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申請小學(xué)一級教師述職報告小編整理-展示頁

2025-04-07 18:19本頁面
  

【正文】 解村民的成見及相關(guān)問題、需求等并完整地記錄下來,使之擁有了良好的社會實踐能力,以便進(jìn)一步促進(jìn)和提高日常教育教學(xué)效益,在整合資源,創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進(jìn)一步充實了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。 2021 年 08 月至今,我接受了上級教育主管部門的工作安排,擔(dān)任了 **縣 **鄉(xiāng) **小學(xué)教務(wù)主任一職。通過四年的施教,所教授的各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)均得到了穩(wěn)步推進(jìn),效益明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生認(rèn)可度、滿意度不斷上升;教學(xué)任務(wù)穩(wěn)健、充實、有效,學(xué)生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升,自身成就感不斷上升。 2021 年 08 月至 2021 年 03 月,我接受了本校工作的需要,分管了學(xué)校的財經(jīng)工作,通過了合理的施用與調(diào)配,使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)?;ò踩叫杞鉀Q的各個方面,均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理解。在風(fēng)雨交錯過來的日子里,我通過刻苦的學(xué)習(xí)與教授,掌握了與專業(yè)知識所未涉及的豐富的觀點(diǎn)、問題、方法和理念,積極參與學(xué)校各項活動以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實和豐富了我,不斷健全了自己科學(xué)的世界觀、人生觀、 價值觀,促成我各項綜合能力素養(yǎng)與先進(jìn)理念在不斷追求中得到進(jìn)步。 2021 年,我通過報名參加 **省 **縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑,進(jìn)行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后,于當(dāng)年 08 月 15 日被受聘于 **縣 **鄉(xiāng) **小學(xué),光榮地當(dāng)上了一名人民教師。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自 己的一份力量。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。 與家長密切配合。這樣一來他們也體會到成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。他們主要是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心?!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己 的潛能。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動,活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。為了上好課,我做了下面的工作: 在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、 嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。申請小學(xué)一級教師述職報告(小編整理) 第一篇:申請小學(xué)一級教師述職報告 申請小學(xué)一級教師述職報告 一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會: 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。 要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己 不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。 積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主 動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。 通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。 第二篇:申請小學(xué)一級語文教師職稱述職報告 申請小學(xué)一級語文教師職稱述職報告 尊敬的縣職改辦領(lǐng)導(dǎo): 從教四年以來,我一直勤勉工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),各項教育教學(xué)工作均有所增益,現(xiàn)我就四年以來的教育教學(xué)工作述職如下: 我是 **省 **縣 **鄉(xiāng) **小學(xué)教師韋春臺,男,水族, 1986 年 03 月08 日出生于 **省 **縣 **鎮(zhèn) **村三組, 2021 年 06 月 30 日畢業(yè)于 ***教育學(xué)院法政系人力資源管理專業(yè),全日制專科學(xué)歷; 2021 年 01 月 31日畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè),在職 本科學(xué)歷。 通過四年以來的教育教學(xué)工作歷練,是我各項教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。 四年以來,我服從學(xué)校給我的各項教育教學(xué)任務(wù)安排,均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學(xué)效果;四年以來,我接受學(xué)校各項校務(wù)分工安排,謙虛謹(jǐn)慎,勤勉工作,出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標(biāo),贏得了學(xué)校全體教師的認(rèn)可和學(xué)校所在地人民群眾的肯定與贊譽(yù)。我所承擔(dān)的各項教育教學(xué)任務(wù),均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學(xué)效果。從始至終,學(xué)生們靈性光芒的顯現(xiàn),而人生的價值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時空里得到了升華。在教務(wù)主任這一崗位上,我運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識,在以 **縣 **民族學(xué)校張仁先校長為中心的 **民族學(xué)校核心集體的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊密地團(tuán)結(jié)在全校教師周圍,營造和諧的教師團(tuán)隊。 學(xué)高為師,身正為范。 四年以來,作為教師,首先,我從嚴(yán)治教,以身作則。其次,我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī),嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則,尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范,言傳身教。最后,我認(rèn)真地上好每堂課,寓教于樂,做學(xué)生的良師益友,提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進(jìn)步,有所快樂,在快樂中健康成長,在快樂中感受學(xué)習(xí)的幸福。我就認(rèn)真聽取了那些有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的同事的建議,感受他們的教育教學(xué)理念以使 創(chuàng)新和整合自身的教育教學(xué)行為方式方法,從表及里,由此及彼,從簡單到復(fù)雜,從量變到質(zhì)變,都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍,寫有心得體會以促使自身的不斷進(jìn)步與發(fā)展,不斷整合已有資源,取長補(bǔ)短,為我所用,以求教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)業(yè)務(wù)的全面提高;我認(rèn)真上好每堂課,寓教于樂,做學(xué)生的良師益友,以己之勤教促學(xué)生之勤學(xué),促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍;深知只有與時俱進(jìn),才能促成和諧的教育教學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。但教育教學(xué)永無止境,自身仍有待改進(jìn)深入的地方,仍需倍加努力工作,在工作中學(xué)習(xí)與考究,求實進(jìn)取,與時俱進(jìn)。我將一如既往地努力工作,努力學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)都不會忘記作為一名人民教師之神圣職責(zé)與使命。擇其善者而從之,其不善者而改之”的真諦,逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí),學(xué)以致用。 此致 敬禮 申請人: *** 2021年 07 月 22日 第三篇:小學(xué)一級教師述職報告 2021 年的 6 月我畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院中文系, 2021 年 9 月來到鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學(xué),成為了一名光榮的小學(xué)教師,小學(xué)一級教師述職報告。 踏上工作崗位,我 擔(dān)任三年級的語文老師及班主任。擔(dān)任班主任的這一個多學(xué)期來,我一直堅持“愛”與“嚴(yán)”相結(jié)合。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視 同仁。這種愛,是對學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo),更是對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。人的感情是相互的,教師
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