【正文】 密后適用本授權(quán)書。 作者簽名： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán) 書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)院有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)院保留并向有關(guān)學(xué)位論文管理部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。其中， 指 導(dǎo)教 師評定 成績占 40%，評 閱人 評定 成績占 20% ，答 辯組評 定成 績占 40%。主要問題回答準(zhǔn)確，深入。 10 3 創(chuàng) 新 對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解。 已查閱的主要參考文獻(xiàn) [1] 倪養(yǎng)華．?dāng)?shù)字信號處理與實(shí)現(xiàn) [M]．上海：上海交通大學(xué)出版社， 1998 [2] 飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心． MATLAB7 輔助信號處理技術(shù)與應(yīng)用 [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2021 [3] 樓順天．基于 MATLAB 的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)一信號處理 [M]．西安：西安電子科技大學(xué)出版社， 1998. [4] 張葛祥． MATLAB仿真技術(shù)與應(yīng)用 [M]．北京：清華大學(xué)出版社， 2021 [5] 胡廣書 數(shù)字信號處理、理論、算法與實(shí)現(xiàn) [M] ．北京：清華大學(xué)出版社， 1997 [6] 陳希林．一種 LabWindows/CVI與 MATLAB混合編程的實(shí)現(xiàn)方法 [J].微計(jì)算機(jī)信息， 2021 [7] 劉波． MATLAB信號處理 [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2021 [8] 施陽． MATLAB語言工具箱 [M]．西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社， 1999 [9] 高西全．?dāng)?shù)字信號處理 [M]．西安電子科技大學(xué)出版社 第三版， 2021 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）學(xué)生申請答辯表 課 題 名 稱 基于 MATLAB的 IIR數(shù)字帶通濾波器的設(shè)計(jì)與仿真 指導(dǎo)教師（職稱） 申 請 理 由 學(xué)分已修滿，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 學(xué)生所在系部 電氣信息系 專業(yè) 班級 學(xué)號 學(xué)生簽名： 日期： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評審表 序號 評分項(xiàng)目（理工科） 評分項(xiàng)目 (文科 ) 滿分 評分 1 工作量 外文翻譯 15 2 文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯 文獻(xiàn)閱讀與文獻(xiàn)綜述 10 3 技術(shù)水 平與實(shí)際能力 創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 論證能力 25 5 文字表達(dá) 文字表達(dá) 10 6 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 （ 是否同意參加答辯） 指導(dǎo)教師簽名： 另附《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄冊》 年 月 日 4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱人評審表 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 設(shè)計(jì)（論文）題目 基于 MATLAB的 IIR數(shù)字帶通濾波器的設(shè)計(jì)與仿真 評閱人 評 閱 人職稱 序號 評分項(xiàng)目（理工科、管理類） 評分項(xiàng)目 (文科 ) 滿分 評分 1 工作量 外文翻譯 15 2 文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯 文獻(xiàn)閱讀與文獻(xiàn)綜述 10 3 技術(shù)水平與實(shí)際能力 創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 論證能力 25 5 文字表達(dá) 文字表達(dá) 10 6 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 5 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯表 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 設(shè)計(jì)（論文）題目 基于 MATLAB的 IIR數(shù)字帶通濾波器的設(shè)計(jì)與仿真 序號 評審項(xiàng)目 指 標(biāo) 滿分 評分 1 報(bào)告內(nèi)容 思路清新；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論有應(yīng)用價(jià)值。根據(jù)課題設(shè)計(jì)內(nèi)容，結(jié)合所做的工作，按要求撰寫論文（論文在答辯之前必須裝訂成冊）； 5?2021年 6月 6日至 2021年 6月 16日；論文答辯階段。 進(jìn)度安排： 1?現(xiàn)在至 2021年 2 月 7 日；根據(jù)課題內(nèi)容查閱相關(guān)資料，寫《開題報(bào)告》，并在小組進(jìn)行答辯（不通過者，開題報(bào)告重寫）； 2?2021年 2月 8日至 2021年 2月 28日；根據(jù)所研究的課題內(nèi)容自學(xué)相關(guān)課程； 3?2021 年 3 月 1 日至 2021 年 4 月 30 日；課題設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)階段。完成開題報(bào)告后就編寫提綱根據(jù)提綱寫出初稿，根據(jù)修改后的初稿寫出二稿，根據(jù)再修改后的二稿寫出三稿。 3?使用 matlab的 simulink對設(shè)計(jì)出的 IIR數(shù)字帶通濾波器進(jìn)行仿真。 1?使用 matlab 程序設(shè)計(jì)出數(shù)字巴特沃斯低通濾波器，中心截止頻率 300hz，通帶截止頻率 250hz，衰減 1db，阻帶截止頻率 350hz，衰減 20db。所以研究數(shù)字濾波器是很有意義 ,它對通信和其它領(lǐng)域都有很重要的作用。尤其在通信領(lǐng)域內(nèi) ,更需要濾波器對以收信號進(jìn)行濾波。經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，我國濾波器在研制、生產(chǎn)和應(yīng)用等 方面已踏入國際發(fā)展步伐，但由于缺少專門研制機(jī)構(gòu)，集成工藝和材料工業(yè)跟不上來，使得我國許多新型濾波器的研制應(yīng)用與國際發(fā)展有一段距離。按學(xué)院的時(shí)間安排進(jìn)行答辯。根據(jù)開題報(bào)告和所學(xué)知識，在查閱大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究探討，并提出自己的獨(dú)到見解； 4?2021年 5 月 1日至 2021年 6月 1 日；論文撰寫階段。 4?翻譯與論文相關(guān)的電子信息工程專業(yè)外文資料 3000字。 2?使用 matlab 將截止頻率為 300hz 的數(shù)字巴特沃斯低通濾波器，經(jīng)頻率變換，變?yōu)樯舷陆刂诡l率分別為 3400hz， 300hz的數(shù)字帶通濾波器。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 系 部 指導(dǎo)教師 職 稱 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué) 號 設(shè)計(jì)題目 基于 MATLAB的 IIR數(shù)字帶通濾波器的設(shè)計(jì)與仿真 設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容 目 標(biāo) 和 要 求 （設(shè)計(jì)內(nèi)容目標(biāo)和要求、設(shè)計(jì)進(jìn)度等） 設(shè)計(jì)目標(biāo)和要求： 使用 matlab 軟件設(shè)計(jì)并仿真 IIR 數(shù)字帶通濾波器，要求通帶范圍為300hz~3400hz。 1?使用 matlab 程序設(shè)計(jì)出數(shù)字巴特沃斯低通濾波器，中心截止頻率 300hz，通帶截止頻率 250hz，衰減 1db，阻帶截止頻率 350hz，衰減 20db。 3?使用 matlab的 simulink對設(shè)計(jì)出的 IIR數(shù)字帶通濾波器進(jìn)行仿真。 設(shè)計(jì)具體要求： 1?使用 matlab完成 IIR數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)與仿真 2?IIR數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)要有相應(yīng)的 matlab程序文件 3?使用 simulink仿真系統(tǒng)完成標(biāo)準(zhǔn)語音（加噪聲）的采集 ?處理及語言的播放 設(shè)計(jì)進(jìn)度： 1?現(xiàn)在至 2021 年 2 月 7 日；根據(jù)課題內(nèi)容查閱相關(guān)資料，寫《開題報(bào)告》，并在小組進(jìn)行答辯（不通過者，開題報(bào)告重寫）； 2?2021年 2月 8日至 2021年 2月 28日；根據(jù)所研究的課題內(nèi)容自學(xué)相關(guān)課程； 3?2021 年 3 月 1 日至 2021 年 4 月 30 日；課題設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)階段。根據(jù)課題設(shè)計(jì)內(nèi)容，結(jié)合所做的工作，按要求撰寫論文（論文在答辯之前必須裝訂成冊）； 5?2021 年 6 月 6 日至 2021 年 6 月 16 日；論文答辯階段。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 系部審核 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生開題報(bào)告 課題名稱 基于 MATLAB的 IIR數(shù)字帶通濾波器的設(shè)計(jì)與仿真 課題來源 自選 課題 類型 B 指導(dǎo) 教師 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專業(yè) 班級 本課題的研究現(xiàn)狀、研究目的及意義： 研究現(xiàn)狀： 我國于 50 年代后廣泛使用濾波器，當(dāng)時(shí)主要用于話路濾波和報(bào)路濾波。 研究目的及意義： 數(shù)字濾波器在工程技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)都有著廣泛的應(yīng)用 ,其具體表現(xiàn)在電、磁、光以及熱等信號的收集與分析 ,對于收集到的信號需要從中篩選出所需的信號 ,包含某些頻率成分的信號?？諝庵袚诫s著大量的不同頻率的信號 ,當(dāng)攜帶所需的信息的某種頻率的電磁波發(fā)送到空氣中 ,這時(shí)想要接收到我們需要的信息 ,就需要對空氣的各種不同頻率的信號進(jìn)行 濾波 ,這樣才能接收到所需的信息 ,如果沒有濾波器進(jìn)行濾波 ,所接受到的信息將會摻雜其他的信息 ,干擾所得到的信息的真實(shí)性。 課題類型： （ 1） A— 工程實(shí)踐型； B— 理論研究型； 本課題的研究內(nèi)容 使用 matlab軟件設(shè)計(jì)并仿真 IIR數(shù)字帶通濾波器，要求通帶范圍為 300hz~3400hz。 2?使用 matlab 將截止頻率為 300hz 的數(shù)字巴特沃斯低通濾波器，經(jīng)頻率變換，變?yōu)樯舷陆刂诡l率分別為 3400hz， 300hz的數(shù)字帶通濾波器。 本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排 實(shí)施方案： 首先確定選題并報(bào)指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)，接著收集資料，整理、查閱資料，根據(jù)課題的研究向和所得資料、寫出開題報(bào)告。檢查錯(cuò)別字，編排標(biāo)準(zhǔn)格式，定稿打印。根據(jù)開題報(bào)告和所學(xué)知識，在查閱大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究探討，并提出自己的獨(dú)到見解； 4?2021 年 5 月 1 日至 2021 年 6 月 1 日；論文撰寫階段。按學(xué)院的時(shí)間安排進(jìn)行答辯。 40 2 報(bào)告過程 準(zhǔn)備工作充分 ,時(shí)間符合要求。 10 4 答 辯 回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。 40 總 分 100 答 辯 組 評 語 答辯組組長（簽字）： 年 月 日 答 辯 委 員 會 意 見 答辯委員會負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日 61 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 設(shè)計(jì)（論文）題目 基于 MATLAB的 IIR數(shù)字帶通濾波器的 設(shè)計(jì)與仿真 答辯時(shí)間 答辯地點(diǎn) 答辯委員會名單 問題 1 提問人： 問題： 回答（要點(diǎn)）： 問題 2 提問人： 問題： 回答（要點(diǎn)）： 問題 3 提問人： 問題： 回答（要點(diǎn)）：