【摘要】**師范學(xué)院電氣信息工程學(xué)院2014屆通信工程專業(yè)課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告題目:基于Multisim的DSB的調(diào)制與解調(diào)電路的仿真分析學(xué)生姓名:***學(xué)生學(xué)號:********
2025-07-06 18:40
【摘要】目錄第一章設(shè)計要求 2設(shè)計內(nèi)容: 2設(shè)計要求: 2第二章系統(tǒng)的組成及設(shè)計原理 3第三章系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 6信號發(fā)生模塊 6調(diào)制、解調(diào)模塊 6誤碼率計算器 7波形觀察模塊 8、解調(diào)信號觀察模塊 8調(diào)制信號頻譜觀察模塊 8 9第四章系統(tǒng)調(diào)試與結(jié)果分析 10實驗調(diào)試 10 11GMSK調(diào)制與解
2025-07-06 18:01
【摘要】AM調(diào)制解調(diào)一、設(shè)計原理幅度調(diào)制是由調(diào)制信號去控制高頻載波的幅度,使正弦載波的幅度隨著調(diào)制信號而改變的調(diào)制方案,屬于線性調(diào)制。AM信號的時域表示式:頻譜:調(diào)制器模型如圖所示:AM調(diào)制器模型AM的時域波形和頻譜如圖所示:時域
2024-08-25 17:46
【摘要】課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:呂義斌專業(yè)班級:電信1102班指導(dǎo)教師:桂林工作單位:武漢理工大學(xué)題目:信號分析處理課程設(shè)計-基于MATLAB的模擬信號單邊帶幅度調(diào)制(SSB)與解調(diào)分析初始條件:1.以上版本軟件;2.先修課程:通信原理
2024-11-29 22:20
【摘要】數(shù)字信號處理實驗八調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)的實現(xiàn)一、實驗?zāi)康?(1)深刻理解濾波器的設(shè)計指標(biāo)及根據(jù)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)字濾波器設(shè)計的過程(2)了解濾波器在通信系統(tǒng)中的應(yīng)用二、實驗步驟:,設(shè)計一個FIR數(shù)字帶通濾波器,預(yù)先給定截止頻率和在截止頻率上的幅度值,通過軟件設(shè)計完后,確認(rèn)濾波器的階數(shù)和系統(tǒng)函數(shù),畫出該濾波器的頻率響應(yīng)曲線,進(jìn)行技術(shù)指標(biāo)的驗證。通過仿真驗證,原理圖如下:
2025-06-27 16:48
【摘要】附件1:學(xué)號:0120815710205課程設(shè)計題目基于MATLAB的信號調(diào)制與解調(diào)學(xué)院信息工程學(xué)院專業(yè)通信工程班級通信0806姓名徐進(jìn)平指導(dǎo)教師郭志強2010年12月19日附件2:課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)
2025-07-06 19:06
【摘要】基于Matlab的AM、DSB、SSB信號的調(diào)制摘要:調(diào)幅,英文是AmplitudeModulation(AM)。調(diào)幅也就是通常說的中波,范圍在503---1060KHz。調(diào)幅是用聲音的高低變?yōu)榉鹊淖兓碾娦盘?。距離較遠(yuǎn),受天氣因素影響較大,適合省際電臺的廣播。DSB(DoubleSideBand),在通信領(lǐng)域代表調(diào)制的一種方式,叫雙邊帶調(diào)制。抑制載波雙邊帶調(diào)幅方式,簡稱為
2024-08-26 01:40
【摘要】題目:基于MATLAB的OFDM調(diào)制解調(diào)仿真 2022年6月13日 目錄 摘要...............................................................II Abstract...............................................
2024-08-25 19:58
【摘要】長沙理工大學(xué)《通信原理》課程設(shè)計報告學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師課程成績
2025-07-06 18:19
【摘要】本科課程設(shè)計說明書題目:基于Matlab的GMSK調(diào)制與解調(diào)院(部):信息與電氣工程學(xué)院專業(yè):通信工程班級:姓名:學(xué)號:指導(dǎo)教師:完成日期:目錄摘要 Ⅱ第1章緒論 1第2章GMSK調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng) 2GMSK系統(tǒng)的介紹 2
2025-07-06 18:15
【摘要】課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:專業(yè)班級:電信指導(dǎo)教師:工作單位:武漢理工大學(xué)題目:信號分析處理課程設(shè)計-基于MATLAB的模擬信號頻率調(diào)制(FM)與解調(diào)分析初始條件:1.;2.先修課程:通信原理等
2024-08-25 16:10
2024-08-25 17:10
【摘要】段斐《基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)實現(xiàn)》第16頁共16頁基于MATLAB的FSK調(diào)制解調(diào)學(xué)生姓名:段斐指導(dǎo)老師:吳志敏摘要本課程設(shè)計利用MATLAB集成環(huán)境下的M文件,編寫程序來實現(xiàn)FSK的調(diào)制解調(diào),并繪制出解調(diào)前后的時域和頻域波形及疊加噪聲時解調(diào)前后的時頻波形,并觀察解調(diào)前后頻譜有何變化以加深對FSK信
【摘要】基于MATLAB對FSK信號調(diào)制與解調(diào)的仿真摘要Matlab平臺的著名仿真環(huán)境Simulink作為一種種專業(yè)和功能強大且操作簡單的仿真工具,目前已被越來越多的工程技術(shù)人員所青睞,它搭建積木式的建模仿真方式既簡單又直觀,而且已經(jīng)在各個領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。本文主要是以simulink為基礎(chǔ)平臺,對2FS
2025-07-06 18:05
【摘要】課程設(shè)計課程設(shè)計名稱:通信綜合課程設(shè)計專業(yè)班級:學(xué)生姓名:。學(xué)號:20204300201指導(dǎo)教師:
2024-11-19 21:56