學(xué)三平精神做三平老師5篇-展示頁(yè)
2025-03-26 04:18本頁(yè)面
【正文】 能讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)求知，主動(dòng)探究，做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在求知的過(guò)程中心情輕松愉悅的同時(shí)也學(xué)會(huì)做事和做人，使學(xué)生的各個(gè)方面都得到健康發(fā)展。 如果說(shuō)人生是個(gè)大舞臺(tái)，那么每個(gè)人無(wú)疑都是一個(gè)舞者，他們都在自己的一方天地演繹著自己的人生故事。學(xué)三平精神做三平老師（ 5 篇） 第一篇：學(xué)三平精神做三平老師 學(xué)三平精神，做三平教師 — 舞出人生最美的旋律 “三平精神”即平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感，體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。既是一種品質(zhì)修養(yǎng)，情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一位教師和每一個(gè)公民的基本要求，所以作為教師要能準(zhǔn)確地理解“三平精神”的內(nèi)涵，把“三平精神”深入到我們的內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為我們的精神財(cái)富，把“三平精神”化為我們的實(shí)際行動(dòng)。對(duì)于作為教師的我而言，教育就是我的天地，我的舞臺(tái)，無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)，我都將固守這三尺杏壇，去圓我心中的那個(gè)夢(mèng)：做學(xué)生心目中最好的老師，舞出人生最美的旋律。 教師這一職業(yè)，沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有高額的 收入；沒(méi)有小橋流水的婉約，也沒(méi)有花前月下的浪漫，她平凡而又平淡：與青燈為伴，與書(shū)本為友，備課，授課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，與學(xué)生談心??要在這平凡、平靜而又平常的工作中永葆激情，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，做出不平凡 1 的業(yè)績(jī)，就必須要有忠貞不渝的人生追求、永不枯竭的博愛(ài)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。初擔(dān)此任，心懷忐忑，唯恐自己難以勝任，因此除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外，我更注重和學(xué)生交流。時(shí)間久了，學(xué)生視我為朋友，坦誠(chéng)相待，亦師亦友的師生關(guān)系，自然是其樂(lè)融融。 2021 年在爭(zhēng)取讀研的同時(shí)，我也完整的送走了所帶的 300 多名學(xué)生?！笔堑?，教師這份崗位是充滿神圣和令人敬畏的，這種敬畏不是源自外在而是來(lái)自于每一個(gè)教師心中的道德律。在我讀研的日子里，當(dāng)年畢業(yè)走出校門(mén)的學(xué)生還經(jīng)常與我聯(lián)系，偶爾也收到學(xué)生們的祝福短信和電話，偶爾也會(huì)有學(xué)生給我發(fā)短信讓我給他（她）在某件事上出主意，我就會(huì)傾囊相 助，感覺(jué)更像是朋友，我想良師益友大概就是如此吧。有一次我還接到一個(gè)學(xué)生給我打來(lái)的長(zhǎng)途電話，接到電話的時(shí)候她還自報(bào)了一下姓名和班級(jí)，我知道她以為我已經(jīng)忘了，其實(shí)我怎能忘記！我?guī)У膶W(xué)生所有的名字我都是記得的，在他們軍訓(xùn)的時(shí)候都已經(jīng)熟記于心了，大一時(shí)每天晚上去各個(gè)宿舍找他們談心，還要開(kāi)讓他們覺(jué)得“討厭”的頻率很高的班會(huì)，其實(shí)我也很累：因?yàn)橛袝r(shí)我一晚上要跑完 52 個(gè)宿舍，一口氣開(kāi)完 6 個(gè)班的班會(huì)。我還是耐心的給那位女同學(xué)說(shuō)了一下該怎么辦，畢竟 做學(xué)生的也不容易，我能幫他們一把還是會(huì)幫他們一把的，因?yàn)槲沂冀K相信善待別人的同時(shí)也是在善待自己。站在講臺(tái)上看著講臺(tái)下一雙雙求知若渴的眼睛，我更加感到教師教書(shū)育人這種責(zé)任的重大和沉重，對(duì)于備課更不敢有一絲怠慢，我會(huì)事先假想課堂上會(huì)出現(xiàn)的什么樣的問(wèn)題并預(yù)先解決，使自己踐行古人所定義的“師者，傳道授業(yè)解惑”這一行動(dòng)，對(duì)待教學(xué)時(shí)刻擁有一顆嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。 有了愛(ài)心，才會(huì)關(guān)注學(xué)生的舉手投足，點(diǎn)滴變化，才會(huì)把學(xué)生的冷暖疾苦，酸甜苦辣，看在眼里，放在心上，才會(huì)想學(xué)生之所想，急 學(xué)生之所急，才會(huì)成為學(xué)生求知路上的知心朋友，心靈的撫慰者、鼓勵(lì)者、指引者；有了滿腔熱血和強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會(huì)使自己永葆一顆進(jìn)取之心，才會(huì)把學(xué)生的健康成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)正直的人放在教學(xué)工作的首位，也才會(huì)因此而毫不倦怠，不斷地提升自己的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者和促進(jìn)者。 平凡的工作，需要有偉大的追求來(lái)定航，平靜的生活需要用滿腔熱血去沸騰，平常的日子需要用責(zé)任感去改寫(xiě)。 在我的人生舞臺(tái)上，我會(huì)始終以不斷地追求為主旋律，將自己的一腔熱血揮灑在我的伙伴 — 學(xué)生身上，我會(huì)以強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度與我的學(xué)生們一道求知，進(jìn)取，和諧共舞。既是一種品質(zhì)修養(yǎng)，情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一位教師和每一個(gè)公民的基本要求，所以作為教師要能準(zhǔn)確地理解“三平精神”的內(nèi)涵，把“三平精神”深入到我們的內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為我們的精神財(cái)富，把“三平精神”化為我們的實(shí)際行動(dòng)。對(duì)于作為教師的我而言，教育就是我的天地，我的舞臺(tái)，無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)，我都將固守這三尺杏壇，去圓我心中的那 個(gè)夢(mèng)：做學(xué)生心目中最好的老師，
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