【正文】 劃分類施策，實現(xiàn)垃圾減量分類體系共建共享。按照垃圾構(gòu)成和可回收利用度，確定分類、品種、回收率等，要系統(tǒng)的考慮分類投放、收運、處理處置各環(huán)節(jié)的銜接。先建立體系框架，再逐步完善，有序推進(jìn)生活垃圾減量分類工作。要加強與當(dāng)?shù)厥者\體系、回收體系的協(xié)調(diào)溝通，督促收運單位及時收取垃圾，特別是易腐垃圾，做到“日產(chǎn)日清”，有條件的學(xué)?？梢肷鐣Y源參與校內(nèi)生活垃 圾分類服務(wù)。在教室、宿舍、食堂、操場等場所合理設(shè)置生活垃圾分類收集容器，滿足實際分類需要，垃圾分類收集容器的標(biāo)識、顏色可參照《丹東市中小學(xué)垃圾分類宣傳指導(dǎo)手冊》。 組織開展“小手拉大手”活動，通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合等形式多途徑開展以垃圾減量分類為主要內(nèi)容的宣傳互動活動，動員廣大師生加入全市垃圾減量分類自愿者隊伍，組織參觀體驗活動，實地參觀體驗垃圾處理場所，開展環(huán)衛(wèi)體驗活動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行垃圾減量分類的科技課題研究，開展廢物利用的創(chuàng)新項目和藝術(shù)創(chuàng)造，組建學(xué)生社團，開展“生活垃圾減量分類”綜合實踐活動等。 要明確專業(yè)師資隊伍和管理隊伍，加強相關(guān)知識的培訓(xùn)，實施垃圾減量分類教育和管理。 要將垃圾減量分類知識納入校本課程，建立學(xué)科教學(xué)滲透機制，通過語文、生物、地理、化學(xué)、科學(xué)等課程 ，將生活垃圾減量分類知識融入各學(xué)科教學(xué)課堂中，通過班團隊課、綜合實踐課，開展兩周一次生活垃圾分類專題教育活動。要利用國旗下講話、主題班會等形式進(jìn)行“垃圾分類”的意義宣傳。教育局也將制定出臺垃圾減量分類教育、實施、考核等規(guī)章制度，組織開展相關(guān)的教育優(yōu)質(zhì)課、德育工作案例等評選活動，總結(jié)宣傳先進(jìn)典型和成功做法，推進(jìn)垃圾減量分類教育常態(tài)化、機制化、制度化。 《方案》要求各學(xué)校要通過多種形式開展校園生活垃圾減量分類知識教育和管理工作，推進(jìn)垃圾減量分類教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭、探索建立生活垃圾減量分類宣傳教育長效 機制和校內(nèi)生活垃圾減量分類投放收集儲存的管理體系，逐步規(guī)范校園生活垃圾減量分類工作。20XX年校園生活垃圾分類實施方案大全（優(yōu)秀范文 5篇） 第一篇： 2020 年校園生活垃圾分類實施方案大全 2020年校園生活垃圾分類實施方案匯總 篇一 為貫徹落實省市相關(guān)文件精神，全面加強我市各級各類學(xué)校垃圾減量分類知識教育和管理，推進(jìn)我市垃圾減量分類工作，鳳城市教育局制定《鳳城市中小學(xué)校 (幼兒園 )垃圾減量分類工作實施方案》 (簡稱《方案》 )，要求各校抓好落實。 《方案》以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，以實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標(biāo)，強化國民教育的基礎(chǔ)作用，著力提高師生垃圾減量分類和資源環(huán)境意識，通過建章立制、宣傳教育、示范引領(lǐng)，以教育促動學(xué)生，以學(xué)生帶動家庭，以學(xué)校牽動社會，形成全民參與垃圾減量分類的良好氛圍。到 2020年底，中小學(xué) (幼兒園 )垃圾減量分類教育覆蓋率要達(dá)到 100%，師生知識知曉率 100%，各學(xué)校要制定出垃圾減量分類工作實施方案，并嚴(yán)格按照上級要求去執(zhí)行。 在落實《方案》過程中，各校要做到： 各校 (幼兒園 )要成立以校長為組 長的垃圾減量分類教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確機構(gòu)和專人負(fù)責(zé)垃圾減量分類教育工作實施辦法，要結(jié)合自身實際，制定垃圾減量分類工作方案和宣傳方案，明確工作職責(zé)、時間節(jié)點、相關(guān)責(zé)任及獎懲機制，切實推動垃圾減量分類教育工作。要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳展板、電子顯示屏滾動播放、家長微信群、《致家長一封信》等形式，普及垃圾減量分類知識，提高垃圾減量分類知曉率。每學(xué)期至少要組織一次以生活垃圾減量分類為主題的宣傳教育活動，學(xué)生每周總結(jié)一次在家實施垃圾減量分類的情況，做好統(tǒng)計、評比和激勵，提高學(xué)生環(huán)境保護意識。教師進(jìn)修學(xué)校要將生活垃圾減量分類師資培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系，選拔優(yōu)秀中小學(xué) (幼兒園 )教師，以課程實施能力和知道能力為重點，每年至少舉辦一次培訓(xùn)或教研活動，尤其 要做到班主任垃圾分類教育培訓(xùn)全覆蓋，提升教師專業(yè)水平和意識。 按照遼寧省、丹東市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校實行“有害垃圾、可回收物、易腐垃圾、其 他垃圾”四種分類方式。各學(xué)校要遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾減量分類投放的原則，建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬，記錄生活垃圾種類，數(shù)量、去向等信息，并與運收單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作，逐步實施生活垃圾分類收集與處理。 校園生活垃圾減量分類管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教育局要求各校要先粗分再細(xì)分 。要根據(jù)實際情況有序開展生活垃圾減量分類。農(nóng)村學(xué)校要做好和村鎮(zhèn)對接工作。要切實將生活垃圾減量分類教育與學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育、健康衛(wèi)生教育、生態(tài)文明教育相結(jié)合、促進(jìn)師生良好習(xí)慣 的養(yǎng)成。制定出垃圾減量分類管理監(jiān)督、檢查考核和評比表彰辦法，加強日常工作檢查力度，將生活垃圾減量分類實施情況列為學(xué)?？己四繕?biāo)，讓垃圾減量分類思想轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動，從而推動我市生活垃圾減量分類工作目標(biāo)的實現(xiàn)。 一、指導(dǎo)思想 堅持“源頭減量、資源利用、分級管理、屬地負(fù)責(zé)”的原則，倡導(dǎo)低碳、文明生活方式，推進(jìn)以生活垃圾分類進(jìn)校園為主要抓手的環(huán)境保護和生態(tài)文明建設(shè)教育實踐活動，提高全市中小學(xué)在生態(tài)文明建設(shè)大局中的認(rèn)識站位，切實履行職責(zé)擔(dān)當(dāng)，為把晉江建設(shè)成為天更藍(lán)、水更綠、城市更亮麗