【正文】 什么？根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué)，檢查用具準(zhǔn)備情況。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見(jiàn)的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫(huà)內(nèi)容。學(xué)會(huì)以速寫(xiě)為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫(huà)。 放學(xué)了美術(shù)教案 3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)這幅創(chuàng)作畫(huà)，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫(huà)。 （五）、小結(jié) 組織交流，學(xué)生展示，交流。 也可獨(dú)立完成。 作業(yè)提示： 可采用多種繪畫(huà)形式。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞、評(píng)述解決構(gòu)圖問(wèn)題。 師：書(shū)中的作品給你什么啟發(fā)？ 師：其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？ 欣賞其他學(xué)生的作品，交流經(jīng)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組合作完成構(gòu)圖，解決構(gòu)圖中人物疏密關(guān)系。 提供三組人物構(gòu)圖的活動(dòng)教具，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)拼擺完成構(gòu)圖。 解決畫(huà)面構(gòu)圖。 學(xué)生對(duì)所畫(huà)動(dòng)態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)。匯報(bào)：運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)發(fā)生了變化，軀干產(chǎn)生了變化?? 板書(shū)：四肢、軀干、頭部 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)觀察、探究、學(xué)生分組合作解決繪畫(huà)的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。（板書(shū)） 演示：直立的人和動(dòng)態(tài)的人圖片對(duì)比。 提出問(wèn)題： 師：定了自己要表現(xiàn)的主要內(nèi)容后，下一個(gè)問(wèn)題該考慮什么了？ 生：怎么表現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)，才能表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧的場(chǎng)面。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自己最喜歡的活動(dòng)。 師：你認(rèn)為最令你難忘的、有趣的場(chǎng)面有哪些？ 生：最有意思的活動(dòng)一定是自己最喜歡的活動(dòng)。 師：這是一副命題創(chuàng)作畫(huà)，你認(rèn)為畫(huà)面應(yīng)當(dāng)主要體現(xiàn)什么？ 生：畫(huà)面應(yīng)以表現(xiàn)人物的各種活動(dòng)為主。 （二）、講授新課 解決選材問(wèn)題。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 難點(diǎn)：人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)，畫(huà)面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)回憶使學(xué)生了解我們的課余生活是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)美好生活的情趣。 放學(xué)了美術(shù)教案 2 一、《放學(xué)了》是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)的內(nèi)容。 畫(huà)面畫(huà)得不宜太復(fù)雜。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里；簡(jiǎn)單的背靜有利于突出主要人物。 欣賞作品： 畫(huà)面畫(huà)了什么內(nèi)容？怎樣去表現(xiàn)的？ 教師總結(jié)： 人物動(dòng)態(tài)：小作者畫(huà)的動(dòng)作都不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可是畫(huà)得很生動(dòng)，這說(shuō)明小作者基本上掌握了人物動(dòng)作的畫(huà)法。 欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。 放學(xué)了美術(shù)教案 1 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 啟發(fā)同學(xué)談：放學(xué)了，打鈴了，小伙伴們放學(xué)后最喜歡去什么地方？ 最?lèi)?ài)干什么呢？ 二、講授新課 能模仿一下你參加的活動(dòng)的動(dòng)作嗎？ 請(qǐng)學(xué)生用速寫(xiě)的方式，畫(huà)下同學(xué)的動(dòng)作。放學(xué)了美術(shù)教案（五篇） 第一篇：放學(xué)了美術(shù)教案 放學(xué)了美術(shù)教案 作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的放學(xué)了美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。教師可以示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法解決。 聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己喜歡的活動(dòng)。 背景：有復(fù)雜的背景，也有比較簡(jiǎn)練的。 三、作業(yè)提示 主要人物要突出，畫(huà)得較大。 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。是“造型，表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動(dòng)的美好瞬間用繪畫(huà)的 `方法表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)面要體現(xiàn)出活動(dòng)的歡快氣氛和熱鬧場(chǎng)面。聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣， 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。 重點(diǎn)：通過(guò)討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)各種生活場(chǎng)面，從而表達(dá)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)和贊美之情。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、人體模型、有關(guān)課間活動(dòng)的錄象、各種繪畫(huà)工具和材料。 放一段課余生活的錄象，提出問(wèn)題： 師：這段錄象反映的是什么內(nèi)容？ 師：孩子們，你們放學(xué)后都做什么？會(huì)開(kāi)展哪些有意思的活動(dòng)？ 出示課題《放學(xué)了》 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)錄象使學(xué)生回憶放學(xué)后有意思的各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出自己感興趣的問(wèn)題。 提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生談話，解決問(wèn)題。 師：你準(zhǔn)備選擇怎樣的內(nèi)容才能表現(xiàn)出“放學(xué)了”這一主題？ 生：選用有意義的、有趣的活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。 設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)討論解決畫(huà)面的選材問(wèn)題。 解決人物動(dòng)態(tài)。 師：你認(rèn)為難點(diǎn)是什么？ 生：難點(diǎn)是人物的動(dòng)態(tài)。 師：人在活動(dòng)時(shí)身體的哪些部位產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)的變化？ 小組利用活動(dòng)人模型擺出各種動(dòng)態(tài)的規(guī)律。 （三）、請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出一個(gè)人物動(dòng)態(tài)。 設(shè)計(jì)意圖：指出其作品的優(yōu)缺點(diǎn)，解決繪畫(huà)中的主要問(wèn)題，進(jìn)一步突破難點(diǎn)，體會(huì)學(xué)習(xí)方法。 師：怎樣表現(xiàn)