小班語言教案及反思：小鴨找朋友-展示頁
2025-03-29 04:59本頁面
【正文】 語言教案及反思： 小鴨找朋友【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 故事中根據(jù)不同動(dòng)物的生活習(xí)性，讓幼兒知道有的動(dòng)物能和小鴨在池塘里玩，有的動(dòng)物不能和小鴨在池塘里玩。在活動(dòng)中，還應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整自己的教育觀念，讓能力中下等的幼兒有更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。提問時(shí)總時(shí)想請(qǐng)小朋友舉手回答，常常邊提問邊舉手暗示，實(shí)際上小班孩子喜歡集體講，大家都爭(zhēng)著講，活動(dòng)開始時(shí)有些放不開，怕引起秩序的混亂，后來才及時(shí)調(diào)整。整個(gè)活動(dòng)的氣氛十分活躍，他們的口語表達(dá)能力在活動(dòng)中得到了發(fā)展。他們邊聽邊思考、回答老師提出的問題，孩子的回答是簡(jiǎn)單的，但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。雖然小班的孩子年齡小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。小鴨是小朋友喜歡的動(dòng)物。想以后這種形式應(yīng)該多應(yīng)用，來培養(yǎng)鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在本節(jié)課中，讓幼兒分角色進(jìn)行表演，幼兒興趣很高。在幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)中，故事表演對(duì)小班幼兒有著特殊的吸引力。讓們天天上幼兒園，天天和好朋友玩，好嗎？ 總結(jié)：今天們學(xué)會(huì)了不能答應(yīng)別人的時(shí)候，也要有禮貌的話告訴他，這樣們就能找到更多的朋友。 五、自由交流：師： “小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。 三、分段欣賞故事并交流故事內(nèi)容。 師：為什么呢？（幼兒自由回答）。問：它會(huì)找誰和它一起玩呢？（幼兒猜測(cè)） 二、完整欣賞 老師帶有感情的講述故事《小鴨找朋友》，并提問：師：小鴨子找誰和它一起玩了？幼：小鳥和小兔。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 在活動(dòng)中出現(xiàn)的小動(dòng)物有的會(huì)游泳，有的不會(huì)游泳，這也是每一個(gè)小動(dòng)物的特有習(xí)性，讓孩子知道不會(huì)游泳的是不能下水的，否則要淹死的。 親近小動(dòng)物，了解一些常見動(dòng)物的生活習(xí)性。學(xué)說拒絕別人的禮貌用語來理解故事，覺得跳出了平常故事教學(xué)的局限圈，是將語言與社會(huì)領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合，既可以在故事中發(fā)展語言，又可以在活動(dòng)享受禮貌交往的快樂。小班語言教案及反思：小鴨找朋友 第一篇：小班語言教案及反思：小鴨找朋友 小班語言教案及反思：小鴨找朋友小班語言教案及反思：小鴨找朋友【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 故事中根據(jù)不同動(dòng)物的生活習(xí)性，讓幼兒知道有的動(dòng)物能和小鴨在池塘里玩，有的動(dòng)物不能和小鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動(dòng)物對(duì)話，適合小班孩子的語言發(fā)展水平。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過模仿小動(dòng)物之間的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。 能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人。 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物頭飾若干 音樂《找朋友》【活動(dòng)過程】 一、興趣導(dǎo)入 出示一只在哭的小鴨子，問：小鴨子怎么了？他為什么哭呀？（幼兒自由回答）老師小結(jié) ：小鴨子一個(gè)人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩。 師：小動(dòng)物和它一起玩嗎？幼：沒有。 小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會(huì)游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會(huì)游泳能到水里和小鴨子一起玩。 四、表演“小鴨找朋友” 老師扮演小鴨，請(qǐng)幾位幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜，學(xué)說故事中的對(duì)話。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動(dòng)物也可以陪小鴨子游泳呀？師：你和誰是好朋友？（幼兒自由發(fā)言）師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？小結(jié)：幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有來幼兒園，才能和許多朋友一起玩，高興的快樂的玩呢。 六、活動(dòng)延伸： 請(qǐng)孩子們?cè)凇墩遗笥选返谋尘耙魳分姓业阶约合矚g的朋友，手拉手?【教學(xué)反思】 3 至 4 歲是幼兒語言發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期幼兒學(xué)習(xí)語言的欲望強(qiáng)烈，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。小班幼兒的特點(diǎn)是喜歡不厭其煩地聽同一個(gè)故事，變換幼兒擔(dān)任角色，表演故事，其他幼兒聽故事，跟著教師一起附誦，幼兒興趣不減。雖然聲音比較小，還要在老師的提醒下，但是都愿意進(jìn)行表演。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，能根據(jù)講述活動(dòng)的基本步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)。通 過小鴨從找
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