【正文】 個孩子在表演結束后都會得到同學們的真誠的評價，為自己進步指引著方向。 這個在三班公開班會時大家已經看到了所有的流程，同樣我在領導的要求下將公開班會那次做了詳細的課堂實錄在學校網站上公布，其實每一次班會都是這樣做的。 班級主題班會。孩子們自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調查研究出大多數同學喜歡討論的話題，也可以通過班級同學的需求，找到話題。讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認可。 雙語主持班會。 二、有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個人都有自己的閃光點、相互學習、取長補短的平等自主的班級氣氛。班主任交代的事情第一時間完成。 每周周日回來后 ，衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學開會，學習委員召集課代表開會等等，所有班委各負其責，了解每周同學們的情況，周日夕會時間各班委在班長的組織下在班內總結上周情況，以及總量化和學習量化情況，并提出本周對班級的期望。并在愛心關注卡里反饋，初一三班博客中記錄他們的成長。由每周值周班長負責監(jiān)督反饋。執(zhí)行期間嚴格按照“公平、公開、公正”的原則，讓學生面對問題時先反思自我，后提出疑問的方式進行每天夕會時間各班委公布相關量化。 班級干部和各科課代表分別負責素質品德量化考核、行為自律量化考核、班級學習量化、班級衛(wèi)生量化考核、班級紀律量化考核、班級活動量化和班級其他量化考核七個板塊。 一、樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識到團結合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點 。我會以寬容的心去面對他們的每 一次過失 。同樣我每天用這句話提醒自己，無論工作中自己的壓力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對問題，解決問題。去留無意，漫觀天外云卷云舒。感謝大家從百忙之中在這里聽初一三班班級工作匯報，不當之處敬請大家批評指正。我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法。今后我會努力去改變這的，以爭取讓年級組內各項工作更好。 一年下來，整個七年級組還是有巨 大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發(fā)生。學校許多工作下發(fā)下來后，積極組織組內教師及時完成，往往工作繁多，一天下來很忙，但干的工作看不見。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，建議他們學習優(yōu)秀班主任經驗，共同探討班級管理方法等等。 抓好各班班主任工作。每周的年級組大班會 。兩操的隊列隊形的組織和要求 。 加強學生日常行為管理。全縣冬季跑步健身活動 。元旦英語晚會 。 開展豐富多彩的集體活動。 注重家校聯(lián)系工作，開會家長會。晚自習前組織學生學習 。 加強常規(guī)教學管理，提高教育教學質量。及時召開教師的試卷分析會。 二、組織本年級組各項活動和各項工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決 。年輕老師謙 虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正： 一、齊心協(xié)力，做好教育教學工作 一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。七年級年級主任期末工作述職報告（共五則范文） 第一篇：七年級年級主任期末工作述職報告 述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。下面就讓帶你去看看七年級年級主任期末工作述職報告范文 5 篇，希望能幫助到大家 ! 七年級年級主任述職報告 1 在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，七年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。老教師以身作則，做好新調入我校教師的帶頭人，尤其是擔任班主任的新教師 。我在其中，只是做好他們的服務工作。不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。 認真組織好每一次月考。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。如早上要求語言科教師組織學生早讀 。重 視抽考科目的組織學習。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。如：開學前的大型觀摩文藝演出 。校園感動人物暨答謝愛心人士頒獎晚會 。開學初的大型勞動等等。如規(guī)范學生儀容儀表，細化到?；盏呐鍘?，男生的頭發(fā)，集體活動隊列要求 。放學后路對組織和管理 。對年 級組內問題學生的調查摸底和教育等等。每周不定時與部分班主任碰一次頭，對近期工作中存在的問題進行交流和溝通，及時解決問題，對下一周工作進行布置。 配合學校各處室完成各項工作。如黨員活動室，教導處，德育處，財會室，檔案室等各部門都有工作安排。當然，因為自己當年級主任經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別問題學生的教育問題，薄弱學科成績不理想，課間有時不過安靜，尤其是接近尾聲的學生管理等。 七年級年級主任述職報告 2 各位領導、老師： 晚上好 !因為在座的都是工作經驗豐富的老教師、老班主任。給自己的工作做個總結，讓 自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。 “寵辱不驚，閑看庭前花開花落 ?！苯裉煳野阉鳛槭雎殘蟾娴拈_頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報近兩個月我的工作情況。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。用期待的心去等待他們每一點進步 。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。對比上學期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。在 開學的第一周班會時間進行了具體的各項考核標準的學習。例如：素質品德量化考核由值周班長負責，共制定了 20 條版規(guī)，第 19 條就是尊重他人：私下不議論他人是非，否則一次扣 5 分。每周四所有班委上交量化，我對他們的情況做總結量化，給予相應的獎勵和懲罰。同時也是家長開放日的學生成長的分數填寫依據。 管理原則：同學們能干的事情，班主任不參與，譬如：周日班級大掃除，衛(wèi)生委員連個大掃除都負責不了，用她干嗎 ?當然需要一段時間的培養(yǎng)。完成不好或者沒完成以失職原因進行通報。對比上學期我們班級的主題班會在有學生自主主持的前提下又增加了新的特色。每周值周班長會在主題班會期間為全班同學獻上雙語歌曲、雙語演講和自己的才藝展示。 自主主題班會?？傊⒆觽兊淖灾靼鄷?，每一個孩 子都要根據主題班會進行自己觀點的闡述，并且分享別人的收獲。根據學校規(guī)定或班級安排規(guī)定主題班會的研討和學習。讓每個孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的。 三、第一次月考結束以后，給孩子們科學分組，以一幫一的學習方式，分六小組之間加強競爭，營造出團結向上、 積極進行進取的班級氛圍。小組量化不是個人學習好，你的量化就高，是把小組 4 個人完全捆綁在一起的。學習上的量化，我是從學年進步名次在班級的排名和自己的分數與班級的平均分對比后的排名公平的得出相應的分數，以小組的形式加上去，希望通過 這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，真正做到他們的希望：不能讓每個同學掉隊。讓孩子們在逐漸養(yǎng)成好習慣的同時提高自身素質，修煉自我的同時努力為班級營造一個高素質的人際交往的班級氛圍。本學期以“人是支配習慣的，而不是被習慣支配的。并以“寬是害，嚴是愛，希望老 師嚴格要求我們。 五、對于班級整體管理中，我給分為四個部分，每一個人都負責著班級的管理，量化以組為單位，不在以個人。 學習委員：傅新璐分為六組分別的負責人：耿靜、王瑞、吳迪、孫傳欽、李昊峰、趙柏翔 課代表：岳岱孺分為數語外政史地生課代表 (班級前五名并且無偏科現(xiàn)象、學習主任除外 )：傅新璐、岳岱孺、何澗清、李昊峰、常