六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法的混合運(yùn)算教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-09-10 13:58本頁(yè)面
【正文】 件出示） （ 1）在一個(gè)沒(méi)有小括號(hào)的算式里 ， 只有 （乘除） 法或只有 （加減） 法 ， 應(yīng)該從左往右依次計(jì)算；如果既有 （加減） 法又有 （乘除） 法 ， 應(yīng)該先算 （乘除） 法 ， 后算 （加減） 法 。 在鞏固練習(xí)階段 ， 放手讓學(xué)生獨(dú)立 思考 ， 為學(xué)生提供自主探索的時(shí)間 ， 鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試 ， 在嘗試交流中發(fā)現(xiàn)方法 ， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ， 促進(jìn)思維發(fā)展 。 將解決問(wèn)題與掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序有機(jī)地結(jié)合起來(lái)， 使學(xué)生經(jīng)歷合作交流 ， 獨(dú)立嘗試及理解算式表達(dá)的意義 ， 體會(huì)運(yùn)算順序的合理性及數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程 。 上課伊始 ， 根據(jù)新舊知識(shí)間的聯(lián)系精心設(shè)題 ， 充分復(fù)習(xí)舊知 ， 為新知的學(xué)習(xí)作好鋪墊 。 1 / 4 第 3 課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法的混合運(yùn)算 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 本課時(shí)主要是通過(guò)對(duì)兩道例題的探討 、 分析 ， 得出一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的比較全面和具有普遍性的結(jié)論 。 在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下幾個(gè)特點(diǎn)： ， 復(fù)習(xí)鋪墊 。 ， 解決問(wèn)題 。 ， 自主探索 。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備
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