部編人教版小學(xué)四年級上語文2走月亮優(yōu)質(zhì)精品課公開課教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-03-29 09:17本頁面
【正文】 好意境。 2. 通過朗讀，調(diào)動所有感官，發(fā)揮想象，感受體會文章的語言美和意境美，背誦課文第 4 自然段。讓學(xué)生多讀、多說，以讀為主，以讀代講，通過“品讀”來代替文章的講解，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中品味重點語句，體悟感情，突破教學(xué)難點，避免把文章“講”沒味兒了。在整個教學(xué)過程中，應(yīng)抓詞抓句去重點體會。 本文的語言優(yōu)美，如詩如畫，很容易使學(xué)生深入文本，得到情感的體驗，激起孩子們愛的漣漪，使情感得到全面的升華，與作者產(chǎn)生共鳴?！白咴铝痢辈煌谠谠鹿庀纶s路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的說法充滿了詩意。部編人教版小學(xué)四年級上語文 2.《走月亮》優(yōu)質(zhì)精品課公開課教學(xué)設(shè)計 2. 走月亮 【教材分析】 《走月亮》是部編版四年級上冊第一單元的一篇優(yōu)美的抒情散文，是作家對童年時代美好的回憶，充滿童真童趣。我國南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲，為“走月亮”。讀著這篇文章，使人不由得走進一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地??山之高，村之靜，水 之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。 【教學(xué)理念】 在教學(xué)本文時，需要充分調(diào)動學(xué)生的生活體驗，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)設(shè)情境，品讀感悟，使學(xué)生不僅感悟到溫馨、快樂、幸福的親情美，而且體會到月色下的意境美。本課的教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)新課標(biāo)
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