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學(xué)三平精神做三平老師5篇-展示頁(yè)

2025-03-26 04:18本頁(yè)面
  

【正文】 能讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)求知,主動(dòng)探究,做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在求知的過(guò)程中心情輕松愉悅的同時(shí)也學(xué)會(huì)做事和做人,使學(xué)生的各個(gè)方面都得到健康發(fā)展。 如果說(shuō)人生是個(gè)大舞臺(tái),那么每個(gè)人無(wú)疑都是一個(gè)舞者,他們都在自己的一方天地演繹著自己的人生故事。學(xué)三平精神做三平老師( 5 篇) 第一篇:學(xué)三平精神做三平老師 學(xué)三平精神,做三平教師 — 舞出人生最美的旋律 “三平精神”即平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱情,平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感,體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。既是一種品質(zhì)修養(yǎng),情操風(fēng)范、思想境界,也是對(duì)我們每一位教師和每一個(gè)公民的基本要求,所以作為教師要能準(zhǔn)確地理解“三平精神”的內(nèi)涵,把“三平精神”深入到我們的內(nèi)心,轉(zhuǎn)化為我們的精神財(cái)富,把“三平精神”化為我們的實(shí)際行動(dòng)。對(duì)于作為教師的我而言,教育就是我的天地,我的舞臺(tái),無(wú)論是過(guò)去,現(xiàn)在還是未來(lái),我都將固守這三尺杏壇,去圓我心中的那個(gè)夢(mèng):做學(xué)生心目中最好的老師,舞出人生最美的旋律。 教師這一職業(yè),沒(méi)有顯赫的地位,也沒(méi)有高額的 收入;沒(méi)有小橋流水的婉約,也沒(méi)有花前月下的浪漫,她平凡而又平淡:與青燈為伴,與書(shū)本為友,備課,授課,批改作業(yè),輔導(dǎo),與學(xué)生談心??要在這平凡、平靜而又平常的工作中永葆激情,不斷創(chuàng)新進(jìn)取,做出不平凡 1 的業(yè)績(jī),就必須要有忠貞不渝的人生追求、永不枯竭的博愛(ài)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。初擔(dān)此任,心懷忐忑,唯恐自己難以勝任,因此除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外,我更注重和學(xué)生交流。時(shí)間久了,學(xué)生視我為朋友,坦誠(chéng)相待,亦師亦友的師生關(guān)系,自然是其樂(lè)融融。 2021 年在爭(zhēng)取讀研的同時(shí),我也完整的送走了所帶的 300 多名學(xué)生?!笔堑?,教師這份崗位是充滿神圣和令人敬畏的,這種敬畏不是源自外在而是來(lái)自于每一個(gè)教師心中的道德律。在我讀研的日子里,當(dāng)年畢業(yè)走出校門(mén)的學(xué)生還經(jīng)常與我聯(lián)系,偶爾也收到學(xué)生們的祝福短信和電話,偶爾也會(huì)有學(xué)生給我發(fā)短信讓我給他(她)在某件事上出主意,我就會(huì)傾囊相 助,感覺(jué)更像是朋友,我想良師益友大概就是如此吧。有一次我還接到一個(gè)學(xué)生給我打來(lái)的長(zhǎng)途電話,接到電話的時(shí)候她還自報(bào)了一下姓名和班級(jí),我知道她以為我已經(jīng)忘了,其實(shí)我怎能忘記!我?guī)У膶W(xué)生所有的名字我都是記得的,在他們軍訓(xùn)的時(shí)候都已經(jīng)熟記于心了,大一時(shí)每天晚上去各個(gè)宿舍找他們談心,還要開(kāi)讓他們覺(jué)得“討厭”的頻率很高的班會(huì),其實(shí)我也很累:因?yàn)橛袝r(shí)我一晚上要跑完 52 個(gè)宿舍,一口氣開(kāi)完 6 個(gè)班的班會(huì)。我還是耐心的給那位女同學(xué)說(shuō)了一下該怎么辦,畢竟 做學(xué)生的也不容易,我能幫他們一把還是會(huì)幫他們一把的,因?yàn)槲沂冀K相信善待別人的同時(shí)也是在善待自己。站在講臺(tái)上看著講臺(tái)下一雙雙求知若渴的眼睛,我更加感到教師教書(shū)育人這種責(zé)任的重大和沉重,對(duì)于備課更不敢有一絲怠慢,我會(huì)事先假想課堂上會(huì)出現(xiàn)的什么樣的問(wèn)題并預(yù)先解決,使自己踐行古人所定義的“師者,傳道授業(yè)解惑”這一行動(dòng),對(duì)待教學(xué)時(shí)刻擁有一顆嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。 有了愛(ài)心,才會(huì)關(guān)注學(xué)生的舉手投足,點(diǎn)滴變化,才會(huì)把學(xué)生的冷暖疾苦,酸甜苦辣,看在眼里,放在心上,才會(huì)想學(xué)生之所想,急 學(xué)生之所急,才會(huì)成為學(xué)生求知路上的知心朋友,心靈的撫慰者、鼓勵(lì)者、指引者;有了滿腔熱血和強(qiáng)烈的責(zé)任感,才會(huì)使自己永葆一顆進(jìn)取之心,才會(huì)把學(xué)生的健康成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)正直的人放在教學(xué)工作的首位,也才會(huì)因此而毫不倦怠,不斷地提升自己的學(xué)識(shí)和修養(yǎng),做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者和促進(jìn)者。 平凡的工作,需要有偉大的追求來(lái)定航,平靜的生活需要用滿腔熱血去沸騰,平常的日子需要用責(zé)任感去改寫(xiě)。 在我的人生舞臺(tái)上,我會(huì)始終以不斷地追求為主旋律,將自己的一腔熱血揮灑在我的伙伴 — 學(xué)生身上,我會(huì)以強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度與我的學(xué)生們一道求知,進(jìn)取,和諧共舞。既是一種品質(zhì)修養(yǎng),情操風(fēng)范、思想境界,也是對(duì)我們每一位教師和每一個(gè)公民的基本要求,所以作為教師要能準(zhǔn)確地理解“三平精神”的內(nèi)涵,把“三平精神”深入到我們的內(nèi)心,轉(zhuǎn)化為我們的精神財(cái)富,把“三平精神”化為我們的實(shí)際行動(dòng)。對(duì)于作為教師的我而言,教育就是我的天地,我的舞臺(tái),無(wú)論是過(guò)去,現(xiàn)在還是未來(lái),我都將固守這三尺杏壇,去圓我心中的那 個(gè)夢(mèng):做學(xué)生心目中最好的老師,
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