小班語言教案小兔上幼兒園及教學(xué)反思[五篇模版]-展示頁
2025-03-29 04:59本頁面
【正文】 常接納三至六周歲的幼兒。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。 （ 5）放學(xué)提問：要回家咯，小兔可是有禮貌的孩子，看它在干嘛呢？ 師：我們也要回家了，我們也是有禮貌的孩子，和后面的老師說 老師再見 。知道嗎，小兔還做了個甜甜的夢呢。 （ 4）午睡教師：吃飽了休息一會，瞧小動物們都閉著眼睛睡覺了。 提問：小羊老師發(fā)現(xiàn)有個朋友找不到了，是誰呀？（小兔）小兔在哪兒？你怎么知道是小兔呢？ 小結(jié)：和朋友們在一起唱歌真開心。 提問：剛才你看到小兔和朋友么都在幼兒園里干什么？誰來說給大家聽聽？ 小結(jié)：他們在一起高高興興地游戲（學(xué)本領(lǐng)、吃飯、睡覺） 師生逐頁看看講講 （ 1）游戲提問：我們來看看操場上有誰？它們都在玩什么呀？ 小兔到哪里去了？你從哪里看出來的？ 幼兒與小兔捉迷藏小結(jié)：和朋友們一起做游戲真開心。我們來看看它和朋友們在干什么呢？請你們睜大眼睛仔細看，等會兒，我們一起來說說，再看看老師是怎么翻書的。看，有誰在等她？（幼兒看看說說） 提問：高高的小羊會是幼兒園的誰呢？ 我們都知道見到老師要問好。 二、了解小兔幼兒園一天的生活 （一）來園 （翻大圖書第二頁）小兔跟著媽媽往前走，很快就到了幼兒園。 運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。 愿意尋找躲藏的小兔，學(xué)著仔細觀察每幅畫面。小班語言教案《小兔上幼兒園》及教學(xué)反思 [五篇模版 ] 第一篇：小班語言教案《小兔上幼兒園》及教學(xué)反思 小班語言教案《小兔上幼兒園》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意尋找躲藏的小兔，學(xué)著仔細觀察每幅畫面，了解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂，通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)，快來看看幼兒園小班語言《小兔上幼兒園》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 了解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂。 通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 活動準(zhǔn)備： 大圖書一本 活動過程： 一、和小兔互動，引發(fā)興趣 （出示小兔）提問：引導(dǎo)幼兒和小兔互打招呼，猜猜小兔背著書包會去哪兒呢？ 聽聽小兔到底要去哪里呢？（播放聲音片段 2 遍：） 小結(jié)：（引導(dǎo)幼兒看封面）哦！原來小兔高高興興是要上幼兒園了。幼兒園里的朋 友可真多呀。那平時你們是怎么和老師問好的？我們來教教小兔（幼兒示范練習(xí)） 小結(jié)：小兔真有禮貌，看見老師會說：老師好！ （二）游戲、學(xué)習(xí)、生活、午餐、午睡 連續(xù)翻看圖書 (1)師：小兔在幼兒園里可開心啦。 (2)連續(xù)翻看圖書：游戲、學(xué)習(xí)、午餐、午睡。 （ 2）安全（播放音樂我上幼兒園）幼兒和小動物們一起演唱歌曲。 （ 3）午餐提問：咕嚕嚕咕嚕嚕，什么 聲音??？肚子餓了怎么辦呢？ 看看，小動物們在吃什么？ 小兔說： 老師老師我不要吃 ， 老師老師我要喂 怎么辦呢？ 小結(jié)：和朋友們在一起吃飯真開心。噓，輕一點，別把它們吵醒了。 教師完整講述故事，幼兒
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