【正文】 一邊欣賞老師一邊講解畫面的構(gòu)圖和畫面與人物之間的關(guān)系。老師再給予點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)答和鼓勵(lì)激發(fā)他們繪畫的強(qiáng)烈欲望。③先來(lái)示范畫給學(xué)生看，用簡(jiǎn)單的圖形把頭和軀干表現(xiàn)出來(lái)。師：建議先用速寫的形式把一個(gè)人物畫好，畫好一個(gè)人再把這種方法運(yùn)用到其他人物上畫好一群人。 教學(xué)工具 ⑴教師工具： PPT課件 ⑵學(xué)生工具：各種繪圖工具和材料 教學(xué)過(guò)程 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ①師：播放 PPT 先讓學(xué)生猜一段聲音（下課鈴聲），問(wèn)是什么聲音？師：接著給他們看一組圖片（學(xué)生放學(xué)時(shí)場(chǎng)景）問(wèn)這些學(xué)生在干什么？②師：提問(wèn)前面的聲音和后面的圖片是什么關(guān)系？ ③師：對(duì)，是放學(xué)了，你們放學(xué)后最想干什么？在放學(xué)路上遇到過(guò)哪些難忘的事？設(shè)計(jì)意圖：一聽(tīng)一看激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用談話法的方式一問(wèn)一答還鍛煉學(xué)生的思維能力。設(shè)計(jì)意圖：欣賞圖片可以開(kāi)拓他們的眼界，學(xué)到更多實(shí)用的東西，比如構(gòu)圖，動(dòng)態(tài)人物表現(xiàn)技法，顏色的搭配等。 設(shè)計(jì)意圖：貼畫并說(shuō)感受，利于他們總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和掌握的技法。有的同學(xué)畫得好，有些畫不好，先示范給他們看怎么畫?？纯聪旅嫒嬘袥](méi)有問(wèn)題 ?播放PPT，出示下圖： (人 1 雙手同時(shí)向前，人 2 同手同腳，人 3 胳膊擺動(dòng)太大像是在跑，很快被學(xué)生指出。 設(shè)計(jì)意圖：用速寫形式去畫好一個(gè)人的方法來(lái)突破難點(diǎn)，既可以讓學(xué)生感到難點(diǎn)不難又可以讓他們迅速掌握突破難點(diǎn)的方法。 ④師：最后說(shuō)明本課的任務(wù)引出課題。 第四篇：《放學(xué)了》教案設(shè)計(jì) . 《放學(xué)了》教案設(shè)計(jì) 劉定敏教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握人物動(dòng)態(tài)畫法，認(rèn)識(shí)以速寫為基 本素材的積累對(duì)繪畫創(chuàng)作的重要性。 欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。 教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡(jiǎn)單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。 三、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新：教師講解本次創(chuàng)作的要求： 主要是以人物繪畫為基本素材，然后對(duì)所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展 進(jìn)行創(chuàng)作。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德。 可以組為單位畫一幅長(zhǎng)卷。學(xué)生分組聯(lián)系組織畫面，并說(shuō)出自己的思考。 師：人在活動(dòng)時(shí)身體的哪些部位產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)的變化？ 小組利用活動(dòng)人模型擺出各種動(dòng)態(tài)的規(guī)律。 師：你準(zhǔn)備選擇怎樣的內(nèi)容才能表現(xiàn)出“放學(xué)了”這一主題？ 生：選用有意義的、有趣的活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。 重點(diǎn)：通過(guò)討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種生活場(chǎng)面，從而表達(dá)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)和贊美之情。 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。教師可以示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法解決。學(xué)生交流。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作的喜悅。通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)的構(gòu)思。 設(shè)計(jì)意圖：指出其作品的優(yōu)缺點(diǎn)，解決繪畫中的主要問(wèn)題，進(jìn)一步突破難點(diǎn)，體會(huì)學(xué)習(xí)方法。 解決人物動(dòng)態(tài)。 放一段課余生活的錄象，提出問(wèn)題： 師：這段錄象反映的是什么內(nèi)容？ 師：孩子們，你們放學(xué)后都做什么？會(huì)開(kāi)展哪些有意思的活動(dòng)？ 出示課題《放學(xué)了》 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)錄象使學(xué)生回憶放學(xué)后有意思的各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出自己感興趣的問(wèn)題。 能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)態(tài)的畫法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動(dòng)的美好瞬間用繪畫的 `方法表現(xiàn)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出活動(dòng)的歡快氣氛和熱鬧場(chǎng)面。 背景：有復(fù)雜的背景，也有比較簡(jiǎn)練的。放學(xué)了美術(shù)教案（五篇） 第一篇：放學(xué)了美術(shù)教案 放學(xué)了美術(shù)教案 作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里；簡(jiǎn)單的背靜有利于突出主要人物。 情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。 （二）、講授新課 解決選材問(wèn)題。 提出問(wèn)題： 師：定了自己要表現(xiàn)的主要內(nèi)容后，下一個(gè)問(wèn)題該考慮什么了？ 生：怎么表現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)，才能表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧的場(chǎng)面。 解決畫面構(gòu)圖。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞、評(píng)述解決構(gòu)圖問(wèn)題。 放學(xué)了美術(shù)教案 3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。 二、欣賞感悟暢想： 教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書包，上講臺(tái)表演，其他學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？根?jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。（演示） 四、展示交流評(píng)價(jià)： 小組討論，說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫什么？ 學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。 欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。 放學(xué)了美術(shù)教案 2 一、《放學(xué)了》是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)的內(nèi)容。 難點(diǎn)：人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)，畫面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。 師：你認(rèn)為最令你難忘的、有趣的場(chǎng)面有哪些？ 生：最有意思的活動(dòng)一定是自己最喜歡的活動(dòng)。匯報(bào)：運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)發(fā)生了變化，軀