【正文】 位作用比傳統(tǒng)教學(xué)有了很大變化。建構(gòu)主義的知識觀認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是個人和社會建構(gòu)的。 打開 xampp 文件夾，雙擊 start moodle，當(dāng)出現(xiàn) （如圖 21 所示） 6 圖 21 啟動界面 時，說明 Moodle 可以使用，這時打開瀏覽器輸入 就可以訪問你的Moodle 站點了 。 //本地 WEB 站點地址，也可以是IP 地址 。 $CFGdbpersist = true。 // 數(shù)據(jù)庫登錄密碼為空 $CFGprefix = 39。 // 數(shù)據(jù)庫登錄名 $CFGdbpass = 39。 //第一步新建的數(shù)據(jù)庫名 $CFGdbuser = 39。 // 數(shù)據(jù)庫服務(wù)地址 $CFGdbname = 39。 //數(shù)據(jù)庫服務(wù)程序 $CFGdbhost = 39。）這是關(guān)鍵的一步，接下來按照 提示 繼續(xù)進(jìn)行， 出現(xiàn) Moodle安裝界面一直“向后”， 配置數(shù)據(jù)庫： CFGdbtype = 39。需要 HTTP服務(wù)、數(shù)據(jù)庫軟件（ Mysql 數(shù)據(jù)庫）、 Apache 服務(wù)器做支持。教師可以隨時更新題庫，舊的題 目可以根據(jù)需要保留或者刪除。 題庫功能 題庫可以分類存放不同類型的題目，教師在編輯測驗試題時可以直接在題庫5 中選擇題目，方便快捷。 測試設(shè)置好了之后，就要進(jìn)行試題的編寫。在線測試功能還支持系統(tǒng)自動評分，大大節(jié)省了教師批改試卷的時間。具有管理權(quán)限的人員可以查看投票結(jié)果，根據(jù)需要，選擇適合的格式下載，投票結(jié)果支持 ODS、 Excel 以及純文本的下載格式，方便查看。 評價管理 教師可以發(fā)起一個關(guān)于課程學(xué)習(xí)的投票，根據(jù)學(xué)習(xí)者的投票，了解課程的優(yōu)點與不足之處。 討論區(qū)內(nèi)，學(xué)習(xí)者必須要先發(fā)表帖子，然后才可以進(jìn)入論壇瀏覽其他用戶的帖子，發(fā)表評論。進(jìn)入聊天室，每個人都可以 自由發(fā)言， 發(fā)送圖片、表情符號等，更加貼切的反映用戶的思想意志。 ⑵ 教師可以在線批改作業(yè)，寫評語，評分，并且可以以電子郵件的方式告知4 學(xué)生 ⑶ 學(xué)生可以根據(jù)作業(yè)要求將規(guī)定格式的作業(yè)上交，而且系統(tǒng)能夠自動保留上交時間 ⑷ 教師可以在同一頁面進(jìn)行作業(yè)批改，減少了教師的工作負(fù)擔(dān) ⑸ 作業(yè)支持文件上傳、在線文本、離線活動項目類型。 Moodle 的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是模塊化的，因此系統(tǒng)操作起來比較靈活、多樣， 該平臺融合了我們熟悉的課件、資源庫、博客等設(shè)計思想，是針對課 程管理教學(xué)設(shè)計的，依據(jù)社會建構(gòu)主義的教學(xué)思想，本著師生平等的原則，在教學(xué)活動中，相互協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 Moodle，由于其開放源代碼，是一款開源軟件，使用者在符合許可協(xié)議下可根據(jù)自身的需要進(jìn)行最大自由的使用與修改。 Moodle 這個詞是動態(tài)化的面向?qū)ο蟮膭討B(tài)的學(xué)習(xí)環(huán)境的縮寫。 （ 3） 教學(xué)方法分析。但是 Moodle 的開發(fā)還不夠完善，很多功能還不能很好的實現(xiàn)，因此還需更深入的研究。 Moodle 以其免費開源、易操作、便于管理等優(yōu)點逐漸成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要開發(fā)工具，倍受師生歡迎。 Moodle 的 免費開源，先進(jìn)的教育理念 得到全球廣大 教師的積極參與，而且由于 Moodle 不僅使用于中小學(xué)，還適用于大學(xué)、教師教育、企事業(yè)單位培訓(xùn)等多領(lǐng)域，在使用中逐漸替代 Blackboard 成為主流教學(xué)管理工具。著名的英國開放大學(xué)、美國建設(shè)的 Moodle課程學(xué)校、泰國建設(shè)的 Moodle 課程學(xué)校等目前全面引入 Moodle 在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行在線教育。 在我國現(xiàn)階段 ，各大教育機構(gòu)因商業(yè)軟件需支付高昂的費用，所以免費開源的軟件在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中是很急需的。網(wǎng)站管理系統(tǒng)由管理員負(fù)責(zé)，進(jìn)行整個網(wǎng)站的設(shè)置與管理；課程管理系統(tǒng)是學(xué)習(xí)的主要平臺，包括在線測試、作業(yè)管理、聊天和討論等；學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，包括評價管理、調(diào)查反饋。 Moodle 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺以其免費、開源、 易操作等多重優(yōu)勢成為現(xiàn)代教育中深受廣大師生歡迎的教學(xué)平臺，憑借其強大的教學(xué)功能 被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐。新課程理念下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輔助教學(xué)是一門被人們所喜愛的新式教學(xué)手段。I 目錄 1. 前言 ....................................................... 1 研究意義 .................................................... 1 研究現(xiàn)狀 .................................................... 1 2. Moodle 平臺概述 ............................................. 3 Moodle 平臺簡介 .............................................. 3 Moodle 平臺功能結(jié)構(gòu) .......................................... 3 系統(tǒng)管理功能 ........................................... 3 作業(yè)功能模塊 ........................................... 3 聊天和討論模塊 ......................................... 4 評價管理 ............................................... 4 在線測試功能 ........................................... 4 題庫功能 ............................................... 4 Moodle 平臺架構(gòu) .............................................. 5 3. 建構(gòu)主義教學(xué)理論概述 ........................................ 7 建構(gòu)主義教學(xué)理論 ............................................ 7 任務(wù)引導(dǎo)式教學(xué)涵義 .......................................... 7 教學(xué)模型的建立 .............................................. 7 4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計體系 ............................................ 9 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的基本原則 ...................................... 9 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容結(jié)構(gòu) ...................................... 9 作為輔助課堂教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計 .............................. 9 教學(xué)目標(biāo) ............................................... 9 教學(xué)過程分析與設(shè)計 .................................... 10 5. Moodle 平臺下計算機網(wǎng)絡(luò) —— 網(wǎng)絡(luò)層設(shè)計的實現(xiàn)