【正文】 建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上 的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識(shí)的拓展。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。對(duì)于單詞的記憶，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí) ! 初 中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如 what 這個(gè)單詞我們一般都是這么背 whatwhat，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 6 其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。不要只瀏覽課內(nèi)的書，課 內(nèi)資料，而是適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí)，看課外資料，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來，增長見識(shí)，不當(dāng)井底蛙。老師上課時(shí)認(rèn)真聽講，做到一絲不茍，不能夠三心二意，搞小動(dòng)作。在老師沒有講之前先自個(gè)預(yù)習(xí)，弄個(gè)大概，這樣在上課時(shí)就不會(huì)似懂非懂，最后不懂。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。 合理安排利用時(shí)間，就像斯賓塞說的，“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。因此，我重新指定的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃： 盡快地適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，新老師。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 新的學(xué)期，新的開始，當(dāng)然也要制定一份新的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。 祝愿同學(xué)們能盡快享受到學(xué)習(xí)的快樂。 許多的經(jīng)驗(yàn)只有親歷后才承認(rèn)他的正確，過多地告誡 不如親身體驗(yàn)。 殊不知兩年后這些科目全要會(huì)考，會(huì)考不合格不能參加初中升高中的考試。 第四、千萬不要輕視副科。 小學(xué)英語是一門副科，中學(xué)成為主課后許多同學(xué)重視不足，可就是它使許多小學(xué)就很優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習(xí)上一落千丈。 從歷屆學(xué)生中我們發(fā)現(xiàn)，只要數(shù)學(xué)英語學(xué)不好，三年后難考上高中。 拉下的課程就很難補(bǔ)上。 老師講過的內(nèi)容也不像小學(xué)一樣反復(fù)了。 第二、上課一定要認(rèn)真聽講。每學(xué)期要趕上班級(jí)的哪位同學(xué)，要給自己定一個(gè)競爭目標(biāo)。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 4 初一，一個(gè)學(xué)習(xí)上的新起點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么做 ?看看下面的文章吧 .的話 —— 學(xué)習(xí)篇 2 第一、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，生活要有目標(biāo)。同時(shí)，要積累學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多學(xué)生存在“三分鐘”熱度的問題，剛開學(xué)的時(shí)候很有學(xué)習(xí)熱情，但持續(xù)不了多久熱情勁就過去 了。 其次，要均衡學(xué)習(xí)，不要把重點(diǎn)只放在主科上面。提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序，這對(duì)于初一學(xué)生來說非常重要。 ●找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 初中的學(xué)習(xí)，相對(duì)于小學(xué)來說，更加系統(tǒng)，更加有條理。比如語文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng) 。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，老師也不會(huì)再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí)。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng)，誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會(huì)學(xué)得更快更好。還有的成績?cè)絹碓讲睿灾虏荒芨习?，于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來說，至關(guān)重要。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科知識(shí)無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的變化，很多內(nèi)容都從簡單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。 保持優(yōu)點(diǎn) ,改正缺點(diǎn) ,不段完善自己的學(xué)習(xí)方法 ,爭取做個(gè)品學(xué)兼優(yōu) ,健康活潑的小學(xué)生。我相信自己 ,到了學(xué)期末會(huì)有收獲。這對(duì)于我來說 ,是一個(gè)非常大的難點(diǎn)。 堅(jiān)持早睡早起 ,在學(xué)習(xí)之余做好適量的鍛煉 ,保證身體健康。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)習(xí)方法還沒有概念，而這套 最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順利過渡。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng)，誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會(huì)學(xué)得更快更好。 調(diào)整好心態(tài) 學(xué)生都希望自己的成績優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績還不錯(cuò)，進(jìn)入初中后，成績不穩(wěn)定；還有的成績?cè)絹碓讲睿灾虏荒芨习?，于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。學(xué)生如果還依靠簡單的記憶背誦，很難取得理想的成績。不少初一新生及家長由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整 ，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。 特點(diǎn)：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練 初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在很多方面都有提升的空間。他擔(dān)心兒子這樣下去一來成績會(huì)下滑，二來熬壞了身體。 劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始，已經(jīng)是一個(gè)初中生了。他認(rèn)為，小學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，不會(huì)寫的字都由老師代勞標(biāo)在作文上，學(xué)生自己不會(huì)主動(dòng)查閱字典，導(dǎo)致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。 二、不懂就問，注意“火候” 學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學(xué)問，并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師，而要把握好“火候”，也就是先獨(dú)立思考，再請(qǐng)教別人。 一、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí) 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦，但初中對(duì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力提出了較高要求，要想不落人后，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 1 過完暑假，大家即將進(jìn)入新的年級(jí)開始新的學(xué)習(xí)。初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃（含 5 篇） 第一篇：初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 11篇 時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是精心整理的初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。不論你是剛剛結(jié)束小升初的新初一，還是要開新課的新初二，又或者是即將面臨中考的新初三，新的學(xué)期學(xué)習(xí)要有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早作準(zhǔn)備才能領(lǐng)先一步！我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了 20xx新初一，新初二和新初三的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家可以在暑假就先人一步。專家建議，學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真預(yù)習(xí)，在課堂上專心聽講，在課后能夠及時(shí) 復(fù)習(xí)，在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書，做作業(yè)時(shí)能夠獨(dú)立完成，在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時(shí)地對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。 三、勤翻字典 專家指出，初中新生寫作文時(shí)存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會(huì)寫的 字就注音。這個(gè)“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來。但是劉先生發(fā)現(xiàn)，開學(xué)幾天來，兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣，每天放學(xué)回來，作業(yè)一大堆他不著急，先玩一會(huì)電腦，再看一會(huì)電視，到了晚上 9點(diǎn)鐘才開始做作業(yè)，最后要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。 與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的 同學(xué)也許會(huì)因?yàn)檎n業(yè)的增加而感到無所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢？ 小學(xué)成績好不等于初中成績就好。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。 與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科知識(shí)無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的變化，很多內(nèi)容都從簡單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來說，至關(guān)重要。發(fā)生這種情況的原因之一，就 是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 盡快適應(yīng)課程難度 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 初中的學(xué)習(xí)，相對(duì)于小學(xué)來說，更加系統(tǒng)，更加有條理。提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序，這對(duì)于初一學(xué)生來說非常重要。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 今天走進(jìn)校園 ,回到了分別兩個(gè)月的學(xué)校 ,我現(xiàn)在已成為一名初一的學(xué)生 .對(duì)于每天的學(xué)習(xí) ,我做出了一個(gè)小計(jì)劃。 而且 ,要把用習(xí)慣了的鉛筆改成鋼筆寫字。不過 ,什麼困難都是要靠自己才能克服掉。 課堂上 ,仔細(xì)認(rèn)真聽好每一堂課 ,抓緊課堂上的分分秒秒。 期末爭取各科成績達(dá)優(yōu) .希望我能做到以上所說的 ,達(dá)到目標(biāo)取得好成績。學(xué)生如果還依靠簡單的記憶背誦，很難取得理想的成績。 ●調(diào)整好心態(tài) 學(xué)生都希望自己的成績優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績還不錯(cuò)，進(jìn)入初 中后，成績不穩(wěn)定 。發(fā)生這種情況的原因之一，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ●盡快適應(yīng)課程難度 由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)老師很多時(shí)候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。這時(shí)候就需要學(xué)生具備主動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動(dòng)向老師詢問。數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識(shí)的運(yùn)用。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順利過渡。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)習(xí)方法還沒有概念，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。人的發(fā)展是全面的，在學(xué)好數(shù)學(xué)英語語文的基礎(chǔ)上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視，同時(shí)體育、音樂、美術(shù)等課程對(duì)于學(xué)生健康、全面的成長也起著不可替代的作用。這種不持續(xù)的狀態(tài)，是學(xué)習(xí)的大忌。 從入校的那天起 ,初一，就對(duì)你的初中三年做一個(gè)規(guī)劃：將來上那所高中，那所理想的高中每年錄取分?jǐn)?shù)是多少，你現(xiàn)在每門功課考多少就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想 。 無論你學(xué)習(xí)曾經(jīng)多不好，但每一次期考超越 5 位同學(xué)是有可能做到的，三年就是超越 30 名同學(xué)呀 !只要有目標(biāo)的堅(jiān)持不 懈，理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。 中學(xué)課程增多，進(jìn)度也加快了。 小學(xué)就兩門主課，即使上課沒好好聽講，課后只要補(bǔ)也能跟上，可初中不一樣，上課說話、玩、思想不集中的毛病不改。 第三、要重視數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講比什么都重要。 如果一開學(xué)發(fā)現(xiàn)自己英語跟不上，千萬不要怨天尤人的放棄，與其懊悔和抱怨不如奮起直追，有無數(shù)的例子說明只要鍥而不舍最終都可以趕上來。 有人把上副科當(dāng)作休息，不認(rèn)真聽講，課后拖拉不完成作業(yè)。 也會(huì)影響將來高中的學(xué)習(xí)。 總之，中學(xué)的生活是單調(diào)中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。 如果說我們十九中曾經(jīng)有過耀眼的成績，但那已成為過去，只有你們到來后勤奮的努力才能給我校創(chuàng)造更為輝煌的未，最后我祝愿我們的新同學(xué)們能在這片校園里快樂成長，為我們?cè)賱?chuàng)輝煌。 在我跨進(jìn)中學(xué)大門的那一天起，我就知道，我必須靠自己了，因?yàn)槲乙咽且幻袑W(xué)生了。課堂上盡量積極配合老師，及時(shí)將重要內(nèi)用記下并慢慢消化，理解。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。” 課前預(yù)習(xí)。 專心上課。 課外學(xué)習(xí)。 與同學(xué)們和睦相處，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中 背誦，比如我們不如記住下面一句話： Whatisyourname?(你的名字叫什么 )那么就不容易忘掉了。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會(huì)感到很輕松。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì) 待，并時(shí)常翻閱。 現(xiàn)在的教材文章普遍較難。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。因此課后也要多讀些課外文章。 寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 7 在小升初過度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的，在心態(tài)上要發(fā)生變化，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區(qū)別非常大。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴