩子的內(nèi)褲踏著積雪來到河邊，在冰涼刺骨的河水中，將其臟衣刮了又刮，洗了又洗，直至搓洗干凈，又拿回去生火烤干給孩子穿上。 （第一部分：特別的愛給特別的你） “愛心，只有充滿愛心才能當(dāng)好生活指導(dǎo)老師。學(xué)生的床邊回蕩著他的搖籃曲，餐廳里留下了他忙碌的足跡；他往往忘記了自己孩子的生日，卻把學(xué)生的生日牢記在心里；他很少給自己的家人打電話，卻常常把電話打進(jìn)學(xué)生家里 。 六、七歲的小孩兒正是在父母懷里撒嬌的年齡，到學(xué)校住宿，飲食起居誰照顧，怎么照顧？誰來?yè)?dān)任生活指導(dǎo)老師呢？正當(dāng)校長(zhǎng)犯難之時(shí)，身為老黨員的張老師毅然地找到校長(zhǎng)說：“校長(zhǎng)，讓我來吧，我一定不負(fù)家長(zhǎng)的希望。他扎根深山，無怨無悔，一直在寺坪最偏僻、條件最簡(jiǎn)陋的角落 —— 房、保、谷三縣接壤處的李家小學(xué)辛勤地書寫著他不平凡的人生。小學(xué)黨員教師先進(jìn)事跡材料 第一篇：小學(xué)黨員教師先進(jìn)事跡材料 心系教育終不悔最美就在夕陽(yáng)紅 —— 記張明成老師事跡 走進(jìn)寺坪每所學(xué)校，不能不談寄宿制學(xué)?！凹彝セ狈?wù)管理模式；談學(xué)?！凹彝セ狈?wù)管理，不能不提到一位家喻戶曉的老黨員—— 張明成老師。今年 58 歲的他，已經(jīng)在教育這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了 38 個(gè)春秋。 2021年，李家小學(xué)開始創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校。”從此，張老師與孩子們的吃、喝、拉、撒、睡綁在了一起，這一干就是九年！ 九年來，張老師給孩子喂過藥、梳過頭、抹過澡、洗過腳、理過發(fā)、穿過衣。他憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)祖國(guó)花朵的大愛情懷，無微不至地關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生。”（張老師說）這就是張明成老師對(duì)生活指導(dǎo)老師的理解。雖然手凍僵了，但他卻說：“作 為一名生活老師，能父母般地疼愛孩子，心里總覺得暖烘烘地。路途中他咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，他在心中默默祈禱，希望學(xué)生平安無事。媽媽一氣之下，外出打工了。從那以后，他天天關(guān)注李靜的變化，并經(jīng)常和她聊天，當(dāng)她看到李靜燦爛的笑容時(shí)，他也高興地笑了。） （第二部分：幸福就是有你在我身邊） 照顧低年級(jí)學(xué)生的生活， 對(duì)每一件事都要有特別的耐心。晚上熄燈鐘響后，開始很多人嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，好不容易讓他們安靜下來，哭哭啼啼的聲音又此起彼伏，張老師只好把燈打開，一個(gè)一個(gè)地哄他們睡。張老師知道，這是孩子們還以為在家里和爸媽一起睡。就這樣，張老師一整夜都沒睡成。 一天，黃帥小同學(xué)突 發(fā)高燒，奶奶領(lǐng)他去村衛(wèi)生室打針，他怕疼，不管奶奶怎樣說，就是不打針。張老師親切地說：“黃帥，有病就要治，打一針就好了。張老師說：“好啊，我打了，你一定得打喲！”張老師真的讓醫(yī)生在他身上打了一針。 作為生活指導(dǎo)老師，工作的絲毫馬虎都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。那是一天夜間，張老師喊一年級(jí)孩子張然上廁所 ，掀開被子，發(fā)現(xiàn)孩子不見了！張老師頓時(shí)嚇出了一身冷汗。冷靜思考后，他又回到寢室，在鋪位上查找，一號(hào)床沒有，二號(hào)床沒有，三號(hào)床也沒有??當(dāng)他掀開九號(hào)床的被子時(shí)，礦燈的光亮照在一個(gè)熟悉的臉蛋上，原來，張然從八號(hào)床溜到九號(hào)床上睡著了。 一、二年級(jí)的小學(xué)生大部分只有 六、七歲，不具備生活自理能力，吃、喝、住、病等都有一定的困難，安全意識(shí)差，衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。為了讓學(xué)生盡快提高生活自理能力，他教給學(xué)生怎樣按時(shí)吃飯，為了讓他們養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，他采取翹大拇指、畫紅旗爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)組等方式來激勵(lì)學(xué)生。 （插播：學(xué)生對(duì)張老師的評(píng)價(jià)，如“我們都喜歡和張老師在一起?！薄皬埨蠋煂?duì)我們可好了?！薄昂蛷埨蠋熢谝黄鹫嫘腋??！薄鞍押⒆咏唤o張老師，交給學(xué)校，我們放心。”? ? （第三部分：今生陪你一起走） 作為學(xué)生生活指導(dǎo)老師，遇到的事太多太多，需要解決的事也是太多太多，張老師就是用一顆無私的愛心與細(xì)心，精心呵護(hù)著每一個(gè)孩子，讓他們健康地成長(zhǎng)。為防止學(xué)生凍傷，他到處打聽買木炭，供學(xué)生取暖。 李家小學(xué)的教育教學(xué)工作演譯著張老師一生一世的故事，也是 他難以割舍的精神家園。（插播張老師的話，如“我要在生活指導(dǎo)老師這個(gè)崗位上干一輩子，直到退休。”） （第四部分：編后語(yǔ)） 歡喜做事，事勞而不覺其累；良友伴行，路遙而不覺其遠(yuǎn)。艾青說：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉”！是啊，九年，是什么促使這位臨近退休的老師，一位年近花甲的老黨員默默地堅(jiān)定不移地走生活指導(dǎo)老師之路？是愛！是真愛！是大愛！是忘我的愛！這種愛感人肺腑，更讓人肅然起敬！衷心地祝愿張老師一生平安幸福！ 第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡 xx 同志是我校一名數(shù)學(xué)教師，中共黨員，大專文化，小學(xué)高級(jí)教師，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在二十多年 的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在我校乃至全縣新一輪課程改革和校本培訓(xùn)中樹立了一面旗幟，是我校優(yōu)秀教師的代表。林志紅同志在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和胡 *錦 ~濤總書記關(guān)于“社會(huì)主義榮辱觀”的重要論述。為了提高自己的思想覺悟，他認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)建設(shè)讀本》并認(rèn)真做好筆記，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到“教書育人，言傳身教”以自己的人格去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快地提高。 XX 年學(xué)校派他到合肥參加新教材培訓(xùn)，在那里，他 知道了 XX 年我國(guó)將進(jìn)行新一輪課程改革，舊的傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)新時(shí)代的要求?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》將代替《教學(xué)大綱》，教師要以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。于是他訂閱了有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)省市為主）購(gòu)買書籍，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。只要有機(jī)會(huì) 外出，帶回來的不是給家人的禮物而是成捆的書籍?？梢哉f從 XX年至今他是伴隨著新課程一起成長(zhǎng)。他的教學(xué)能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變以往教師演示， 學(xué)生模仿的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實(shí)行“活動(dòng)化”教學(xué)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)教材的理解、自主探究和同伴合作交流。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀得到體驗(yàn)。并榮獲阜陽(yáng)市教壇新星榮譽(yù)稱號(hào)。 XX 年 8 月他帶領(lǐng)學(xué)科組的同志，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)過廣泛搜集資料，反復(fù)討論、論證，申報(bào)了市級(jí)科研 課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)的研究》。經(jīng)過 2 年的努力，在縣教研室的督導(dǎo)下經(jīng)過專家鑒定已完成第一階段目標(biāo)。圍繞課題所撰寫論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“三化”》已在“阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)”06 第二期上發(fā)表，《活動(dòng)化課堂教學(xué)要念好“三字經(jīng)”》發(fā)表在“安徽教育論壇” 06 第六期上。在我縣新一輪基礎(chǔ)教育改革中起到了帶頭作用。跟隨縣教育局、教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，走鄉(xiāng)到鎮(zhèn)地進(jìn)行新課程研討課，無論是盛夏還是嚴(yán)冬，無論到條件多么艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)他毫無怨言，受到縣教育局，教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。 總之，在教學(xué)中，他不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和完善新課程理論，吸收先進(jìn)的教學(xué)方法，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己理論水平和業(yè)務(wù)能力。并盡量把自己教學(xué)中的體會(huì)升華到理論高度、并通過撰寫論文的形式表現(xiàn)出來。 三、他是一個(gè)有愛心的教師 為了做好班主任工作，林志紅認(rèn)真學(xué)習(xí)了《全國(guó)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)談》用愛心 塑造師魂。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們信任他們，理解他們，積極主動(dòng)地與他們相處。在課下與學(xué)生共同解決問