幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)量及教學(xué)反思小編整理-展示頁
2025-03-29 07:11本頁面
【正文】 驗(yàn)和視野。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小朋友，并把總數(shù)告訴教師。 教師出示 4 個(gè)兒童卡片，讓幼兒手口一致地?cái)?shù)出來了幾個(gè)小客人？用一一對應(yīng)的方法，請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人（ 4 個(gè)糖果，4 塊餅干、 4 杯可樂??）。教師提問：3 個(gè)怎樣變成 4 個(gè)？讓幼兒邊思考邊操作。 （ 1）比 2 少 1 就是幾？ （ 2）比 2 多 1 就是幾？ （ 3）比 3 少 1 就是幾？ 以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程，幼兒認(rèn)真觀察后，啟發(fā)幼兒說一說： 1 個(gè)蘋果是怎樣變成 2 個(gè)蘋果的？ 2 個(gè)蘋果又是怎樣變成 3 個(gè)蘋果的？ 請幼兒學(xué)當(dāng)小主人，教師說出家里來了 1 個(gè)客人，幼兒從籃子里取出 1 個(gè)蘋果招待客人，按次序取出 3 個(gè)蘋果，通過操作知道 1 添上 1變成 2， 2 添上 1 變成 3。 活動準(zhǔn)備： 蘋果、糖果、餅干、可樂 活動過程： 拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí) 3 兩數(shù)的關(guān)系。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識 4以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思（小編整理） 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識 4 以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識 4 以內(nèi)的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂，讓幼兒知道 3 添上 1 是 4，讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點(diǎn)數(shù) 4 個(gè)物體并說出總數(shù)，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識 4以內(nèi)的數(shù)量》含反思教案吧。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案： 認(rèn)識 4 以內(nèi)的數(shù)量 活動內(nèi)容： 認(rèn)識 4 以內(nèi)的數(shù)量（一） 活動目的： 讓幼兒知道 3 添上 1 是 4，讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點(diǎn)數(shù) 4 個(gè)物體并說出總數(shù)。 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。如： 師：小朋友告訴我，比 1 多 1 就是幾？ 生：比 1 多 1 就是 2。 啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識的遷移學(xué)習(xí) 3 個(gè)添上 1 個(gè)變成 4 個(gè)。根據(jù)操作得出結(jié)論： 3 添上1 是 4。 游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點(diǎn)數(shù) 4 以內(nèi)的數(shù)量。 游戲《四人手拉手》，幼兒四散活動，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助
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