【正文】 育思想水平的自覺意識(shí)，獲得了某種啟示，一定程度上解決了自己的困惑，或者尋找到解決問題的思路，增強(qiáng)了自己從事教育工作的信心。 在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到千頭萬緒的困惑，其中大多與現(xiàn)代教育思想所討論的這些理論的專題有著直接的聯(lián)系。 2021 年 7 月試題及答案 常工作之間的關(guān)系？答：現(xiàn)代教育思想是指以我國(guó)進(jìn)入新時(shí)期以來的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為社會(huì)背景，以近代以來特別是 20 世紀(jì)中葉以來世界現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程及人類的教育理論與實(shí)踐為時(shí)代背景，研究我國(guó)當(dāng)前教育改革的現(xiàn)實(shí)問題，以闡明我國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要規(guī)律的教育思想。 如何在社會(huì)生活中落實(shí)好科教興國(guó)的戰(zhàn)略，不僅是社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)階層所要思考的問題，作為普通的教育工作者，我們也要通過自己的工作，在社會(huì)宣傳和學(xué)校教育工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。自改革開放以來，科教興國(guó)戰(zhàn)略發(fā)揮了強(qiáng)大的作用，形成了一系列全體人民的基本共識(shí)，這就是： 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵； 教育是知識(shí) 創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)； 教育是具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識(shí)產(chǎn)業(yè)； 教育是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施； 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位。作為教育工作者，我們可以直接從全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作需要出發(fā)，通過自己的親身實(shí)踐，按照自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的要求，來樹立新的終身教育的觀念，自覺融合于新的教育體系的構(gòu)建，將促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)作為我們新的職業(yè)信條，通過不斷學(xué)習(xí)，體驗(yàn)和探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式，做新時(shí)代的開創(chuàng)者。在終身教育中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著廣泛而深刻的意義，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民主和法制 政治的建設(shè)，對(duì)于整體提高全民族的文化素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，均具有根本性的決定作用。 終身教育思想的產(chǎn)生和傳播有其重要的社會(huì)意義，它不但使教育成為有效、公正、人道的事業(yè)，而且引發(fā)和推動(dòng)著教育思想觀念的巨大改變，指導(dǎo)和促進(jìn)著教育實(shí)踐體系的創(chuàng)新與發(fā)展。 2021 年 6 月試題及答案 ，有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)？答：終身教育思想是一個(gè)發(fā)源于古代，在人類歷史發(fā)展的過程中不斷豐富而在現(xiàn)代得到國(guó)際社會(huì)普遍提倡的重要的教育思想。 如何在社會(huì)生活中落實(shí)好科教興國(guó)的戰(zhàn)略，不僅是社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)階層所要思考的問題，作為普通的教育工作者，我們也要通過自己的工作，在社會(huì)宣傳和學(xué)校教育工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。自改革開放以來，科教興國(guó)戰(zhàn)略發(fā)揮了強(qiáng)大的作用，形成了一系列全體人民的基本共識(shí)，這就是： 科學(xué)技術(shù)是第一 生產(chǎn)力，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵； 教育是知識(shí)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)； 教育是具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識(shí)產(chǎn)業(yè)； 教育是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施； 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位。作為教育工作者，我們可以直接從全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作需要出發(fā)，通過自己的親身實(shí)踐，按照自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的要求，來樹立新的終身教育的觀念，自覺融合于新的教育體系的構(gòu)建，將促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)作為我們新的職業(yè)信條，通過不斷學(xué)習(xí)，體驗(yàn)和探索現(xiàn)代 遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式，做新時(shí)代的開創(chuàng)者。在終身教育中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著廣泛而深 刻的意義，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民主和法制政治的建設(shè)，對(duì)于整體提高全民族的文化素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，均具有根本性的決定作用。 終身教育思想的產(chǎn)生和傳播有其重要的和社會(huì)意義，它不但使教育成為有效、公正、人道的事業(yè)，而且引發(fā)和推動(dòng)著教育思想觀念的巨大改變，指導(dǎo)和促進(jìn)著教育實(shí)踐體系的創(chuàng)新與發(fā)展。 2021 年 7 月試題及答案 ，有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)？答：終身教育思想是一個(gè)發(fā)源于古代，在人類歷史發(fā)展的過程中不斷豐富而在現(xiàn)代得到國(guó)際社會(huì)普遍提倡的重要的教育思想。學(xué)習(xí)了本課程，感受到日常工作確實(shí)是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的源泉，我們自己的努力實(shí)踐的空間由此豁然開朗。 比如，在自己的實(shí)際工作中，曾經(jīng)遇到某個(gè)方面的問題，通過學(xué)習(xí)本課程的知識(shí)，增強(qiáng)提高自己教育思想水平的自覺意識(shí)，獲得了某種啟示，一定程度上解決了自己的困惑，或者尋找到問題解決的思路，增強(qiáng)了自己從事教育工作的信心。 在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到千頭萬緒的困惑，其中大多與現(xiàn)代教育思想所討論的這些理論的專題有著直接的聯(lián)系。 2021 年 1 月試題及答案 常工作之間的關(guān)系？答：現(xiàn)代教育思想是指以我國(guó)進(jìn)入新時(shí)期以來的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為社會(huì)背景，以近代以來特別是 20 世紀(jì)中葉以來 世界現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程及人類的教育理論與實(shí)踐為時(shí)代背景，研究我國(guó)當(dāng)前教育改革的現(xiàn)實(shí)問題，以闡明我國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要規(guī)律的教育思想。 雖然，倡導(dǎo)終身教育基本上成為各國(guó)政府的共識(shí)，終身教育運(yùn)用在全球的發(fā)展也已有數(shù)十年的歷史，但目前現(xiàn)實(shí)的 情況還有諸多不盡如人意的地方。 我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦?，正在體會(huì)到：教育，可以使我們一生過得順利、充實(shí)而快樂，使我們的潛能得到深入的挖掘，從而讓人人感受到成功的喜悅和對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。其主要觀點(diǎn)如下： 從胎兒到墳?zāi)沟娜松探逃綄W(xué)校圍墻的教育； 提倡自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，主張學(xué)習(xí)內(nèi)容無所不包； 終身教育的目標(biāo)是要通過教育實(shí)現(xiàn)完善的人、建設(shè)和諧的社會(huì)。國(guó)開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》十年期末考試論述題題庫（分學(xué)期版） [5篇范文 ] 第一篇：國(guó)開（中央電大）小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》十年期末考試論述題題庫（分學(xué)期版） 國(guó)開 (中央電大 )小教?？啤冬F(xiàn)代教育思想》十年期末考試論述題庫 (分學(xué)期版 )(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明： ： 2080； 2020 年 10 月 8 日，收集了 2021 年 1 月至 2021 年7 月中央電大期末考試的全部試題及答案。 2021 年 7 月試題及答案 ，有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)？答：終身教育思想是一個(gè)發(fā)源于古代，在人類歷史發(fā)展的過程中不斷豐富而在現(xiàn)代得到國(guó)際社會(huì)普遍提倡的重要的教育思想。 終身教育思想的產(chǎn)生和傳播有其重要的和社會(huì)意義，它不但使教育成為有效、公正、人道的事業(yè)，而且引發(fā)和推動(dòng)著教育思想觀念的巨大 改變，指導(dǎo)和促進(jìn)著教育實(shí)踐體系的創(chuàng)新與發(fā)展。在終身教育中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著廣泛而深刻的意義，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民主和法制政治的建設(shè)，對(duì)于整體提高全民族的文化素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，均具有根本性的決定作用。作為教育工作者，我們可以直接從全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作需要出發(fā)，通過自己的親身實(shí)踐，按照自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的要求，來樹立新的終身教育的觀念，自覺融合于新的教育體系的構(gòu)建，將促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)作為我們新的職業(yè)信條，通過不斷學(xué)習(xí)，體驗(yàn)和探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式，做新時(shí)代的開創(chuàng)者。我們有幸學(xué)習(xí)到這門課程，可以從教育經(jīng)驗(yàn)的層面，反思自己的教育思想現(xiàn)狀及水平，增進(jìn)教育理論素養(yǎng)，補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí)信息，同時(shí)參照教育實(shí)踐的需要，提高自己對(duì)于教育現(xiàn)實(shí)問題的理論分析能力，提升自己的教育行為水平，增強(qiáng)教育創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，在科教興國(guó)教育思想、素質(zhì)教育 思想、主體教育思想、科學(xué)教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新教育思想、實(shí)踐教育思想、全民教育思想和終身教育思想等領(lǐng)域，我們可以感受到這些理論的探討與日常工作中的實(shí)際問題，或多或少都存在千絲萬縷的聯(lián)系。 日常工作中還存在一些本課程內(nèi)容所不能完全涉及的現(xiàn)實(shí)問題，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，自己有責(zé)任也有能力來 獨(dú)立研究這些現(xiàn)實(shí)問題，在一定的現(xiàn)代教育思想的理論規(guī)范下，探討這些問題的解決。比如，在某個(gè)問題上，可以說明自己認(rèn)識(shí)到的這個(gè)更為重要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的層面。其主要觀點(diǎn)如下： 從胎兒到墳?zāi)沟娜松探逃?，超越學(xué)校圍墻的教育； 提倡自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，主張學(xué)習(xí)內(nèi)容無所不包； 終身教育的目標(biāo)是要通過教育實(shí)現(xiàn)完善的人、建設(shè)和諧的社會(huì)。 我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦校隗w會(huì)到：教育，可以使我們一生過得順利、充實(shí)而快樂，使我們的潛能得到深入的挖掘，從而讓人人感受到成功的喜悅和對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。 雖然，倡導(dǎo)終身教育基本上成為各國(guó)政府的共識(shí)，終身教育運(yùn)用在全球的發(fā)展也已有數(shù)十年的歷史，但目前現(xiàn)實(shí)的情況還有諸多不盡如人意的地方。 2021 年 1 月試題及答案 ，有何看法？答：科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的根本戰(zhàn)略，它是指：全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮。 為此，希望各級(jí)政府要繼續(xù)大力宣傳以鄧小平關(guān)于科技、教育的思想為指導(dǎo)，使科教興國(guó)真正成為全民族的廣泛共識(shí)和實(shí)際自覺的行動(dòng)； 要鼓勵(lì)和支持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好教育工作； 要真下力氣千方百計(jì)落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)的規(guī)劃，解決好教育投入的問題； 在加快教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，支持和幫助教師教育的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。包括：要提高對(duì)于科教興國(guó)思想的認(rèn)識(shí)，要宣傳當(dāng)今中國(guó)社會(huì)生活中教育的重要地位的認(rèn)識(shí)，要深化對(duì)于教育的社會(huì)屬性及功能的認(rèn)識(shí)，要自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，以面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的精神，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，通過不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的個(gè)性發(fā)展，尊重 和培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神，激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)真理的精神，同時(shí)要認(rèn)真參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，自覺實(shí)踐終身教育的要求，將教育服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展落實(shí)到日常工作之中，全面提高自身素質(zhì)。其主要觀點(diǎn)如下： 從胎兒到墳?zāi)沟娜松探逃?，超越學(xué)校圍墻的教育； 提倡自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，主張學(xué)習(xí)內(nèi)容無所不包； 終身教育的目標(biāo)是要通過教育實(shí)現(xiàn)完善的人、建設(shè)和諧的社會(huì)。 我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦?，正在體會(huì)到：教育，’可以使我們一生過得順利、充實(shí)而快樂，使我們的潛能得到深入的挖掘，從而讓人人感受到成功的喜悅和對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。 雖然，倡導(dǎo)終身教育基本上成為各國(guó)政府的共識(shí)，終身教育運(yùn)用在全球的發(fā)展也已有數(shù)十年的歷史，但目前現(xiàn)實(shí)的情況還有諸多不盡如人意的地方。 2021 年 1 月試題及答案 ，有何看法？答：科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的根本戰(zhàn)略，它是指：全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮。 為此，希望各級(jí)政府要繼續(xù)大力宣傳以鄧小平關(guān)于科技、教育的思想為指導(dǎo)，使科教興國(guó)真正成為全民族的廣泛共識(shí)和實(shí)際自覺的行動(dòng)； 要鼓勵(lì)和支持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好教育工作； 要真下力氣千方百計(jì)落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)的規(guī)劃，解決好教育投入的問題； 在加快教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，支持和幫助教師教育的發(fā)展，全面推進(jìn) 素質(zhì)教育。包括：要提高對(duì)于科教興國(guó)思想的認(rèn)識(shí)，要宣傳當(dāng)今中國(guó)社會(huì)生活中教育的重要地位的認(rèn)識(shí)，要深化對(duì)于教育的社會(huì)屬性及功能的認(rèn)識(shí)，要自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，以面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的精神，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，通過不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的個(gè)性發(fā)展，尊重和培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神，激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)真理的精神，同時(shí)要認(rèn)真參 加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，自覺實(shí)踐終身教育的要求，將教育服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展落實(shí)到日常工作之中，全面提高自身素質(zhì)。我們有幸學(xué)習(xí)到這門課程，可以從教育經(jīng)驗(yàn)的層面，反思自己的教育思想 現(xiàn)狀及水平，增進(jìn)教育理論素養(yǎng)，補(bǔ)充相應(yīng)的知識(shí)信息，同時(shí)參照教育實(shí)踐的需要，提高自己對(duì)于教育現(xiàn)實(shí)問題的理論分析能力，提升自己的教育行為水平，增強(qiáng)教育創(chuàng)業(yè)者的基本素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，在科教興國(guó)教育思想、素質(zhì)教育思想、主體教育思想、科學(xué)教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新教育思想、實(shí)踐教育思想、全民教育思想和終身教育思想等領(lǐng)域，我們可以感受到這些理論的探討與日常工作中的實(shí)際問題，或多或少都存在千絲萬縷的聯(lián)系。 日常工作中還存在一些本課程內(nèi)容所不能完全涉及的現(xiàn)實(shí)問題，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，自己有責(zé)任也有能力來獨(dú)立研究這些現(xiàn)實(shí)問題，在一定的現(xiàn)代教育思想的理論規(guī)范下，探討這些問題的解決。比如，在某個(gè)問題上，可以說 明自己認(rèn)識(shí)到的這個(gè)更為重要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的層面。在日常教育工作中，作為一般教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)重視根據(jù)自己的工作對(duì)象的特點(diǎn)，結(jié)合工作環(huán)境條件的實(shí)際，將科學(xué)教育落實(shí)在教育生活的各個(gè)層面，同時(shí)將人文教育的意義融會(huì)于學(xué)生的心靈，在真實(shí)的教育生活的情境中，將科學(xué)教育和人文教育緊密結(jié)合起來。 2021 年 7 月試題及答案 ，有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)？答：終身教育思想是一個(gè)發(fā)源于古代，在人類歷史發(fā)展的過程中不斷豐富而在現(xiàn) 代得到國(guó)際社會(huì)普遍提倡的重要的教育思想。 終身教育思想的產(chǎn)生和傳播有其重要的社會(huì)意義，它不但使教育成為有效、公正、人道的事業(yè)，而且引發(fā)和推動(dòng)著教育思想觀念的巨大改變，指導(dǎo)和促進(jìn)著教育實(shí)踐體系的創(chuàng)新與發(fā)展。在終身教育中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著廣泛而深刻的意義，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、民主和法