【正文】 、不準使用汽油等易燃液體擦洗設備、用具和衣物 （ 6）、不按規(guī)定穿戴勞動防護用品，不準進入生產崗位 （ 7）、安全裝置不齊全的設備、工具不準使用 （ 8）、不是自己分管的設備、工具不準動用 （ 9）、檢修設備時安全措施不落實，不準開始檢修 (10)、停機后的設備，未經徹底檢查 ，不準啟用 (11)、未辦高處作業(yè)證，不帶安全帶，腳手架、跳板不牢，不得登高作業(yè) (12)、石棉瓦上不固定好跳板，不準作業(yè) (13)、未安裝觸電保安器的移動式電動工具，不準使用 (14)、未取得安全作業(yè)證的職工，不準獨立作業(yè) 《安全生產法》規(guī)定，生產經營單位的從業(yè)人員（不服從管理），違反（安全生產）規(guī)章制度或者操作（規(guī)程）的，由生產經營單位給予（批評教育），依照有關規(guī)章制度給予（處分）；造成（重大事故），構成（犯罪）的，依照刑法有關規(guī)定追究（刑事責任責）。 （ 5）其他需外部組織培訓的，考核標準遵循國家有關法律法規(guī)。 （ 3）變動生產條件后員工亦需經過安全教育并考核合格后方可上崗 。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。 4．考核管理制度 （ 1）新車間員工進公司上崗前必須經過三級安全教育。對他 們的安全教育由分管安全生產的企業(yè)領導負責，安全生產管理部門組織實施。按國家有關規(guī)定，對此類人員的安全 教育工作是由政府安全生產綜合管理部門負責組織，經安全教育并考核合格后方能任職。但是仍需不斷地通過安全教育來增強特種作業(yè)人員的安全意識和提高他們的安全技術水平。這些都是工人原來不懂的，這時就必須針對因生產條件改變而帶來的新的安全問題對工人進行班組安全教育。 （ 3）變動生產條件時的安全教育 變動生產條件是指工藝條件、生產設備、生產物料、作業(yè)環(huán)境發(fā)生變化。 （ 2）變換工種或離崗后復工的安全教育 工人變換工種調到新崗位工作，對新崗位而言還是個新工人，并不了解新崗位有什么危害因素和安全操作要求，所以在上崗前還要接受班組安全教育，跨車間調崗還要進行車間安全教育。 廠級教育側重法制教育，以增強遵章守紀的自覺性和安全意識，同時進行通用的安全知識教育，車間、班組教育側重危害因素和危險部位的認知，安全操作技能的掌握和事故報警及應急救援的程序和方法，同時清楚講解崗位的安全職責。 b．本班組的安全生產狀況，生產特點、作業(yè)環(huán)境、設備狀況、消防設施、危險部位及其安全防護要求，崗位間工作銜接配合的安全事項，隱患報告方法。 c．車間發(fā)生事故時的應急救援措施，典型事故案例。 車間安全教育由車間負責人組織實施，內容包括： a．本車間安全生產制度，安全生產要求。 e．企業(yè)的安全生產狀況，生產、包裝、儲存、裝卸、運輸和廢棄物處置的安全事項，企業(yè)生產中主要的危害因素及安全防護措施，重大危險源的狀況，安全防護的重點部位。 c．公司的安全生產規(guī)章制度和勞動紀律，遵章守紀的必要性。 廠級安全教育由行政安全主任負責，內容包括： a．安全生產方針，安全生產的意義。 （ 3）安全培訓 在安全培訓方面，我司主要通過在會議上講授安全技術知識與管理知識，分析事 故案例以及生產現場具體示范操作要求等途徑，使員工較系統(tǒng)地掌握安全理論知識和安全實際操作能力。 2．安全教育的方法 （ 1）營造安全生產氛圍 通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產知識、先進經驗以及事故教訓，以營造濃郁的安全生產氛圍，起到一種感染和潛移默化的作用。 （ 2）安全知識技能教育 安全知識技能教育是以提高員工安全技術素質為目標的?；S安全教育培訓制度 第一篇：化工廠安全教育培訓制度 安全教育培訓制度 安全教育是公司安全生產管理的重要組成部分，是提高生產經營單位負責人、生產管理人員和生產工人安全素質從而防止不安全行為的重要途徑，是預防事故和職業(yè)病、保護勞動者在生產過程中的安全與健康的重要措施，是公司安全生產管理的一項基礎性工作。 1．安全教育的內容 （ 1）安全法制教育 安全法制教育是通過學習國家的安全生產方針、政策、法制和公司的各項安全生產規(guī)章制度，從而達到強化員工安全意識的目的。內容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等，其中操作技能、如何防止事故的發(fā)生是主要內容。 （ 2）組織安全活動 公司通過組織諸如安全知識比賽、安全操作技能競賽等活動，在班組或車間之間形成了良好的安全生產氛圍。 3．安全教育的具體形式 （ 1）新員工入廠三級安全教育 三級安全教育指的是廠、車間、班組安全教育。 b．安全生產法規(guī)，重點是安全生產方面的法規(guī)。 d．通用的安全技術、職業(yè)衛(wèi)生基本知識，主要有防火防爆、火災撲救和火場逃生、防塵防毒、電氣安全、機械安全、觸電等。 f．事故應急救援措施，典型事故案例。 b．車間的安全生產狀況，生產工藝及其特點，生產中的危害因素及安全防護措施，安全防護的重點部位。 班組安全教育由班組長組織實施，內容包括： a．本班組的安全生產制度，崗位安全職責，勞動紀 律。 c．班組特別是本崗位生產中的危害因素及相應的安全防護措施，個人防護用品的性能及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業(yè)場所安全要求。三級安全教育是企業(yè)安全教育的重 點。離崗（病假、產假等）時間較長，對原工作已生疏，復工前要進行班組安全教育。新的生產條件會產生新的危害因素，相應有新的防護措施、新的安全操作要求。 （ 4）特種作業(yè)人員安全教育 公司的特種作業(yè)人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工等等，這些人員都是經過專門培訓并取得特種作業(yè)資格的。 （ 5）企業(yè)負責人和企業(yè)安全生產管理人員的安全教育 企業(yè)負責人是企業(yè)生產經 營的決策者、組織者，也是企業(yè)安全生產的責任人，安全管理人員具體負責企業(yè)安全生產的各項管理工作。 （ 6）企業(yè)其它職能管理部門的安全教育 根據“管生產必須管安全，誰主管