(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)上冊教案長方體和正方體的認(rèn)識-展示頁
2025-03-24 00:50本頁面
【正文】 長方體和正方體（范文） 長方體和正方體 教學(xué)目標(biāo)： ： 使學(xué)生通過觀察、操作等活動認(rèn)識長方體、正方體及其展開圖，進一步掌握長方體和正方體的 基本特征。 先讓學(xué)生判斷出擺出的是長方體還是正方體，互相指一下長、寬、高（或棱長）的位置，再說說分別長度。 做練習(xí)三第 4題。 做練習(xí)三第 2題。你是怎樣知道的？ 先獨自說一說，再同桌互說，最后說第三個圖形有什么特別之處，怎樣知道的。 三、鞏固應(yīng)用 做練習(xí)三第 1題。 比較正方體和長方體的特征師：長方體和正方體有哪些相同點，有哪些不同點呢？同桌互相說一說，指名匯報。 三、認(rèn)識正方體 出示例 2 正方體有幾個面、幾條棱、幾個頂點？它的面和棱各有什么特征？學(xué)生自主觀察思考，并在小組里交流。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出上面的兩個問題，并回答。 出示用細(xì)木條（或鐵絲）做棱，用橡皮泥粘成的長方體框架，觀察一下：（ 1）它的 12條棱可以分成幾組？怎樣分？ （ 2）相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？ 通過觀察得出： 相交于一個頂點的三條零的長度分別叫做長方體的長、寬、高。長方體有多少條棱？量出每條棱的長度，哪些棱的長度相等？ （ 3）三條棱相交的點叫做頂點，長方體有多少個頂點？ 師：因為最多可以看到三個面，所 以我們可以這樣來畫長方體。 二、動手操作、自主探究 認(rèn)識長方體學(xué)生仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實際，想象生活中還有什么物體的形狀是長方體和正方體。 今天我們學(xué)習(xí)立體圖形。 使學(xué)生在活動中進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。(蘇教版 )六年級數(shù)學(xué)上冊教案長方體和正方體的認(rèn)識 第一篇： (蘇教版 )六年級數(shù)學(xué)上冊教案長方體和正方體的認(rèn)識 長方體和正方體的認(rèn)識（ 1） 教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)本六年級數(shù)學(xué)（上冊）第二單元教學(xué)第 10～ 11 頁的例 例 2，完成隨后的“練一練”和練習(xí)三第 1～ 5題。教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生通過觀察、操作等活動認(rèn)識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。教學(xué)重點：認(rèn)識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義掌握長方體和正方體的特征 教學(xué)難點：掌握長方體和正方體的特征 教學(xué)準(zhǔn)備：長方體模型、框架，課件、長方體形狀的紙盒等教學(xué)過程： 一、聯(lián)系實際、導(dǎo)入新課 師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些平面圖形？（長方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形等平面圖形）。 像墨水瓶、罐頭盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、臺燈罩，這些物體的形狀都是立體圖形，（出示這組物體的課 件）今天我們就來研究這里面的 —— 長方體和正方體。 師：說說你見過的哪些物體的形狀是長方體？ 師拿一個長方體的紙盒讓學(xué)生觀察： （ 1）長方體有幾個面？每個面是什么形狀？哪些面完全相同？從不同角度看一個長方體 ,最多能同時看到幾個面 ?（ 2）兩個面相交的邊叫做棱。教師板演畫法。 它的 12 條棱可以分成 4組。 選擇一個長方體實物，說說長方體的特征有哪些，量出它的長、寬、高。 選擇一個正方體實物，說說它的特征，量出它的棱長。 比較長方體、正方體各自的特征，說說哪些相同的，哪些不同。 讓學(xué)生思考：第三個圖形有什么特別之處。先獨自說一說，再全班交流。 做練習(xí)三第 3題。 判斷出擺出的是長方體還是正方體，指一下長、寬、高（或棱長）的位置，再說說分別是多少厘米。 做練習(xí)三第 5題。 ： 通過操作，讓學(xué)生自我感知和發(fā)現(xiàn)特征。教學(xué)重點： 長方體和正方體展開圖的基本特征。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)光盤、長方體和正方體展開圖、長方體和正方體紙盒等。板書課題：長方體和正方體的認(rèn)識。 （ 1）出示例題，理解題意。（標(biāo)出上、下、前、后、左、右）（ 2）認(rèn)識展開圖。 觀察一下，展開后的每一個面與原來的面有什么關(guān)系？（相對的面是完全隔開的）誰能把展開圖再復(fù)原成立體圖？獨立操作。（不能沿著每一條棱剪，將展開圖剪斷開）展示學(xué)生展開圖，說說有什么發(fā)現(xiàn)？ 如果這個面是前面，它的上面在哪里？后面在 哪里？哪兩個面是相對的面？ 將展開圖復(fù)原再展開，互相說說相對的面分別是什么？ 。 （ 2）你能從展開圖中找出 3組相對的面嗎？ 你是怎么想的？和同學(xué)互相說說你的發(fā)現(xiàn)。（ 1）完成第 1題。照樣子剪一剪，再復(fù)原。 先看圖想象，做
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