【正文】 點(diǎn) 是通過提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展； 科學(xué)教育課程應(yīng)該體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性、綜合性與時(shí)代性； 科學(xué)教育過程應(yīng)該重視科學(xué)方法，充滿科學(xué)精神； 科學(xué)教育要與人文教育相結(jié)合。 [2021 年 1 月試題 ]概括科學(xué)教育思想的基本觀點(diǎn)。 概括科學(xué)教育思想的基本觀點(diǎn)。因此，終身教育的內(nèi)容應(yīng)該是無(wú)所不包的。 為什么說“教育是立國(guó)之本”？ [2021 年 7 月試題 ]答：教育在一個(gè)國(guó)家和民族的生存、發(fā)展中具有全局性的地位，教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面有著極為緊密和深刻的本質(zhì)聯(lián)系，對(duì)國(guó)家 或民族的生存和發(fā)展的全局產(chǎn)生著關(guān)鍵性的影響。 素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021 年 7 月試題 ]素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021 年 1 月試題 ]素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021年 7月試題 ]素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021年 1月試題 ]素質(zhì)教育與考試的關(guān)系如何？ [2021 年 6 月試題 ]答：素質(zhì)教育否定“應(yīng)試教育”傾向，并不是不加區(qū)別地取消一切考試，而是要改革考試的目的、內(nèi)容和方法。 [2021年 1 月試題 ]答：教育思想適應(yīng)人們的教育需要而對(duì)教育實(shí)踐和教育事業(yè)的發(fā)展所發(fā)揮的作用，即教育思想的功能。 [2021 年 1 月試題 ]試說明現(xiàn)代教育思想的功能。 [2021 年 7 月試題 ]答：其一，使教學(xué)活動(dòng)專注于書本知識(shí)而脫離生活實(shí)際，由此使學(xué)習(xí)活動(dòng)枯燥乏味，使青少年生活失去活潑、亮麗的色彩； 其二，片面重視所謂的“智育”，忽視人的全面發(fā)展，使學(xué)生在道德品質(zhì)、 身心素質(zhì)、審美情趣等方面得不到健康成長(zhǎng)； 其三，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)整齊劃一，忽視個(gè)性及積極主動(dòng)性的培育，扼殺學(xué)生的想像力與創(chuàng)造性的發(fā)展。 [2021 年 7 月試題 ]試列舉三條應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。 [2021 年 7 月試題 ]試列舉三條應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。 如何理解教育思想的涵義？ [2021 年 1月試題 ]如何理解教育思想的涵義？ [2021 年 7 月試題 ]如何理解教育思想的涵義？ [2021 年 1 月試題 ]如何理解教育思想的涵義？ [2021 年 6 月試題 ]答：教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識(shí)，具有實(shí)踐性、抽象性、社會(huì)性和前瞻性等多種特征。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。 簡(jiǎn)述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。 [2021 年 7 月試題 ]答：現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。 簡(jiǎn)述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。 簡(jiǎn)述滿足所有人學(xué)習(xí)需求的含義。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述滿足所有人基本學(xué)習(xí)需求的含義?？茖W(xué)素養(yǎng)的成長(zhǎng)要求科學(xué)教育活動(dòng)必須是重視科學(xué)方法、充滿科學(xué)精神的。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律。此外，能夠大膽質(zhì)疑、親自動(dòng)手、獨(dú)立思考、富于想象、尊重事實(shí)等品質(zhì)，也是科學(xué)精神的體現(xiàn)。 [2021 年 1 月試題 ]答：科學(xué)精神是一個(gè)人從事科學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在 規(guī)范。此外，能夠大膽質(zhì)疑、親自動(dòng)手、獨(dú)立思考、富于想象、尊重事實(shí)等品質(zhì)，也是科學(xué)精神的體現(xiàn)。 [2021 年 1 月試題 ]答：科學(xué)精神是一個(gè)人從事科學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在規(guī)范。[2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述科學(xué)精神的涵義。 簡(jiǎn)述科學(xué)精神的涵義。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述科教興國(guó)戰(zhàn)略的涵義。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述科教興國(guó)戰(zhàn)略的涵義。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述科教興國(guó)戰(zhàn)略的涵義。因此，強(qiáng)調(diào)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，可以增強(qiáng)我們的教育改革意識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。[2021 年 1 月試題 ]答：目前，我們的教育在不同程度上存在著與社會(huì)實(shí)踐相疏離的現(xiàn)象，“應(yīng)試教育”的做法，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力低下，勞動(dòng)觀念淡漠，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏與人溝通、交流與合作的意識(shí)和能力，思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)較差，畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)工作的能力不 足。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。 簡(jiǎn)述教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。 [2021 年 6 月試題 ]答：《學(xué)無(wú)止境》提出創(chuàng)新學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本特征是：預(yù)期性和參與性。 [2021年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。 [2021 年 1 月試題 ]答：首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育； 學(xué)校教育必須改變單純傳授文化知識(shí)的做法，要激發(fā)人的創(chuàng)造精神，將文化知識(shí)的傳播和創(chuàng)新相融合； 學(xué)校教育必須改變注入式教育方式，使參與式、啟發(fā)式教學(xué)真正走進(jìn)課堂，使終身學(xué)習(xí)成為普遍趨勢(shì)； 學(xué)校教育要在全面培養(yǎng)學(xué)生人格的基礎(chǔ)上發(fā)展人的創(chuàng)造性，改變把創(chuàng)造能力僅視為增加學(xué)生一些創(chuàng)造技能的認(rèn)識(shí)和做法 。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述創(chuàng)新教育思想對(duì)學(xué)校教育工作的要求。 簡(jiǎn)述創(chuàng)新教育思想對(duì)學(xué)校教育工作的要求。 [2021年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 [2021年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí) ”。 [2021年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 何謂“ STS 教育”？ [2021 年 7 月試題 ]何謂“ STS 教育”？ [2021年 7 月試 題 ]何謂“ STS 教育”？ [2021 年 7 月試題 ]何謂“ STS 教育”？[2021 年 1 月試題 ]何謂“ STS 教育”？ [2021 年 1 月試題 ]答：發(fā)源于美國(guó)的 STS(即科學(xué)一技術(shù)一社會(huì) )教育，具有跨學(xué)科、基于社會(huì)和解決問題三個(gè)特征，它既是知識(shí)的，又是實(shí)踐的，既是思考的，又是操作的，具有鮮明的實(shí)踐性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力有極大的好處。[2021 年 7 月試題 ]概括科學(xué)教育思想的基本觀點(diǎn)。 [2021 年 1 月試題 ]概括科學(xué)教育思想的基本觀點(diǎn)。國(guó)開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》十年期末考試簡(jiǎn)答題題庫(kù)（排序版） [樣例 5] 第一篇：國(guó)開（中央電大）小教專科《現(xiàn)代教育思想》十年期末考試簡(jiǎn)答題題庫(kù)（排序版） 國(guó)開 (中央電大 )小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試簡(jiǎn)答題庫(kù) (排序版 )(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號(hào)： 2080； 資料整理于 2020 年 10 月 8 日，收集了 2021 年 1 月至 2021 年 7月中央電大期末考試的全部試題及答案。 概括科學(xué)教育思想的基本觀點(diǎn)。 [2021 年 1 月試題 ]概括科學(xué)教育思想的基本觀點(diǎn)。 [2021 年 6 月試題 ]答：科學(xué)教育目標(biāo)的重點(diǎn)是通過提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展； 科學(xué)教育課程應(yīng)該體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性、綜合性與時(shí)代性； 科學(xué)教育過程應(yīng)該重視科學(xué)方法，充滿科學(xué)精神； 科學(xué)教育要與人文教育相結(jié)合。 簡(jiǎn)述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 [2021年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 [2021年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述“自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)”。 [2021 年 7 月試題 ]答：自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)是終身教育的重要理念，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體本人對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任，而學(xué)習(xí)者本人要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和方法，能夠根據(jù)自己的興趣和發(fā)展可能性設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略，自己選擇教育資源、安排學(xué)習(xí)活動(dòng)甚至自己進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述創(chuàng)新教育思想對(duì)學(xué)校教育工作的要求。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述創(chuàng)新教育思想對(duì)學(xué)校教育工作的要求。 簡(jiǎn)述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。前者體現(xiàn)為目的性強(qiáng)、能自我調(diào)控和具有獨(dú)創(chuàng)性等； 后者體現(xiàn)為適宜群體生活行為、具有人際交往特點(diǎn)和維護(hù)公眾利益等。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述教育與社 會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)實(shí)教育中的實(shí)踐性的缺失，嚴(yán)重影響到社會(huì)和教育的發(fā)展，不利于人才的培養(yǎng)，不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和整個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。 簡(jiǎn)述科教興國(guó)戰(zhàn)略的涵義。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述科教興國(guó)戰(zhàn)略的涵義。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述科教興國(guó)戰(zhàn)略的涵義。 [2021 年 1 月試題 ]答：科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本戰(zhàn)略，它是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述科學(xué)精神的涵義。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述科學(xué)精神的涵義。對(duì)學(xué)生來講，需要加以培養(yǎng)的科學(xué)精神，其主要成分是求知與探索的興趣，包括崇尚并追求真理的態(tài)度。 簡(jiǎn)述科學(xué)精神的基本含義。對(duì)學(xué)生來講，需要加以培養(yǎng)的科學(xué)精神，其主要成分是求知與探索的興趣，包括崇尚并追求真理的態(tài)度。 簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律。 [2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的成長(zhǎng)規(guī)律。 [2021 年 7 月試題 ]答：科學(xué)素養(yǎng)主要是在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、探索科 學(xué)的活動(dòng)過程中成長(zhǎng)起來的。 簡(jiǎn)述滿足所有人基本學(xué)習(xí)需求的含義。 [2021 年 7 月試題 ]答：從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，通過全民教育，解決困擾人類的三大問題（即環(huán)境惡化、人口膨脹、資源危機(jī)），讓人類走上可持續(xù)發(fā)展的道路； 而近期的目標(biāo)在于要解決 1 億多兒童的失學(xué)問題和 9 億多成人文盲的脫盲問題，要關(guān)注婦女教育和特殊人群教育，創(chuàng)造和諧世界的新文明。 [2021 年 1 月試題 ]答：從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，通過全民教育，解決困擾人類的三大問題（即環(huán)境惡化、人口膨脹、資源危機(jī)），讓人類走上可持續(xù)發(fā)展的道路； 而近期韻目標(biāo)在于要解決 1 億多兒童的失學(xué)問題和 9 億多成人文盲的脫盲問題，要關(guān)注婦女教育和特殊人群教育，創(chuàng)造和諧世界的新文明。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。[2021 年 1 月試題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。 [2021 年 1 月試 題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)。其一，一般意義的人文教育，其主要目標(biāo)是要提高人們的人文素養(yǎng)，使人活得更自覺、更高尚、更高雅； 其二，現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人。 [2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。[2021 年 7 月試題 ]簡(jiǎn)述現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)特征。 [2021 年 7 月試題 ]答：愿意接受新事物、樂于發(fā)表意見、時(shí)間觀念強(qiáng)、對(duì)人的能力較有信心、計(jì)劃性強(qiáng)、有信任感、平等待人、對(duì)新教育方式有興趣、尊重他人等。 試列舉三條應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。 [2021 年 1 月試題 ]試列舉三條應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。 [2021 年 1 月試題 ]試列舉三條應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。 試說明現(xiàn)代教育思想的功能。 [2021 年 1 月試題 ]試說明現(xiàn)代教育思想的功能?，F(xiàn)代教育思想的功能包括：認(rèn)識(shí)功能、預(yù)見功能、導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、評(píng)價(jià)功能和反思功能。考試應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生全面提高素質(zhì)。 為什么說終身教育具有無(wú)所不包的內(nèi)容？ [2021 年 7 月試題 ]答：終身教育以培養(yǎng)完善的人、建設(shè)和諧的社會(huì)為目標(biāo)，完善的人所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的，且要包含于終身教育的內(nèi)容之中； 終身教育要伴隨人的一生，需要人持續(xù)學(xué)習(xí)終身的學(xué)習(xí)內(nèi)容是大量甚至無(wú)限的； 終身教育是面向全體社會(huì)成員的教育，人們對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求千差萬(wàn)別，具有無(wú)窮多樣性。 第二篇：國(guó)開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》十年期末考試簡(jiǎn)答題 題庫(kù)（排序版） 國(guó)開 (中央電大 )小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》期末考試簡(jiǎn)答題庫(kù) (排序版 )(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號(hào)： 2080； 資料整理于 2020 年 10 月 8 日，收集了 2021 年 1 月至 2021 年 7月中央電大期末考試的全部試題及答案。 [2021 年 1 月試題 ]概括科學(xué)教育思想的基本觀點(diǎn)。[2021 年 7 月試題 ]概括科學(xué)教育思想的基本觀點(diǎn)。 何謂“ STS 教育”？ [2021 年 7 月試題 ]何謂“ STS 教育”？ [2021年 7 月試題 ]何謂“ STS 教育”？ [2021 年 7 月試題 ]何謂“ STS 教育”？[2021 年 1 月試題 ]何謂“ STS 教育”？