【正文】 妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異?？墒?，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候，我們扮演的是一個(gè)“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長(zhǎng)角色。 通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、“化妝”的重要性。 我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。我將將尚老師給我們培訓(xùn)的知識(shí)用于日常教學(xué)中，提高自身素質(zhì)，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，將禮儀課上得更好 ! 篇二：幼師禮儀心得體會(huì) 我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。對(duì)于一些離幼兒園日常生活較遠(yuǎn)的在幼兒園進(jìn)行禮儀教育比較困難的部分，如公共場(chǎng)所禮儀，尚老師也給我們講了如何解決這個(gè)問題，用走出去加請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行教學(xué)，為了更好的讓家長(zhǎng)了解我們的禮儀教育 ，還可以用劇場(chǎng)表演的方式展示給家長(zhǎng)看等等。 在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好的使用這套禮儀教材，如何制定教學(xué)計(jì)劃，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問題。在日常教學(xué)中，我們?nèi)绾?用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)家長(zhǎng)和孩子的尊重。品格指的是一切美德。 在這次培訓(xùn)中，我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊重 。 篇一：幼師禮儀心得體會(huì) 11 月 19 日，我有幸參加了由北京遠(yuǎn)道而來的尚艷艷老師為我們進(jìn)行的禮儀教育培訓(xùn)。這些都要慢慢地去變化，我想首先一個(gè)人的心態(tài)要放正，用樂觀的心態(tài)去面對(duì)任何一個(gè)人、一件事，這樣我想一個(gè)人就會(huì)慢慢地改變，而且禮儀方面也會(huì)隨之改變的，我是這樣認(rèn)為的 ! 做人嗎 ?要開開心心、快快樂樂地過著生活，只要心情好，什么事情都會(huì)一帆風(fēng)順的，哈哈??心態(tài)決定一切啊 !你是這樣認(rèn)為的嗎 ? 幼師禮儀心得體會(huì) 3 篇 第二篇：幼師禮儀心得體會(huì) 古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。其中許多耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之淡，無論過去和現(xiàn)在，都給人以啟迪。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映一個(gè)民族的精神面貌。我們都知道任何一個(gè)文明社會(huì)，任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。 ??“禮貌待人”也是禮儀方面的一種。 對(duì)于現(xiàn)在的人來說，良好的禮儀對(duì)人的一生都會(huì)起到一定的幫助 !在現(xiàn)在的生活中我們會(huì)常常聽到這方面的消息。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。 從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即尊重自己、尊重別人的表現(xiàn)形式。 禮儀的“禮”字指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己，也要尊重別人。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，禮儀不僅成為一個(gè)國家、一個(gè)民族文明開化程度的重要標(biāo)志，也成為國民素質(zhì)高低的具體表現(xiàn)。 新的世紀(jì)是一個(gè)騰飛的時(shí)代，我想和所有的教師一起，和我們的孩子未來的主人一起，以高貴的 氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對(duì)未來開放的世界、開放的社會(huì) ! 篇三：幼師禮儀心得體會(huì) ?12 月 11 日中午，我園舉行政治學(xué)習(xí)，主要講述有關(guān)禮儀方面的內(nèi)容，受益非淺啊 !值得我要好好地學(xué)學(xué)習(xí)啊 !聽了之后我一下子想到，中華民族自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。特別是對(duì)于我們幼兒園的孩子來說，贊美和激勵(lì)永遠(yuǎn)是促他上進(jìn)的 最佳手段。另外幾句話給我的印象也很深，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器。我們的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板、是美麗而不是妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異?？墒?，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，當(dāng)我們登上講臺(tái)的時(shí)候，我們扮演的是一個(gè)“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長(zhǎng)角色。 通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、“化妝”的重要性。 我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。我將將尚老師給我們培訓(xùn)的知識(shí)用于日常教學(xué)中，提高自身素質(zhì)，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，將禮儀課上得更好 ! 篇二：幼師禮儀心得體會(huì) 我們要求孩子們從小就要學(xué)會(huì)各方面的禮節(jié)，就在園 的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢(shì)等各個(gè)方面的禮儀。對(duì)于一些離幼兒園日常生活較遠(yuǎn)的在幼兒園進(jìn)行禮儀教育比較困難的部分，如公共場(chǎng)所禮儀，尚老師也給我們講了如何解決這個(gè)問題，用走出去加請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行教學(xué)，為了更好的讓家長(zhǎng)了解我們的禮儀教育，還可以用劇場(chǎng)表演的方式展示給家長(zhǎng)看等等。 在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好的使用這套禮儀教材，如何制定教學(xué)計(jì) 劃，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問題。在日常教學(xué)中，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)家長(zhǎng)和孩子的尊重。品格指的是一切美德。 在這次培訓(xùn)中，我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊重 。 篇一：幼師禮儀心得體會(huì) 11 月 19 日，我有幸參加了由北京遠(yuǎn)道而來的尚艷艷老師為我們進(jìn)行的禮儀教育培訓(xùn)。幼師禮儀心得體會(huì)（共 5 篇） 第一篇：幼師禮儀心得體會(huì) 古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。下面是寫寫幫文庫帶來的幼師禮儀心得體會(huì)，希望大家喜歡。 在培訓(xùn)中，尚老師不僅培訓(xùn)了我們幼兒教師禮儀，還對(duì)我們進(jìn)行了如何進(jìn)行禮儀教育的培訓(xùn)，我感覺收益匪淺。禮儀的核心和精髓是律己和敬人 。我還了解了 歲 6 歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期，孩子們?cè)谶@個(gè)階段善于模仿，在這個(gè)時(shí)期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大。尚老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些在生活中有的我注意到了，有的我沒注意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做到一個(gè)有禮儀的人。上課一般流程是熱身、示范練習(xí)、學(xué)兒歌、延伸。 總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué) !因此今天我們?nèi)珗@教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué) !因此今天我們?nèi)珗@教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺。因?yàn)樵诩抑?，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去打扮或 者根本不打扮。我們需要作孩子們的榜樣。所以在“著裝”、“化妝”上我還應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明好聽的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。 所以讓我們對(duì)孩子們多說幾句贊美的話語吧 !讓我們永遠(yuǎn)記住：“好孩子是夸出來的” !還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器 !特別是對(duì)于孩子，我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑，那樣我們才會(huì)真正得到孩子們的心 !老師們，請(qǐng)對(duì)我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了教師的良好形象，更保證了你對(duì)他教育的權(quán)威性 ! 從中還講了關(guān)于教師體態(tài)、社交場(chǎng)合等方面的一些基本禮儀，使我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財(cái)富，講禮儀是我們時(shí)代相傳的美德。可以說這是值得我們驕傲的 ! 禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范 ，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。總之禮儀是尊重自己尊重別人的表現(xiàn)形式，進(jìn)而言之，禮儀其實(shí)就是交往藝術(shù)，就是待人接物之道?？偠灾Y儀 就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。 從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。 從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。由于有良好的禮儀他們?cè)谀骋环矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。說起禮貌待人，想想這點(diǎn)我應(yīng)該做得不錯(cuò)。因?yàn)槎Y貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。從小到大，我的父母在這方面教育得還不錯(cuò)，我很欣慰啊 ! 今天我們說到幼兒教師禮儀，應(yīng)該怎么做啊 !這方面我倒是不怎么知道，可在舉行 政治學(xué)習(xí)之前進(jìn)行了查閱，也了解了一些，可我總覺得有些禮儀在現(xiàn)在的生活中比較矛盾啊 !這方面達(dá)到了，那方面就有缺失了。下面是寫寫 幫文庫帶來的幼師禮儀心得體會(huì)，希望大家喜歡。 在培訓(xùn)中，尚老師不僅培訓(xùn)了我們幼兒教師禮儀，還對(duì)我們進(jìn)行了如何進(jìn)行禮儀教育的培訓(xùn)，我感覺收益匪淺。禮儀的核心和精髓是律己和敬人 。我還了解了 歲 6 歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期，孩子們?cè)谶@個(gè)階段善于模仿，在這個(gè)時(shí)期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大。尚老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些在生活中有的我注意到了，有的我沒注意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做到一個(gè)有禮儀的人。上課一般流程是熱身、示范練習(xí)、學(xué)兒歌、延伸。 總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué) !因此今天我們?nèi)珗@教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué) !因此今天我們?nèi)珗@教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺。因?yàn)樵诩抑?，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。我們需要作孩子們的榜樣。所以在“著裝”、“化妝”上我還應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明好聽的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。 所以讓我們對(duì)孩子們多說幾句贊美的話語吧 !讓我們永遠(yuǎn)記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?!還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器 !特別是對(duì)于孩子，我們更要發(fā)自內(nèi)心 的微笑，那樣我們才會(huì)真正得到孩子們的心 !老師們，請(qǐng)對(duì)我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了教師的良好形象，更保證了你對(duì)他教育的權(quán)威性 ! 從中還講了關(guān)于教師體態(tài)、社交場(chǎng)合等方面的一些基本禮儀，使我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財(cái)富，講禮儀是我們時(shí)代相傳的美德。可以說這是值得我們驕傲的 ! 禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。總之禮儀是尊重自己尊重別人的表現(xiàn)形式，進(jìn)而言之，禮儀其實(shí)就是交往藝術(shù)，就是待人接物之道。總而言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。 從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一 種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。 從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。由于有良好的禮儀他們?cè)谀骋环矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。說起禮貌待人，想想這點(diǎn)我應(yīng)該做得不錯(cuò)。因?yàn)槎Y貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與 他人和睦相處的橋梁。中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。從小到大，我的父母在這方面教育得還不錯(cuò)，我很欣慰啊 ! 今天我們說到幼兒教師禮儀，應(yīng)該怎么做啊 !這方面我倒是不怎么知道，可在舉行政治學(xué)習(xí)之前進(jìn)行了查閱，也了解了一些，可我總覺得有些禮儀在現(xiàn)在的生活中比較矛盾啊 !這方面達(dá)到了，那方面就有缺失了。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，以下是小編整理的幼師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家！ 今年暑假，學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，知道禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規(guī)范的行為表達(dá)方式，幼師禮儀培訓(xùn)課心得體會(huì)。禮儀、文明交往等，對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的 思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來說，禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀，使我們每個(gè)人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)幼兒進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)幼兒的言行舉止發(fā)生作用，心得體會(huì)《幼師禮儀培訓(xùn)課心得體會(huì)》。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語、聲音的大孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。所以我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題： 教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。談話最好提前與幼兒打招呼，讓幼兒有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)幼兒的尊重。舉止端正，行為有度。分清場(chǎng)合，入情入理。不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道