【部編人教版】小學(xué)四年級(jí)上語文2走月亮優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【附板書、教學(xué)反思】-展示頁
2025-03-29 04:00本頁面
【正文】 麗，“我”和阿媽欣賞到清澈美麗的溪水，聞到了溪水中山草和野花的香味，看到倒映在溪水里的月亮，看到了鵝卵石間的無數(shù)個(gè)可愛的小水塘和倒映在小水塘 里的數(shù)不清的月亮。 （讓學(xué)生根據(jù)文本展開想象，月光還照亮了哪些地方。 學(xué)生可能談到秋天月夜的美好。 二、品讀課文 師：請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)著月色下的美好意境自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺堋? 讓學(xué)生說說自己記住生字的方法。（自讀，指讀，開火車讀） 教師此時(shí)要特別注意指導(dǎo)“載”的讀音，在這里是“運(yùn)載（ z224。） 分段檢查（開火車分段朗讀課文） 交流不明白的詞語 此時(shí)教師可向?qū)W生介紹云南、洱海、白族，使學(xué)生對(duì)美麗的云南風(fēng)景有初步的印象。 學(xué)生自讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、師生談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們和媽媽一起散過步嗎？你們?nèi)ミ^什么樣的地方？當(dāng)你和媽媽在一起時(shí)，你有什么感受？ 今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽 一起散步，再來感受一下吧。 教學(xué)重點(diǎn)：指 導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽濃濃的親情，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力。 情感目標(biāo)：在讀中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情 ,體會(huì)月光下作者獲得的無限樂趣。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語。 《走月亮》是著名兒童文學(xué)作家吳然寫的一篇文質(zhì)兼美的散文 ,它真摯的感情和優(yōu)美的語言給讀者帶來情感的熏陶 ,審美的愉悅 ,思想的啟迪。【部編人教版】小學(xué)四年級(jí)上語文《 2走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【附板書、教學(xué)反思】 《走月亮》公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《走月亮》是人教部編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇散文。讀著這篇文章，使人不由地走進(jìn)一幅如詩、如夢(mèng)、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地??山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。它作為教學(xué)文本為教師和學(xué)生提供了極為豐富的教學(xué)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1