網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2025-04-08 05:22本頁面
【正文】 語文教育有了新的認(rèn)識。教授主講，感受頗深。的東西來吸引他們，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果，其次，教師要將自己的課堂語言說準(zhǔn)、說清、說精、說好。教授強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在以后的工作中，我要更加努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，爭取取得更大的成績。網(wǎng)絡(luò)是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走進(jìn)大千世界，你需要什么，那里就有什么，就看你有沒有本事 從哪里找到。有位名人說得好，興趣是最好的老師，有了興趣，就有了行動的自覺性，你就會更加自覺地學(xué)習(xí)。我每天瀏覽博客，從網(wǎng)絡(luò)上了解最新新聞，了解時事政治，了解教師博客上討論得焦點等。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著 別人的內(nèi)心思考。在那里也可以常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在那里可以和全國各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)、交流、探討。 第二篇：【網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會】網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 下面是本人收集了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)心得內(nèi)容，如果感興趣的朋友或是同學(xué)們，可以看看以下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會這篇文章哦 ! 校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 以前，上網(wǎng)給人的印象就是聊天、游戲，偶爾是 在需要時上網(wǎng)查找些資料，拼湊點東西。 本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。聆聽專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。 參加這次研修活動，因為我深知團(tuán)隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！ 通過這次學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到：專家與名師之所以能成為專家 與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場”。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下： 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師以切身的感受、實際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們設(shè)計、研究的方法。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 研修總結(jié) 這次，我參加了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了來自多個專家的報告課程，以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。老師向我們展示了一種活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。專家和名師能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的。作為一名參加培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思。 21 世紀(jì)是一個知識大爆炸的世紀(jì)，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教 師已不適合新形勢的需要。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。因此每個視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加 努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度。而好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺。在那里可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟(jì)濟(jì)。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中，我還從中學(xué)習(xí)許多課堂上學(xué)不到的知識。學(xué)習(xí)從網(wǎng)絡(luò)上下載資料，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)評論，參與網(wǎng)絡(luò)教研，還學(xué)習(xí)與朋友交流思想等，通過學(xué)習(xí)激發(fā)我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的興趣，總感覺每天很充實，很有意思。 網(wǎng)絡(luò)是個新天地，那里有學(xué)不完的知識。這些天來我清醒的認(rèn)識到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，只要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，才不會落伍，才能與時俱進(jìn)，永不言敗。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會 帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。知道教師組織活動的 能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有 agt。 聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。聽了教授的講座小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教 學(xué)策略，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。 在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聽專家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。
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