幼兒園中班美術(shù)活動教案格子布及教學(xué)反思推薦5篇-展示頁
2025-03-29 08:12本頁面
【正文】 用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)的 PPT、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等 教學(xué)重點與難點： 用橫豎直線設(shè)計格子布，用色塊裝飾格子布 教學(xué)方法與手段： 多媒體運用法、觀察法、示范講解法、操作法 教師活動 一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。 。 教學(xué)目標(biāo)： ，大膽用橫豎直線設(shè)計格子布。 五、展示作品 請幼兒將格子服裝送給喜羊羊，并展示出來。 3．幼兒自由選擇服裝，進(jìn)行畫格子裝飾。 四、裝飾格子服裝 1．設(shè)置情境：今天，喜羊羊過生日， 我們送給她一些格子服裝，好嗎？ 2．示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。 3．請個別幼兒在集體面前介紹。 三、交流畫格子的經(jīng)驗 1．請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。我們就來畫一畫格子布，好嗎？” 2．幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線?！? “我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？” 2．引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。 活動準(zhǔn)備： 1．油畫棒、白紙 2．娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。漫畫黑執(zhí)事中指紅發(fā)死神的別稱。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 幫助個別幼兒作畫 五、作品展示 開個格子布展。 鼓勵幼兒讓筆站著走路，要直不能躺下。 筆尖走路時，盡量一樣粗細(xì)。 二、鞏固五指握筆 作個小小交通警，幼兒復(fù)習(xí)握筆，教師糾正錯誤。 重難點： 中鋒用筆繪畫 活動流程： 引起興趣 —— 鞏固握筆 —— 示范作畫 —— 展示 活動過程： 一、出示范例引起興趣 這塊漂亮的格子布是用什么畫的嗎。 愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。 培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。幼兒園中班美術(shù)活動教案《格子布》及教學(xué)反思（推薦5 篇） 第一篇：幼兒園中班美術(shù)活動教案《格子布》及教學(xué)反思 中班美術(shù)活動教案《格子布》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對水墨畫感興趣，鞏固五指握筆法，學(xué)用中鋒畫豎，橫線條，能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品，快來看看幼兒園中班美術(shù)活動《格子布》含反思教案吧。 幼兒園中班美術(shù)教案： 格子布 美術(shù)活動： 格子布 活動目標(biāo)： 鞏固五指握筆法，學(xué)用中鋒畫豎，橫線條。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動準(zhǔn)備： 范例，幼兒繪畫用品。今天，我們和老師一起來學(xué)畫格子布。 三、示范作畫 幼兒仔細(xì)看老師握筆，讓筆站著走路，用筆尖走路，從左到右，從上到下。 繪畫時兩腳分開，站穩(wěn)，身體不要太彎 四、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。 糾正個別錯誤。 評價。 本文擴展閱讀：格子，方形的空欄或框子鐵格子，方格圖案格子圖案的花布，為了規(guī)整田地而用橫豎線劃成的方格。 第二篇：幼兒園小班美術(shù)活動教案：美麗的格子布 活動目標(biāo)： 1．練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性； 2．學(xué)習(xí)用不同顏色的筆畫畫； 3．養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 1．師：“今天，老師穿了一件什么衣服？” “格子在哪里？請你用手來指一指。 二、探索橫線和豎線的畫法 1．師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。 3．教師巡視，個別指導(dǎo)。 2．將幼兒畫的格子布展示在黑板上。 4．教師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。 4．提醒幼兒將格子畫得疏密有致。 第三篇：中班美術(shù)公開課教案《彩色格子布》
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