【正文】 年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。 材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐 ，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。 1．當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。教學方法：講座課時：一課時。 覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。 3．掌握緊急情況下的逃生策略。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害。 四、交通知識問答課堂練習 行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（） a、一直向右看 b、一直向左看 c、先向左看，再向右看 行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（） a、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通 過 c、確認安全后直行通過 黃燈持續(xù)閃爍時表示（） a、有危險，車輛、行人不準通過 b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過 c、車輛、行人可以優(yōu)先通過 當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備 b、清理路口，不準通行 c、道路通暢，快速通過 機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（） a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人 六、課后作業(yè) 當你需要乘坐出租車時，你可以（） a、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c、站在人 行道上攔乘 當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（） 學優(yōu)網(wǎng) b、從機動車右側上下車 c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以 小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在 ()，依次排隊 上 小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應該 ()鐵軌 ，觀察后通過 ，二看，三通過 搶先通過 明明在晚自習課后騎自行車回家途 中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該 () 七、應采取的措施 提高學生交通安全意識 知道交通安全有些行為是不安全的 引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀 培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識 一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理總結： 通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和 價值觀。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們 二、交通法規(guī)法律條文 法規(guī)篇： 道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標志和交通信號 看圖識標志 常識篇： 行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？ 行人橫過馬路為什么要走人行橫道？ 沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？ 為什么不能翻越護欄？ 為什么不準扒車、追車、強行攔車？ 為什么走路時不能看書或做其它活動？ 騎自行車應該注意什么？ 乘汽車時要注意什么？ 遇到交通事故怎么辦？ 警示篇： 騎自行車違反交通法規(guī) 行走時違反交通法規(guī) 鐵路或鐵路口違反 交通法規(guī) 交通安全教育卡 三、觀看小品 《爸媽，對不起》 情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心??，他卻一個勁地說爸媽羅嗦 情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。熱愛生命、保護生命 為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)， 教學重點 :讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。六．小結 生命是美好的，生活是多 姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。 5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。在校門外擁擠，會造成意外傷害。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心 五．其他校園安全的注意事項： 1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？ 敢于自我反省，認真反思。 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。 必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。 騎自行車須知 要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。 3．注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。 乘坐公交車注意事項： 1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。三．學生飲食、就餐的安全注意事項。 3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。課間活動應當注意什么？ l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 上下樓靠右行。 上下樓時不要將手放在兜里。 在人多的地方一定要扶好欄桿。 二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。 3．學生交通安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象） 1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。中學生校園安全教育主題班會教案 第一篇：中學生校園安全教育主題班會教案 中學生校園安全教育主題班會教案 中學生校園安全教育主題班會教案（ 1）教學目標： 認識校園安全隱患。 掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程： 一．校園中存在的安全隱患。 2．學生飲食、就餐的安全隱患。 4．校園隱性傷害的隱患。上下樓梯要注意什么？ 不要因為趕時間而奔跑。 整隊下樓時要與同學保持一定距離。 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神 飽滿。 4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 四．交通安全注意事項 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢， 不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。 穿越無信號燈的十字路口，必須 一慢、二看、三通過 。 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。 在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。 1．你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？ 自己的所作所為也要有安全意識。 2．如何加強教室安全 要注意教室的安全。 3．為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解 會造成不必要的傷害。 4．當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 6．安全小常識臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “ 119” 火警“ 110” 報警“ 120” 急救“ 122” 交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！ 中學生校園安全教育主題班會教案（ 2）教學目標 : 通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識 引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。 教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)教學過程：講解交通安全事故案例 一、導入：通過一系列的活動 ,讓學生樹立交通安全意識 ,從精神上遠離交通安全隱患 ,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng) .為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。 老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進行討論，說出感受 本課小結 同學們，我們通過一系列的活動 ,讓學生樹立交通安全意識 ,從精神上遠離交通安全隱患 ,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng) .繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。中學生校園安全教育主題班會教案（ 3）教學目標： 1．進一步加強我校學生公共安全教育，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 2．了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。教學要求： 知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。掌握自救方法，提高自護能力。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。教學過程： 一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理 ,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“ 110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。我校前 兩個學期在原高 一、高 二、高 三、初三的個別學生中都分別發(fā)生過本校學生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學校的管制刀具打架斗毆，致使學生受傷，造成嚴重的惡果。 （一）管制刀具包括如下： （ 1）匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀；（ 2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖