【正文】 骨干 機(jī)械工程 8 17 姜永軍 學(xué)士 教授 現(xiàn)代加工與檢測技術(shù) 18 喬文剛 碩士 副教授 電液伺服控制系統(tǒng) 19 郭喜平 碩士 副教授 檢測及故障診斷技術(shù) 20 尹 明 碩士 高工 數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用 21 王 昌 碩士 副教授 模具智能化、模塊化設(shè)計技術(shù) 22 石 煒 博士 副教授 機(jī)器人技術(shù) 23 譚 心 碩士 副教授 納米表面沉積計算仿真 24 李 震 碩士 副教授 制造信息化技術(shù) 25 薄少軍 碩士 副教授 CAD/CAE 相關(guān)技術(shù)研究 機(jī)械工程 9 研 究 生 課 程 設(shè) 置 單位 機(jī)械工程學(xué)院 學(xué)科 專業(yè) 機(jī)械工程 學(xué) 位 課 公共學(xué)位課 課 程 編 號 課 程 名 稱 學(xué)時 學(xué)分 學(xué)期 考試方式 備注 自然辯證法 30 2 1 考試 必選 課程 英語 60 4 1 考試 數(shù)值分析 40 3 1 考試 專業(yè)學(xué)位課 機(jī)電系統(tǒng)有限元分析 40 3 1 考試 至少 選 2門 機(jī)電系統(tǒng)建模方法 40 3 1 考試 現(xiàn)代檢測理論與技術(shù) 40 3 1 考試 專 業(yè) 選 修 課 機(jī)械系統(tǒng)故障診斷 20 2 1 考查 至少 選 3門 機(jī)械振動學(xué) 40 3 1 考查 MATLAB 應(yīng)用 20 2 1 考查 CAD 系列技術(shù)應(yīng)用 20 2 1 考查 現(xiàn)代制造技術(shù) 20 2 1 考查 現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計方法 20 2 1 考查 必 修 環(huán) 節(jié) 實踐學(xué)習(xí)計劃 2 2 考查 實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 4 2 考查 開題報告 與中期報告 1 2 考查 材料科學(xué)與工程 10 工程領(lǐng)域：材料科學(xué)與工程 專業(yè)代碼： 430102 學(xué)科、專業(yè)簡介 內(nèi)蒙古科技大學(xué)（原包頭鋼鐵學(xué)院）材料科學(xué)與工程學(xué)科（軋鋼專業(yè)）自 1956年組建以來，一直是學(xué)校重點支持的 主干 學(xué)科。 根據(jù)工程技術(shù)人員工作性質(zhì)，領(lǐng)域范圍可分為：機(jī)械設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)，機(jī)械設(shè)備的制造及管理，機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量控制、性能檢測、試驗和特性分析，生產(chǎn)設(shè)備管理、使用、保養(yǎng)和維修。 機(jī)械工程 7 學(xué)科專業(yè)及其學(xué)術(shù)隊伍 工程領(lǐng)域 機(jī)械工程 專業(yè)代碼 430102 主要研究方向 一 數(shù)字化制造工藝過程仿真 二 CAD/CAM 系列技術(shù)研究與應(yīng)用 三 機(jī)電液一體化技術(shù) 四 機(jī)械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測 與故障診斷 五 振動與噪聲控制 特色和意義 機(jī)械工程是為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供各類機(jī)械裝備和生產(chǎn)制造技術(shù)以創(chuàng)造物質(zhì)財富和提高社會文明水準(zhǔn)的重要工程領(lǐng)域。它是一個傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域，自人類有史以來，就為生產(chǎn)活動所關(guān)注，第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命乃至當(dāng)前的信息革命、無不直接或間接地同機(jī)械工程的發(fā)展有密切關(guān)系；它也是一個發(fā)展迅速的工程領(lǐng)域，隨著電子技術(shù)、自動化技術(shù)、計算機(jī)及軟件、材料科學(xué)的發(fā)展和滲 透，充實和豐富了本領(lǐng)域的基礎(chǔ)，拓寬和發(fā)展了本領(lǐng)域的科學(xué)研究范疇，并促進(jìn)機(jī)械產(chǎn)品和生產(chǎn)過程向精密化、自動化、智能化、連續(xù)化、高效化、集成化方向發(fā)展、 工程碩士機(jī)械工程領(lǐng)域，側(cè)重于工程應(yīng)用，主要為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。 全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生按國家畢業(yè)生就業(yè)政策“自主擇業(yè)”，學(xué)校對其就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，按畢業(yè)研究生就業(yè)工作程序辦理就業(yè)與派遣手續(xù)。 （ 3）學(xué)位論文除經(jīng)導(dǎo)師寫出詳細(xì)的評閱意見外，還應(yīng)有 2 位專家評閱，答辯委員會應(yīng)由 5 位專家組成；評閱人和答辯委員會成員中均應(yīng)有來自工礦企業(yè)或工程部門的具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。 3．評審與答辯 （ l）學(xué)位論文的評審應(yīng)著重審核作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力；審核學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進(jìn)性和實用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。學(xué)位論文 字?jǐn)?shù)，可根據(jù)不同專業(yè)特點和選題，靈活確定。 五、學(xué)位論文 1．論文選題 學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的選題背景和應(yīng)用價值。除實踐環(huán)節(jié)以外，其他所有課程都要進(jìn)行考試，課程考試可以采用筆試或?qū)懽x書報告、論文的方式。 四、 考核方式 研究生必須參加培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)。 3. 補(bǔ)修課程 對跨專業(yè)考入且缺少本科層次專業(yè)基礎(chǔ)的碩士研究生，一般應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定13 門本學(xué)科的本科生主干課程作為補(bǔ)修課程。相近學(xué)科應(yīng)避免重復(fù)設(shè)課的現(xiàn)象。相近學(xué)科應(yīng)避免重復(fù)設(shè)課的現(xiàn)象。其中學(xué)位課程學(xué)分不少于 15 學(xué)分，實踐環(huán)節(jié) 7 學(xué)分；各類課程 的設(shè)置及學(xué)分比例如下： （ 1）學(xué)位課（至少 15 學(xué)分） 內(nèi)蒙古科技大學(xué)全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 3 ① 政治理論 （ 2 學(xué)分） ② 英語基礎(chǔ)部分 （ 4 學(xué)分） ③ 數(shù)學(xué)理論課 （ 3 學(xué)分） ④ 專業(yè)學(xué)位課 （不少于 2 門，至少 6 學(xué)分） 各專業(yè)全日制工程碩士培養(yǎng)方案中的專業(yè)學(xué)位課按學(xué)科領(lǐng)域設(shè)置，每一學(xué)科領(lǐng)域原則上不超過 10 門。教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學(xué)過程要重視運(yùn)用團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法；要注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。要對研究生實踐實行全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價，確保實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量。同時注重吸納和使用社會資源，合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生。全日制工程碩士專業(yè)學(xué) 位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的專業(yè)實踐，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式；加大實踐環(huán)節(jié)的學(xué)時數(shù)和學(xué)分比例。來自校外的導(dǎo)師由學(xué)校按程序辦理聘任手續(xù)。吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔(dān)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。 三、 學(xué)制與培養(yǎng)方式 1．全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生，學(xué)習(xí)年限一般為 2 年 ，課程學(xué)習(xí)全部在第內(nèi)蒙古科技大學(xué)全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 2 一學(xué)期修完，并實行學(xué)分制；實踐環(huán)節(jié)從第二學(xué)期開始，課程學(xué)習(xí)與實踐環(huán)節(jié)要緊密銜接，課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實習(xí)、實踐可以在現(xiàn)場或?qū)嵙?xí)單位完成。 2．工程碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握所從事的專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段，在領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事工程設(shè)計、工程實施、工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。 工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識、具有較強(qiáng)的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。 全全 日日 制制 工工 程程 碩碩 士士 學(xué)學(xué) 位位 研研 究究 生生 培培 養(yǎng)養(yǎng) 方方 案案 內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究生處 2021 年 7 月 內(nèi)蒙古科技大學(xué)全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 目 錄 內(nèi)蒙古科技大學(xué)全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究 生培養(yǎng)方案 ................................. 1 一、培養(yǎng)目標(biāo) .................................................................... 1 二、培養(yǎng)要求 .................................................................... 1 三、學(xué)制與培養(yǎng)方式 .............................................................. 1 四、課程設(shè)置與學(xué)分 .............................................................. 2 四、考核方式 .................................................................... 3 五、學(xué)位論文 .................................................................... 4 六、學(xué)位授予 .................................................................... 4 工程領(lǐng)域：機(jī)械工程 ................................................................ 6 工程領(lǐng)域：材料科學(xué)與工程 ......................................................... 10 工程領(lǐng)域：冶金工程 ............................................................... 16 工程領(lǐng)域：動力工程 ............................................................... 20 工程領(lǐng)域：控制工程 ............................................................... 23 工程領(lǐng)域：計算機(jī)技術(shù) ............................................................. 26 工程領(lǐng)域：建筑與土木工程 ......................................................... 29 工程領(lǐng)域： 礦業(yè)工程 ............................................................... 35 附件一 ........................................................................... 40 附件二 ........................................................................... 44 內(nèi)蒙古科技大學(xué)全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 1 內(nèi)蒙古科技大學(xué)全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 為促進(jìn) 全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生 在入學(xué)要求、培養(yǎng)方式、學(xué)位授予等環(huán)節(jié)的規(guī)范化、確保其培養(yǎng)質(zhì)量 ， 并根 據(jù)《 教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見 》 （教研 [2021]1 號）的文件精神 ，特制訂內(nèi)蒙古科技大學(xué) 全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生 培養(yǎng)方案。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才為目標(biāo)。 二 、培養(yǎng)要求 1．工程碩士專業(yè)學(xué) 位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及 “三個代表 ”的重要思想；擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。 3．能熟練應(yīng)用英語進(jìn)行相關(guān)文件的查閱、論文摘要的撰寫及口語交流。 2．建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注重培養(yǎng)實踐研究和創(chuàng)新能力，增長實際工作經(jīng)驗。 3．專業(yè)實踐是重要的實踐環(huán)節(jié)。各院系要結(jié)合學(xué)科的教學(xué)和研究平臺建設(shè)，建立多種形式的專業(yè)實踐場所，提供和保障開展專業(yè)實踐的條件，為研究生提供多種方式實踐訓(xùn)練的機(jī)會。工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生要提交實踐學(xué)習(xí)計劃，撰寫實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告。 四、 課程設(shè)置與學(xué)分 1. 全日制碩士研究生課程分 為學(xué)位課和選修課以及實踐環(huán)節(jié)，學(xué)位課包括：公共學(xué)位課、專業(yè)學(xué)位課；選修課包括：專業(yè)選修課、跨專業(yè)選修課；其課程設(shè)置要以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。 2. 全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)至少修滿 28 學(xué)分（含 28 學(xué)分），方能申請學(xué)位論文答辯。課程名稱的設(shè)置盡量與全日制學(xué)術(shù)型研究生的課程名稱一致。 （ 2）專業(yè)選修課程（ 6 學(xué)分） 專業(yè)選修課也按照學(xué)科領(lǐng)域制定，原則上不超過 20 門。 （ 3）實踐環(huán)節(jié)（ 7 學(xué)分） ① 實踐學(xué)習(xí)計劃 （ 2 學(xué)分） ② 實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告 （ 4 學(xué)分） ③ 開題報告與中期報告 （ 1 學(xué)分） 專業(yè)實踐可以下列方式實施： ① 具有特定主題的系列實驗課或以實驗為主的專題課；