matlab課程設(shè)計--ssb信號的仿真分析-展示頁

【摘要】武漢理工大學(xué)《MATLAB應(yīng)用》課程設(shè)計說明書課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名：專業(yè)班級：指導(dǎo)教師：工作單位：題

2025-06-17 10:59

matlab課程設(shè)計-ssb信號的仿真分析-展示頁

【摘要】1課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名：專業(yè)班級：通信0906指導(dǎo)教師：工作單位：信息工程學(xué)院題目:SSB信號的仿真分析初始條件①M(fèi)ATLAB

2025-03-16 07:00

基于matlab的抑制載波的雙邊帶幅度調(diào)制dsb與解調(diào)分析-展示頁

【摘要】武漢理工大學(xué)《工程信號分析處理》課程設(shè)計說明書基于MATLAB的二進(jìn)制移頻鍵控調(diào)制（2PSK）與解調(diào)分析1二進(jìn)制移相鍵控2PSK基本原理數(shù)字信號可以直接在基帶傳輸系統(tǒng)中直接傳輸，但是實(shí)際通信中不少信道都不能直接傳送基帶信號，必須用基帶信號對載波的某些參量進(jìn)行控制，使載波的這些參量隨基帶信號的變化而變化，即所謂的正弦載波調(diào)制。從原理上來說，受調(diào)載波的波形可

2024-08-25 18:49

基于matlab的信號調(diào)制與解調(diào)—matlab課程設(shè)計說明書-展示頁

【摘要】課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名：專業(yè)班級：指導(dǎo)教師：工作單位：題目:基于MATLAB的信號調(diào)制與解調(diào)初始條件：軟件常規(guī)幅度調(diào)制、單邊帶幅度調(diào)制以

2024-11-29 21:19

通信原理課程設(shè)計-基于matlab的am信號的調(diào)制與解調(diào)-展示頁

【摘要】課程設(shè)計報告院（部、中心）姓名學(xué)號專業(yè)通信工程班級同組人員課程名稱《通信原理》課程設(shè)

2024-11-19 22:26

信號處理課程設(shè)計基于matlab的語音信號分析和處理-展示頁

【摘要】*******************實(shí)踐教學(xué)*******************蘭州理工大學(xué)計算機(jī)與通信學(xué)院2020年春季學(xué)期信號處理課程設(shè)計題目：基于MATLAB的語音信號的分析與處理專業(yè)班級：通信工程(1)班

2024-10-19 10:01

信號分析與處理課程設(shè)計-基于matlab的(2ask)二進(jìn)制振幅鍵控調(diào)制與解調(diào)分析-展示頁

【摘要】課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名：鐘曉明專業(yè)班級：電信1006指導(dǎo)教師：黃朝兵工作單位：題目：工程信號分析處理課程設(shè)計－基于MATLAB的二進(jìn)制振幅鍵控調(diào)制（2ASK）與解調(diào)分析初始條件：

2024-11-29 22:20

信號分析與處理課程設(shè)計-基于matlab的(2ask)二進(jìn)制振幅鍵控調(diào)制與解調(diào)分析-展示頁

【摘要】課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名：鐘曉明專業(yè)班級：電信1006指導(dǎo)教師：黃朝兵工作單位：題目：工程信號分析處理課程設(shè)計－基于MATLAB的二進(jìn)制振幅鍵控調(diào)制（2ASK）與解調(diào)分析初始條件：1.；2.先修課程：通信原理等；要求完成

2025-01-27 14:11

數(shù)字信號處理課程設(shè)計--基于matlab的音樂信號處理和分析-展示頁

【摘要】《數(shù)字信號處理》課程設(shè)計設(shè)計題目：基于MATLAB的音樂信號處理和分析院系：物理工程學(xué)院專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)號：姓名：一、課程設(shè)計的目的本課程設(shè)計通過對音樂信號的采樣、抽取、調(diào)制解調(diào)、濾波

2025-06-18 00:46

數(shù)字信號處理課程設(shè)計--基于matlab的音樂信號處理和分析-展示頁

【摘要】1《數(shù)字信號處理》課程設(shè)計設(shè)計題目：基于MATLAB的音樂信號處理和分析一、課程設(shè)計的目的.....................................................................................2二、課程設(shè)計基本要求........................

2024-11-19 21:07

基于matlab的am信號的調(diào)制與解調(diào)-展示頁

【摘要】附件1：學(xué)號：0120815710205課程設(shè)計題目基于MATLAB的信號調(diào)制與解調(diào)學(xué)院信息工程學(xué)院專業(yè)通信工程班級通信0806姓名徐進(jìn)平指導(dǎo)教師郭志強(qiáng)2010年12月19日附件2：課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)

2025-07-06 19:06

基于matlab的am、dsb、ssb信號的調(diào)制-展示頁

【摘要】基于Matlab的AM、DSB、SSB信號的調(diào)制摘要：調(diào)幅，英文是AmplitudeModulation（AM）。調(diào)幅也就是通常說的中波，范圍在503---1060KHz。調(diào)幅是用聲音的高低變?yōu)榉鹊淖兓碾娦盘?。距離較遠(yuǎn)，受天氣因素影響較大，適合省際電臺的廣播。DSB(DoubleSideBand)，在通信領(lǐng)域代表調(diào)制的一種方式，叫雙邊帶調(diào)制。抑制載波雙邊帶調(diào)幅方式，簡稱為

2024-08-26 01:40

基于matlab的抑制載波雙邊帶dsb調(diào)制與解調(diào)分析-展示頁

【摘要】武漢理工大學(xué)《信號分析處理》課程設(shè)計說明書目錄1DSB調(diào)制的基本原理 12DSB調(diào)制與解調(diào)的MATLAB實(shí)現(xiàn) 2 2 3 5 63simulink仿真 7沒有加高斯噪聲的simulink仿真 73．1．1電路圖 73．1．2參數(shù)設(shè)置 83．1．3仿真結(jié)果 103．2加入高斯噪聲的simulink仿真 12 12 13 14

2024-09-12 18:10

基于matlab的語音信號分析與處理的課程設(shè)計-展示頁

【摘要】第一篇：基于+MATLAB+的語音信號分析與處理的課程設(shè)計 目 錄 1．課程設(shè)計目的………………………………………………………………（1） 2．課程設(shè)計基本要求…………………………………………...

2024-11-17 00:50

基于matlab的am信號的調(diào)制和解調(diào)-展示頁

【摘要】通信專業(yè)課程設(shè)計一（論文）太原科技大學(xué)課程設(shè)計（論文）設(shè)計(論文)題目：基于MATLAB的AM信號的調(diào)制與解調(diào)姓名張壯闊學(xué)號200822080132班級通信082201H學(xué)院華科學(xué)院指導(dǎo)教師鄭秀萍2011年12月

2025-07-06 18:42

信號分析處理課程設(shè)計-基于matlab的模擬信號單邊帶幅度調(diào)制(ssb)與解調(diào)分析(精品(已改無錯字)

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