龍江鎮(zhèn)反芻實(shí)驗(yàn)課題組-展示頁
2025-05-30 21:12本頁面
【正文】 時，晨曦四射，紛紛撒向海面，霞光色彩斑斕，十分迷人。偶爾也有一縷縷微風(fēng)徐徐吹過水面，平靜的水面瞬時蕩起層層漣潴，一浪疊著一浪綿延到遠(yuǎn)方。波浪一疊疊變小，直至變得像一面鏡子。揚(yáng)起的一團(tuán)團(tuán)水花，似碎玉般撒落。一股寒氣逼來，不禁打了個寒戰(zhàn)。不一會兒，波詩洶涌澎湃，巨浪滔天，那架勢如萬馬奔騰，似百萬雄師，又 猶如一個兇煞的惡魔撲向沉睡的嬰兒。 海潮前，站在岸邊的巖石，只是聽到遠(yuǎn)處傳來 “ 轟轟 ” 的響聲，海水泛著粼粼的波光從很遠(yuǎn)的地方一層一層地伸展過來。 我愛滄海日出！ 比較閱讀 : 14 觀 海 海探藍(lán)深藍(lán)的；天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。還有那從漁村里飄起來的乳白色的炊煙和在山林中飄蕩薄紗似的晨霧，也都變成了金晃晃紅彤彤的顏色，像一縷縷色彩鮮艷的緞子，在山林和樓房間輕輕地飄拂著，飄拂著。 啊，美極了，壯觀極了。在那太陽剛剛越出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無數(shù)個火紅的太陽，鋪成了一條又寬又直又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。而大海和天空，也像起了火似的，通紅一片。此外，什么聲音都沒有，連鳥的叫聲也沒有，仿佛它們也被眼前這柔和的霞光所陶醉了。這廣闊無垠的天空和這廣闊無垠的大海，完全被粉紅色的霞光，溶合在一起了，分不清它們的界限，也看不見它們的輪廓，只感到一種柔和的明快的美。 12 （七）比較閱讀： 滄海日出 《 滄海日出 》 與 《 海上日出 》 在寫法上有什么不同？ （八）課外遷移 同齡范作： 《 觀海 》 13 滄海日出 這時候，殘云已經(jīng)散盡了，幾顆寥寥的晨星，在晴朗的天空中閃爍著漸漸淡下去的光輝。 （ 1）作者按什么順序觀察和記敘的？ （ 2）作者描述了海上日出的哪幾種景象？ （ 3）文中的比喻句、擬人用在這里有什么 好處？ （ 4）太陽升起時的顏色、光亮有什么變化？ 11 （六）賞讀課文，體會情感。 8 教學(xué)步驟 : (一 )導(dǎo)入新課 (二 )字詞教學(xué) 范（ ） 擴(kuò)（ ） 辯（ ） 犯（ ） 括（ ） 辨（ ） （三）粗讀、復(fù)讀課文，整體感知 小組合作讀課文。感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛自然的情感。你們愛大自然嗎？你們想知道日出時的樣子嗎？讓我們隨同作者一起去看看日出的景象吧。1 龍江鎮(zhèn)“反芻”實(shí)驗(yàn)課題組 小學(xué)語文第九冊 第一單元教學(xué)設(shè)計 自然風(fēng)景篇 2 單元教學(xué)安排 ? （一 )自然風(fēng)景篇 導(dǎo) 讀： 《 海上日出 》 比較閱讀： 《 滄海日出 》 同齡范作： 《 觀海 》 仿 讀： 《 夕陽 》 比較閱讀： 《 落日 》 同齡范作： 《 晚霞 》 自 讀： 《 迷人的張家界 》 比較閱讀： 《 張家界一瞥 》 （二）詩海 泛舟單元 導(dǎo)讀： 《 望天門山 》 比較閱讀： 《 條山蒼 》 訪讀： 《 題西林壁 》 比較閱讀： 《 竹石 》 自讀： 《 石灰吟 》 比較閱讀： 《 寒菊 》 3 自然風(fēng)景篇 ? 總課時： 11課時 ? 總 覽： 1課時 ? 導(dǎo) 讀： 2課時 《 海上日出 》 比較閱讀： 《 滄海日出 》 同齡范作： 《 觀海 》 讀后感 仿 讀： 2課時 《 夕陽 》 比較閱讀： 《 落日 》 同齡范作： 《 晚霞 》 自 讀： 2課時 《 迷人的張家界 》 ? 比較閱讀： 《 張家界一瞥 》 ? 寫 說： 1課時 ? 寫作評改： 1課時 ? 單元評價： 1課時 ?
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