幼兒園大班美術(shù)教案長長的…及教學反思推薦閱讀-展示頁
2025-03-28 08:57本頁面
【正文】 不是特別理想，孩子雖然都能夠結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己的想法，但還做不到大膽想象。 組織幼兒展示與分享作品 教師引導(dǎo)幼兒向大家介紹自己的作品， 講一講他創(chuàng)作的“長長的”在哪里？有什么用處？ 教學反思： 這節(jié)活動的目標我設(shè)定了 4 個：通過閱讀，理解什么是“長”；大膽想象，說出長的東西有什么功能；喜歡表達自己的想法，樂于發(fā)現(xiàn)；能用自己的腿當桌子，安靜地看書。畫中必須有自己 幼兒創(chuàng)作。 師：你的身體哪個部位會變長，有什么用。 感知什么是長？更長？啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)。 四、啟發(fā)幼兒對自己的身體進行“長長的??”想象。 出示大象的圖片 師：大象的鼻子有什么用呢？ 幼：可以卷東西，吸水，噴水。 出示長頸鹿圖片 師：長頸鹿的什么長？ 幼：脖子長 出示大象的圖片 師：大象的什么長？ 幼：鼻子長 出示猴子的圖片 師：猴子的什么長？ 幼：尾巴長 出示變色龍的圖片 師：變色龍的什么長和什么長？ 幼：變色龍的舌頭長和尾巴長（提醒幼兒用完整的語句進行描述） 出示大嘴鳥的圖片 師：它是什么？誰認識它？它還有個名字知道嗎？犀鳥的什么長？ 幼：犀鳥的嘴巴長 出示小白兔的圖片 師：這是什么？小白兔的什么長 幼：小白兔的耳朵長 三、引導(dǎo)幼兒觀察并講述身體變長的部位的用途 師：這么多的小動物它們都有不同的部位變長的現(xiàn)象，為什么它們有這些身體有些部位會變得很長呢？它們有什么用途？ 出示變色龍圖片 師：變色龍的變長的尾巴和舌頭有什么用？ 幼：長舌頭可以在遠處的蟲子，長尾巴保持身體平衡和偽裝自己。 師：“那我來說你們來猜猜，動物園里真熱鬧，誰的鼻子長又長？誰的脖子長又長？誰的耳朵長又長？誰的尾巴長又長？要是它們都變長，那該是個什么樣？” 幼：“長頸鹿的脖子長，大象的鼻子長”。 活動過程： 一、觀看視頻 師：“什么東西這么長？我們來猜猜看”。 物質(zhì)準備：課件、圖畫紙、黑色勾線筆 活動重點難點 重點：鼓勵幼兒大膽想象，運用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的某部分，能給生活帶來便利。 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 鼓勵幼兒大膽想象，運用繪畫的方式表現(xiàn)事與物之間的關(guān)系，體驗活動帶來的樂趣。幼兒園大班美術(shù)教案《長長的…》及教學反思（推薦閱讀） 第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《長長的?》及教學反思 大班美術(shù)教案《長長的?》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象，運用繪畫的方式表現(xiàn)事與物之間的關(guān)系，體驗活動帶來的樂趣，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的一部分，給生活帶來便利，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)《長長的?》含反思教案吧。 活動目標： 嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的一部分，給生活帶來便利。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準備： 經(jīng)驗準備：了解動物長的身體部位特殊的功能和用途。 難點：引導(dǎo)幼兒嘗試什么樣的繪畫方法能表現(xiàn)的“更長”。 幼：“ 大象的鼻子”。 二、觀看 PPT看看這些動物身體的哪個部位長？ 師：我們來看看有沒有你們剛剛說到的。 出示犀鳥的圖片 師：犀鳥的什么長，有什么作用？ 幼：犀鳥的嘴巴又尖又硬，可以打開堅硬的果殼?？梢员Ｗo自己 出示長頸鹿的圖片 師：鼻子長有什么作用？ 幼：可以夠到高處的樹葉，長得高就能望得遠 出示小兔圖片 師：小兔的長耳朵有什么作用 幼：長耳朵可以聽到危險可以迅速的逃掉。 師：動物的身體變長的部位有很多很多，如果你的身體的那個部位變長，你會用它干什么？它能給我們帶來什么方便？ 幼：我的手變長可以抓遠處的東西，我的腳變長就不會把泥巴弄到腿上了，我的身體變長可以夠到高處的東西，我的腿能變長可以跑得快，我想把身體變長可以長得高高的，我的頭發(fā)變長可以捆東西，我的脖子變長可以看遠處的風景，我想把我的鼻子變長可以聞到遠處的氣味，耳朵變長可以聽遠處的聲音。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1