教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿四篇-展示頁
2025-03-12 12:59本頁面
【正文】 線的。是個留心生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題的人。謝謝章老師，我會帶著它飛翔 ! 多閱讀作品，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品，會給我們啟發(fā)，促使我們?nèi)ニ伎?，?dāng)張老師脫口而出時，一個知識淵博的學(xué)者形象頓時洋溢在我的腦海。這一次，章老師給我們上了很好的一課。我想，這正是語言的魅力使然吧 !的確，優(yōu)化教學(xué)語言需要師生平等對話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學(xué)生，否則茫茫無邊，天南海北。 聽曹老師《語文課 堂教學(xué)的教學(xué)語言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾，同時聽她的講座，讓我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺，讓我想象著，體味著當(dāng)學(xué)生的感覺。王老師告訴我們，語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式，應(yīng)該要做一個有智慧的，善于改革的語文教師。 培植肥沃的土壤，不管你怎樣地采集，都能很好地供應(yīng)。如今聽了方老師的講座，使我真正懂得了不同類型的課，采用的語言是不一樣的，點(diǎn)評角度也是不一樣的，這正如古人所說：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同了。聽這個講座前，我曾給縣南山中學(xué)一位上展示作文課的老師做點(diǎn)評，盡管我提及了教學(xué)作文的幾個借鑒處，但更多地是提出建議，還有很多處是持反對 意見的，甚至把我自己如何上這一環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的闡述。 特別感謝六位特級教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座 ! 六位老師真實(shí)謙遜、執(zhí)著善思、深邃睿智、詼諧機(jī)智、坦城豁達(dá)的品格和精神，深深地感染了我們，觸動了我們淺陋的靈魂。以下是職場范文網(wǎng)和大家分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿資料，歡迎你的閱讀，提供參考。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿四篇 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿四篇 一名好老師首先要有良好的師德修養(yǎng)， 市教研室李主任為我們解讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。聽完他的報告，我明白了教師職業(yè)道德的核心就是要熱愛學(xué)生，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿一 各位老師，大家上午好 ! 我們有幸參加了 市教育局組織的特級教師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn)，在此，我代表全體教師說幾句心里話。 方老師的《說課技術(shù)和說課藝術(shù)》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點(diǎn)打開了一扇門窗，讓我們輕松和快樂，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信 ! 方老師說，不同類型的課，要用不同的語言，從不同的角度去點(diǎn)評，說得太好了。點(diǎn)評下來，給人一個感覺：太狂 !那次點(diǎn)評，讓我深悟：評課是有藝術(shù)的。方老師還說，評課過程中避免抽象的評價，避免就課論課，缺少理性層面上的高度等，這些都給我留下了深刻的印象 評課是藝術(shù)，恰如其分地點(diǎn)評，老師容易接受，無論是贊賞還是建議，都能激發(fā)上課老師去思考，這樣不正是達(dá)到了評課的目的嗎 ? 感謝方老師給了我深遠(yuǎn)的 啟迪 ! 面對蹉跎歲月，不說改變都很難，可見王老師是個善于分析，善于改革，有個性，有思想的老師。王老師的這句話，扣動了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的琴弦，因?yàn)槲覀冝r(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利，追求成績，結(jié)果事倍功半，學(xué)生的語言水平和能力始終在原地踏步。感謝王老師的點(diǎn)拔和引領(lǐng)，在以后教學(xué)的日子里，我們一定要咀嚼、反思、改變。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語言使我的思想在遠(yuǎn)方馳騁著。我們把曹老師的言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣當(dāng)作自己的座右銘吧
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