【正文】 證了“堅(jiān)持就是勝利”的至理名言。 不知道過(guò)了多少天，我突然發(fā)現(xiàn)那只熟悉的蜘蛛又在教室中安上了新家。同學(xué)們都紛紛拿起掃把，將一張張的蜘蛛網(wǎng)從墻角上掃下。 發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持 蜘蛛是一種十分平常、很不起眼的家伙，但是它卻讓我意外地發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的精神。 同學(xué)們，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的美吧！讓我們一起擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，一起發(fā)現(xiàn)美好，一起創(chuàng)造美好。 通過(guò)這兩個(gè)鏡頭的播放，想必同學(xué)們也明白生活中的美無(wú)處不在。張先生說(shuō)：“如果夏先生再晚兩分鐘， 這一家子恐怕就葬身火海了。由于火勢(shì)過(guò)大，夏先生一時(shí)無(wú)法救出張先生家五口人，這時(shí)，水桶、臉盆、碗，凡是能盛水的工具全部加入救火行列。他急忙往外看，才知鄰居張先生家著火了。這位清潔工的心靈難道不夠美好嗎？敬愛(ài)的清潔工叔叔，我們向你致敬！ 鏡頭二 在中國(guó)的某個(gè)小地方，發(fā)生了那樣驚人的一幕。不過(guò)還好，有驚無(wú)險(xiǎn)，這位清潔工還是爬上來(lái)了。這位清潔工急忙跑到湖邊，連襪子也顧不上脫，縱身跳入水中，救起落入水中的女童。因此，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛是那么至關(guān)重要。只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中美的眼睛。原來(lái)，在荷葉的正反兩面都有一層保護(hù)膜，它叫做“蠟被”是由很多高級(jí)脂肪酸和脂肪組成的，可以防止荷葉被水侵蝕。突然我靈機(jī)一動(dòng)，拍了一下腦袋，實(shí)驗(yàn)一下不就得了！我先把這片荷葉用指甲刮一刮， 然后再往上面倒水，痕跡又出來(lái)了！，我心想肯定是剛才我刮掉了什么，而且那種東西是防水的！我又驚又喜，一蹦三尺高?！皼](méi)什么名堂嘛！”我不以為然的說(shuō)。雖然這樣留給我們自己思考的時(shí)間，但是我經(jīng)常受不了，又無(wú)可奈何，便隨便摘下一片來(lái)看。我從他的表情和眼神中知道了：要仔細(xì)觀察。為了了解其中的奧秘，我好奇地問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)龘u了搖頭，表 明“不知道”。對(duì)了，這水流過(guò)荷葉不僅沒(méi)留下痕跡？好像還有點(diǎn)變干，其它一些葉子似乎都是這樣的。我根本沒(méi)在意，繼續(xù)觀察荷葉的莖。 讓我們發(fā)現(xiàn)幸福，釀造幸福；讓幸福，像陽(yáng)光普照人生！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 6 一個(gè)美麗的夏天，我和爸爸媽媽來(lái)到池塘邊游玩，池塘里淡粉的荷花競(jìng)相開(kāi)放，荷葉也早已綠油油的了，這真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呀！ 我把目光聚焦到荷葉上，想仔細(xì)看看它的莖。 戰(zhàn)勝“非典”，黨和國(guó)家的一系列法規(guī)和措施，全國(guó)人民的支持，醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)，使人民渡過(guò)艱難，并繼續(xù)勝利前進(jìn)！我們?cè)谄届o、平安中獲得的幸福，更蘊(yùn)有多么豐富的內(nèi)涵！ 我們不必把幸?？吹煤軓?fù)雜，想得很深?yuàn)W離開(kāi)生活實(shí)際，苦思抽象概念，鉆牛角尖，成了“身在此山中，云深不知處”，你就永遠(yuǎn)無(wú)法明白“幸福”這個(gè)詞的涵義。相互的愛(ài)更能撞擊出幸福的燦爛火花。 每當(dāng)有一事，我被師長(zhǎng)提醒，受同學(xué)扶持，哪怕是一個(gè)眼神、一聲噓喚，以及我對(duì)誰(shuí)做了稍有裨益的一點(diǎn)小事，那都是深深的幸福。 放學(xué)后，享受父母那溫暖的嘮叨和噴香的飯菜；除夕夜，一家人有說(shuō)有笑，吃餃子，談趣聞；離家前，父母的一句叮嚀、朋友的一份囑咐，不都如一絲清風(fēng)，令你備感清爽與溫馨嗎？ 如果，我們每天早晨起床后，不用羈困醫(yī)院，痛苦呻吟；如果，我們的父母健在，也未離異；如果，我們不用像伊拉克的孩子們，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，嘗盡了饑餓的煎熬，那我們就是世界上最幸福的人。否，這常是在對(duì)幸福的追求中，放走了真實(shí)的體味，卻追逐虛幻的影子，如俗諺“身在福中不如?！?。 世界上還有許許多多未知的東西，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 5 像花好月圓的色影，歌歡舞美的音姿的魅力，人們都向往幸福。 生活中，存在著許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。因此，烏龜為了要長(zhǎng)大，就必須過(guò)一段時(shí)間蹭掉長(zhǎng)在龜殼上的角質(zhì)層。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過(guò)的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢？我非常想弄明白。我疑惑不解，不知道它在干什么。只見(jiàn)那只稍微大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來(lái)回的蹭。隨后 ，我回到屋子里做別的事了。有一天，我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn) ...... 那是去年夏天的一天，明媚的陽(yáng)光照在我家的陽(yáng)臺(tái)上。我深深眷戀著書(shū)香的美。這 美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。 還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”??在書(shū)香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或喜或悲或贊或嘆。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。烏臺(tái)詩(shī)案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒(méi)讓他消沉。這位風(fēng)一般的詩(shī)人在他月光般的清輝中散發(fā)著淡泊寧?kù)o之美。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？（編者注：此處的引用和表述欠妥，導(dǎo)致其與下文銜接不暢。 恍惚間，是誰(shuí)大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子。我感受到他內(nèi)心的悲苦，“長(zhǎng)太息以掩涕兮”是他的無(wú)盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠(chéng)。屈原帶著他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊 —— 這里將會(huì)是他的歸宿。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 3 在微涼的午后，我靜坐庭院，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，指尖觸摸古樸的書(shū)籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中。父母的良苦用心，借圣誕老人之手，而體現(xiàn)得無(wú)所不在。因?yàn)槲乙粋€(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，讓我把夢(mèng)完好無(wú)損地保存到現(xiàn)在。一種驚喜從我心底流露出來(lái)，我沒(méi)問(wèn)父母，因?yàn)槲倚闹幸呀?jīng)有數(shù)。莫非??應(yīng)該不會(huì)吧！前一天晚上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗诙煳視?huì) 在枕頭下收到禮物嗎？”“那當(dāng)然會(huì)了”媽肯定地說(shuō)，“圣誕老人不會(huì)忘記任何一個(gè)孩子的禮物。只是我卻沒(méi)想到，兒時(shí)的一個(gè)種子在我的心中卻深根發(fā)芽，直到我 8 歲時(shí)?? 在我八歲那年圣誕節(jié)的前一天，爸爸剛好要出差。爸爸說(shuō)：“圣誕老人是無(wú)所不知的，他知道每個(gè)小朋友心里所想的。圣誕老人又怎會(huì)知道我最喜歡這個(gè)禮物呢？我只跟爸爸說(shuō)過(guò)啊，哦！我知道了，原來(lái)爸爸認(rèn)識(shí)圣誕老人。第二天，一覺(jué)醒來(lái)，我驚喜地在枕頭下找到了我夢(mèng)寐以求的禮物：一個(gè)游戲機(jī)的超大內(nèi)存卡。 有一年的圣誕節(jié)，爸爸讓我安心的睡，一覺(jué)醒來(lái)，就會(huì)在枕頭下收到圣誕老人的禮物。 在我很小很小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸、媽媽講過(guò)圣誕節(jié)的故事，說(shuō)圣誕老人能幫助小朋友實(shí)現(xiàn)一些愿望， 所以我真希望見(jiàn)到圣誕老人，收到他送的禮物，但有時(shí)也會(huì)想，他會(huì)嗎？他會(huì)送禮物給這個(gè)大千世界上一個(gè)普普通通的孩子嗎？ 上幼兒園時(shí)，每個(gè)圣誕節(jié)都會(huì)收到圣誕老人的禮物。 晚上，我把它放在窗臺(tái)上，可能露水能讓豆子更好的吸收水份吧?。ㄟ@個(gè)想法是不是很可笑，很天真呢？！ ~） 接著又過(guò)了兩天，早上裂縫變的更寬了，有的豆小芽長(zhǎng)，看起來(lái)像拼音 d和 b，還有的像拼音 p，好象有一群的拼音小伙伴在討論問(wèn)題． 今天中午，我看到每個(gè)豆芽都象個(gè)小女孩梳著小辮子．臨去學(xué)前我又去觀察了一次，豆芽一個(gè)個(gè)張開(kāi)他們的大嘴巴，好象在說(shuō)：＂謝謝！再見(jiàn)．＂原來(lái)他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，變成＂大姑娘＂了！這可是我用耐心換來(lái)的勝利之果喔！ 我終于揭開(kāi)了泡豆芽的秘密了。 又過(guò)了一天，豆子中間的裂縫越來(lái)越寬，有的象一只大白鵝 。但是，一些豆子的皮還是沒(méi)有脫去，本想 把剩下留下的皮都剝?nèi)ィ墒怯植幌肫茐乃鼈兊?美好生活 ，就沒(méi)替它們 脫衣 。豆子發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩芽，并且一個(gè)個(gè)豆子都脫去了一層綠皮。我期盼豆子以后更快的生長(zhǎng)。 我選擇了玻璃瓶為它們的 家 ，先往它們 家 里倒些水，再把 主人 放進(jìn)去就好了。豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)的，白白的。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 1 我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事，綠豆能變成豆芽，不過(guò)要泡水好幾天。關(guān)于小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600字 5 篇范文 第一篇：關(guān)于小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字 關(guān)于小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字 10篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是為大家整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字 10 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。綠豆扁扁的，小小的，深綠色 。綠豆怎么會(huì)變成豆芽呢？！我很驚訝，就決定自己也要實(shí)驗(yàn)，親眼所見(jiàn)，眼見(jiàn)才為實(shí)。 星期一過(guò)去了，一些豆子已經(jīng)脫皮了，真不可思議。 過(guò)了一天，豆子有了新的變化。這時(shí)，我心里算明白八九分了。有的嫩芽豎起來(lái)，象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，那么所有的音符合起來(lái)，豈不就譜成了一首贊美秋天的歌曲。有的象一直大搖大擺走著的企鵝。當(dāng)今，世界上還有許多自然之謎，有待于我們青少年去揭開(kāi)，我一定會(huì)繼續(xù)努力！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 2 驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過(guò)于我的發(fā)現(xiàn)。第二天一早，大家都在床上，枕頭上，小鞋里都會(huì)找到神秘的“圣誕老人”送的禮物。從兒時(shí)到現(xiàn)在，禮物從未間斷過(guò)，所以我堅(jiān)信，今年一定還會(huì)收到禮物的。我既驚喜又驚訝，終于得到了這個(gè)內(nèi)存 卡，但是。可是，我去問(wèn)爸爸，卻沒(méi)有得到我心中滿意的答復(fù)?！蔽覜](méi)在意了。臨走前，跟媽媽嘀咕了幾句，還給了媽媽一個(gè)袋子，我隱約地看見(jiàn)里面有一個(gè)禮品紙包著的禮物，那紙上有一個(gè)很大的圣誕老人。”早上，我很早起了床，我驚呆了，同樣的包裝，禮物依然是我最喜歡的東西。因?yàn)楦赣H的一個(gè)“不小心”讓我心中有了答案。這個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，是如此美妙。 一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“不小心”所引來(lái)的驚喜，讓我收到了世間最美，最珍貴的禮物 —— 父母的愛(ài)。 汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”他仰天長(zhǎng)嘯，躍入水中，似流星劃過(guò)天際。渾濁的江水沒(méi)有淹沒(méi)他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭長(zhǎng)江，醉酒入長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿，那是他。聯(lián)系下文，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！’謫仙豈肯媚顏屈膝，長(zhǎng)安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開(kāi)，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。 赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見(jiàn)了他 —— 蘇軾。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生，對(duì)周?chē)脑V求，不再察顏觀色。”那就讓官場(chǎng)的紛爭(zhēng)遠(yuǎn)離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來(lái)，我品味到豁達(dá)的美。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無(wú)盡的美。 書(shū)香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈(zèng)我一片安寧。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 4 我家養(yǎng)了兩只小烏龜，看上去很可愛(ài)，圓圓的腦袋在水中一搖一擺，像兩只可愛(ài)的 大頭娃娃 。我想：這兩只小烏龜也該活動(dòng)活動(dòng)了，同時(shí)也可以讓它們出來(lái)曬曬太陽(yáng)，于是我就把它們放在陽(yáng)臺(tái)地上。 過(guò)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，我悄悄的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)想看看烏龜在干什么。是不是它生病了？我想，今天看上去它有些異常。又過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)那只稍微小一點(diǎn)兒的烏龜也來(lái)到墻角邊和那只大一點(diǎn)兒的烏龜做著同樣的動(dòng)作。 進(jìn)屋后，我把書(shū)柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料書(shū)籍全都翻了一遍，可資料里面沒(méi)有這方面的記載，難道它 們真的是生病呢？如果它們不是生病了那又是什么原因呢？?jī)芍粸觚斣趺磿?huì)做出這種不尋常的動(dòng)作呢？正當(dāng)我苦惱時(shí)，事情柳暗花明了，我想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎？烏龜要長(zhǎng)大，可長(zhǎng)在烏龜殼上的那一層薄薄的 .角質(zhì)層卻不能隨著烏龜長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，它會(huì)束縛烏龜?shù)纳L(zhǎng)。噢！我恍然大悟，事情原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單。如果你是一個(gè)細(xì)心觀察周?chē)挛锏暮⒆?，那么你就?huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看 出許多問(wèn)題，這樣你既增長(zhǎng)了知識(shí)，又得到了快樂(lè)。而多數(shù)人都在怨惱幸福之神未對(duì)自身青睞擁抱。只要關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福常是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滋潤(rùn)身心。 每當(dāng)我的數(shù)學(xué)題解答失誤，媽媽臉上就晴轉(zhuǎn)陰，幫我演算，也有指責(zé)，我在感受災(zāi)禍中漸有進(jìn)步，才從嚴(yán)厲中察覺(jué)幸福；每當(dāng)我吃飯時(shí)，爸爸離開(kāi)書(shū)拿起包過(guò)飯菜的小 塑料袋擦拭桌上、碗里的油污；掣起切掉的黃瓜頭擦拭刀勺，我在感受煩瑣中漸有思索，才從廢物二次性利用中察覺(jué)在平淡生活、思維方式中接受智能的幸福。但我還發(fā)現(xiàn)：被人愛(ài)是幸福，對(duì)人愛(ài)也是幸福；幸福不是單一的，而是雙向的。當(dāng)爸爸體息，我送上一杯熱茶；當(dāng)媽媽歸來(lái)，我送上一條濕巾；當(dāng)師長(zhǎng)或同學(xué)患病，我送上一聲問(wèn)候，一點(diǎn)藥劑，我都有一種體察幸福真諦的幸福感。 那“幸?！笔鞘裁茨?？它是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愉悅和鼓舞；一種人世間似談?dòng)稚畹那殂海灰环N掃請(qǐng)人生災(zāi)難，開(kāi)拓人生歡樂(lè)的思想境界和實(shí)踐行為。這時(shí)，一粒晶瑩剔透的小水珠正好淌過(guò)葉子，流到了水里。看著看著，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。這是為什么呢？我心中掛了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我掃興離開(kāi)，又沖到“萬(wàn)事通”的爸爸面前問(wèn)他，他雖然知道，可是沒(méi)有直接說(shuō)出原因，卻只微微一笑。我就知道他要來(lái)這一套，先讓我自己想，等我想清楚了，自己再來(lái)做點(diǎn)補(bǔ)充。我左看右看，也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)。本想得到一點(diǎn)爸爸的啟示，沒(méi)想到他就沒(méi)吭聲，真是氣死我了，看來(lái)只能自己想了。爸爸看見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘終于告訴了我答案。怪不得荷葉總是綠油油的呢！原來(lái)如此！ 其實(shí)，大自然還隱藏著許多秘密，只要我們善于觀察，細(xì)心研究，總有一天，我們會(huì)大自然中的所有秘密都找到！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 7 生活中的美，無(wú)處不在。 — — 題記