【正文】 空 林。 （ 2）若識舉人左宗棠乎？何久不出也？年幾何矣？（ 3 分） （ 2）你認(rèn)識舉人左宗棠嗎？怎么很久沒看見他出來任職？他多大了？ （ 3）為今之計，當(dāng)先之以議論，委婉而用機(jī)，次決之以戰(zhàn)陣，堅忍而求勝。（１１分） （ 1） 輒問： “季高先生云何？ ”由是忌者日眾， 謗議四起，而名日聞。D 將俘虜放回家在文中無根據(jù)。 8． C（ A 胡林翼游說左宗棠，左才走上仕途。 C．在左宗棠的奏章中，可以看到當(dāng)時新疆遭受沙俄侵略的事實(shí)，也可看出左宗棠對部分大臣妥協(xié)投降態(tài)度的不滿；主張在外交之外，要準(zhǔn)備作戰(zhàn)。） 7．下列用“ /”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的 一項(xiàng)是（ ） 上壯其言嘉許之崇厚得罪去命曾紀(jì)澤使俄更前約 A．上壯其言 /嘉許之 /崇厚得罪去 /命曾紀(jì)澤使俄 /更前約 B．上壯其言嘉 /許之 /崇厚得罪 /去命曾紀(jì)澤 /使俄 /更前約 C．上壯其言 /嘉許之 /崇厚得罪 /去 /命曾紀(jì)澤使俄更前約 D．上壯其言嘉許之 /崇厚得罪去 /命曾紀(jì)澤使俄更 /前約 7． A 8．下列各句對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A．左宗棠很有才能，但中舉后多次考進(jìn)士都未成功；后因胡林翼游說巡撫湖南的張亮基，才得以走上仕途。②抬著棺材。夐 (xi238?！痹u論者說左宗棠有霸才，但治理百姓卻以仁義安撫的方法來實(shí)行，確實(shí)是這樣。用誠信對待將士。 評論說：“左宗棠功勛卓著，他在志向品行忠誠耿直方面，也有超出常人的地方。善于治民，每克一地，招徠撫綏，眾至如歸。廉不言貧，勤不言勞。在京師昭忠祠、賢良祠供奉，并在湖南和他建立功勛的各省修建專門的祠堂。 光緒十年，稱病告退。七月，卒于福州，年七十三，贈太傅，謚文襄。第二年正月，和議達(dá)成了，俄國交還伊 犁，海上兵艦也都撤走了。這時左宗棠請求親自出兵駐防哈密，策謀收復(fù)伊犁。我雖然衰老平庸，但哪里敢不勉力效忠呢？”皇帝覺得左宗棠的話有志氣，非常嘉許。我認(rèn)為俄國人包藏禍心，妄自猜測我國可能已經(jīng)厭倦兵事，用全權(quán)大臣出使談判的辦法來牽制邊疆大臣?，F(xiàn)在一箭未發(fā)，就馬上送獻(xiàn)戰(zhàn)略要地，這是邊界事務(wù)里萬萬不可以答應(yīng)的。現(xiàn)要崇厚又提出給俄國陬爾果斯河和帖克斯河，這就是把伊犁西南的土地劃給俄國。俄國就把伊犁看成自己的外府，等我們要討回土地，他們就索要賠款盧布五百萬元。崇厚輕率地簽訂了條約，但朝廷有識之士紛紛反對，議 論好久都沒有決定下來。朝廷派遣全權(quán)大臣崇厚出使俄國。明年正月，和議成，交還伊犁，防海軍皆罷。”上壯其言嘉許之崇厚得罪去命曾紀(jì)澤使俄更前約。為今之計，當(dāng)先之以議論，委婉而用機(jī)，次決之以戰(zhàn)陣，堅忍而求勝。俄商志在貿(mào)易，其政府即廣設(shè)領(lǐng)事，欲藉通商深入腹地，此商務(wù)之不 可許者也。武事不競之秋，有割地求和者矣。是俄還伊犁，于俄無損，我得伊犁，僅一荒郊。宗棠奏曰：“自俄踞伊犁，蠶食不已，新疆乃有日蹙百里之勢。俄以通商、分界、償款三端相要?！? 胡林翼聽說后很高興的說：“左宗棠所 說的帝王求賢的時機(jī)來到了！” 四年正月，條上新疆建行省事宜，并請與俄議還伊犁、交叛人二事。屬下來報告事務(wù)，（駱秉章）就問：“左先生是怎么說的？”因此嫉妒的人一天天的多了，誹謗非議也四處涌現(xiàn)，而左宗棠的名氣也一天天的大了。張亮基轉(zhuǎn)赴山東任，左宗棠就歸隱于梓木洞。胡林翼多次相勸，左才出任 。同里郭嵩燾官編修，一日，文宗召問：“若識舉人左宗棠乎？何久不出也？年幾何矣？過此精力已衰，汝可為書諭吾意，當(dāng)及時出為吾辦賊。駱秉章至湖南，復(fù)以計劫之出佐軍幕，倚之如左右手。敘守長沙功，由知縣擢同知直隸州?！? 咸豐初，廣西盜起，張亮基巡撫湖南，禮辟不就。胡林翼卻非常欣賞他，認(rèn)為看遍全國，沒有一個人才能超過左宗棠的。他平時喜歡說豪言壯語而驚人，在公卿士大夫中間頗有名聲。年且四十，顧謂所親曰：“非夢卜夐（ xuan4）求①，殆無幸矣！” 左宗棠，字季高，湖南湘陰人。嘗以諸葛亮自比，人目其狂也。道光十二年舉人，三試禮部不第，遂絕意仕進(jìn)，究心輿地、兵法。其中，選擇題 12 分，每小題 3 分；翻譯題 11 分 ) 閱瀆下面的文字，完成 5～ 9 題。②中的“甚至”， ③中的“但”， ④中的“也”， ⑤中的“卻”，⑥中的“可是”等都是語意連貫的重要虛詞。 ①他的痛苦、困惑是人們都可能遇上的②甚至在有了一個答案以后，他仍不停止，繼續(xù)探詢③但人們往往將其放過了、拋開了④也不愿去面對這樣嚴(yán)峻而難解的問題⑤史鐵生卻抓住這痛苦與困惑不放，一定要追尋下去⑥可 是，對于生存出現(xiàn)危機(jī)的史鐵生，生死變成了亟需解決的問題。 D．搭配不當(dāng)，月光不能發(fā)出聲響。 3． B（ A． 語序不當(dāng)，“首先”和“然后”后面的內(nèi)容要對換。 C．備受民眾關(guān)注的 20xx 年全國兩會于 3 月 14 日勝利閉幕，在聽了溫家寶總理的《政府工作報告》后，令人備受鼓舞。在此基礎(chǔ)上，逐步恢復(fù)湘江生態(tài)功能。常誤用于褒義場合。 C．只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。 B．比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)害。 2． A（ A．指戲曲不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。 D．旭日陽剛的首支原創(chuàng)單曲《回家》新鮮出爐，這首歌道出了無數(shù)在外打工者的心聲。 B．地震和海嘯對日本福島第一核電站的核安全產(chǎn)生了巨大影響， 50 位堅守在該站的勇士不畏艱險，首當(dāng)其沖的工作在控制核泄漏的第一線，他們被媒體稱為“福島 50 死士”。ng）禍 1． C（ A 船舷 xian B 項(xiàng)“痙孿”應(yīng)為“痙攣”；“低炭”應(yīng)為“低碳”； D項(xiàng)“精萃”應(yīng)為“精粹”， 不見經(jīng)傳 zhu224。） 菁（ jīng）華 不見經(jīng)傳 (chu225。）范 C. 下載（ z224。） 含蓄蘊(yùn)藉（ ji232。）心泣血 一塌 (tā)糊涂 B. 痙（ j236。 20xx 年長沙市高考模擬試卷 語 文 一、語言文字運(yùn)用 (12 分，每小題 3 分 ) 1．下列各組詞語的書寫和注音全都正確的一組是 A. 船舷 (xu225。n) 脊（ jǐ）椎 椎（ chu237。ng）孿 狼藉（ j237。） 低炭模（ m239。i） 緋聞（ fēi） 蜚（ fēi）聲文壇 風(fēng)靡 (mǐ)一時 D. 精萃（ cu236。n) 飛來橫（ h232。n ） 2．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A． 20xx 年歲末的三部賀歲片沒有輸家，都很叫座，而其中共同的主演葛優(yōu)更是最大的贏家，其表演不瘟不火，讓人看后大呼過癮。 C．汶川地 震時我們得到了包括日本在內(nèi)的國際社會的友情支援，現(xiàn)在日本面臨大災(zāi)，我們當(dāng)然不能袖手旁觀，而應(yīng)該鼎力相助。支持他們的網(wǎng)友們對這首歌給予了無數(shù)溢美之詞，并坦言產(chǎn)生了共鳴。此處是對的。經(jīng)常被誤用為沖鋒在前。 D．過分贊美的言詞。） 3．下列各句中，語意清晰、沒有語病的一句是 A．湘江 流域綜合治理將從重金屬污染治理入手，首先消化湘江重金屬污染存量，然后堅決控制重金屬污染增量。 B．國家發(fā)改委介紹，部分商家因哄抬食鹽價格、擾亂正常市場秩序被當(dāng)?shù)貎r格主管部門依法查處，目前大部分民眾已恢復(fù)理性消費(fèi)，食鹽供給逐步趨于平穩(wěn)。 D．在這個平和的夜晚，春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響，更是讓人覺得環(huán)境的寧靜。 C．成分殘缺，“令人”掩蓋了主語。） 4．下面這段文字中的橫線處應(yīng)依次填入的語意連貫的一組句子是 世俗中忙忙碌碌的人們，無暇去思索生與死的意義， ——— ——— 因?yàn)槿说纳啦豢赡苤挥幸粋€簡單的答案。 A．⑥①③⑤②④ B．④⑥①③⑤② C．⑥②③④①⑤ D．④⑤②③①⑥ 4． B（注意虛詞的使用。） 二、文言文閱讀 (23 分。 左宗棠 左宗棠，字季高，湖南湘陰人。喜為壯語驚眾，名在 公卿間。胡林翼亟稱之，謂橫覽九州，更無才出其右者。是道光十二年的舉人，以后三次參加禮部的考試都沒有考取，于是他斷絕了在仕途上的打算，而專心研究輿地、兵法。曾經(jīng)自比為諸葛亮，大家都覺得他狂妄。左宗棠快四十歲時，他對身邊的親友說：“除非帝王一心想求得賢相，否則，我這輩子大概是沒 有什么指望了。林翼敦勸之，乃出。亮基移撫山東，宗棠歸隱梓木洞。僚屬白事，輒問：“季高先生云何？”由是忌者日眾，謗議四起，而名日聞?！绷忠砺劧苍唬骸皦舨穳榍髸r至矣！” 咸豐初年，廣西盜賊蜂起，張亮基任湖南巡撫，征召左宗棠為官，左不赴任。后評議守長沙的功勞等第，從知縣提拔為直隸州的長官。駱秉章到湖南，又想辦法請左宗棠出來輔佐軍務(wù)，依賴他如同自己的左右手。左的同鄉(xiāng)人郭嵩燾是編修史書的官員，一天，文宗問他：“你認(rèn)識舉人左宗棠嗎？怎么很久沒看見他出來任職？他多大了？過這幾年，精力衰微了，你替我寫封信表達(dá)我的意思，要他及時出來替我朝評定盜賊。詔遣全權(quán)大臣崇厚使俄。崇厚遽定約，為朝士所糾，議久不決。俄視伊犁為外府，及我索地，則索償盧布五百萬元。今崇厚又議畀俄陬爾果斯河及帖克斯河，是劃伊犁西南之地歸俄也。茲一矢未加，遽捐要地，此界務(wù)之不可許者也。臣維俄人包藏禍心，妄忖吾國或厭用兵，遂以全權(quán)之使臣牽制疆臣。臣雖衰慵無似，敢不勉旃。六年四月，宗棠輿櫬②發(fā)肅州，五月，抵哈密。 （光緒）四年正月，左宗棠列條陳述有送在新疆建行省的事宜，同時請與俄國談判有關(guān)歸還伊犁和交換俘虜這兩件事。俄國用通商、劃分國界和索要賠款三件事相要挾。左宗棠上書說：“從俄國占據(jù)伊犁以來，蠶食侵占沒有止日，新疆已有每日縮地百里的勢頭。這樣俄國歸還伊犁，對俄國而言沒有絲毫損傷，而我們得回伊犁，只不過是一片荒野郊原。在軍事上打不過人家的時候，才有割地求和這樣的事。俄國的商人目的想要進(jìn)行貿(mào)易，他們的政府便在各地廣設(shè)領(lǐng)事館，想借通商 之由深入腹地，這是商務(wù)里切不可準(zhǔn)許的。當(dāng)今的計策，應(yīng)當(dāng)先和俄國人談判，委婉的運(yùn)用計謀；然后要準(zhǔn)備在戰(zhàn)場上來決一高低，要堅忍的去獲得勝利。崇厚獲罪離任，朝廷命曾紀(jì)澤出使俄國，更改前面的和約。光緒六年四月，左宗棠為表示就死的決心命人抬著棺材從肅州出發(fā)，五月，抵達(dá)哈密。 十年，引疾乞退。祀京師昭忠祠、賢良祠，并建專祠于湖南及立功諸省。七月，在福州去世，享年七十三歲，追贈太傅，謚號文襄。 論曰：“宗棠事功著矣，其志行忠介，亦有過人。待將士以誠信相感?！闭撜咧^宗棠有霸才，而治民則以王道行之，信哉。他廉潔不說自己貧窮，勤勞不說自己勞累。善于治理百姓事務(wù)，每攻克一處地方，都招慰安撫當(dāng)?shù)孛癖?，讓大家感覺到好像到了自己的家一樣。 【注】①指殷帝因夢而重用傅說，周文王占卜而得姜太公的典故。ng)求 ,營求。 5．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．非夢卜夐求，殆無幸矣 殆：大概 B．僚屬白事 白：報告 C．武事不競之秋 秋：時候 D．欲藉通商深入腹地 藉：登記 5． D（藉：假借、借助） 6．下列各組語句中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ） A 林翼敦勸之， 乃 出 今其智 乃 反不能及 B 當(dāng)及時出 為 吾辦賊 旦日饗士卒， 為 擊破沛公軍 C 此界務(wù) 之 不可許者也 臣 之 壯也，猶不如人 D 遂 以 全權(quán)之使臣牽制疆臣 請立太子為王， 以 絕秦望 6． B（ A 才 /竟然 ； B 替，介詞； C定語后置的標(biāo)志 /取獨(dú)； D 用，憑著，介詞 /表目的的介詞。 B．光緒元年，左宗棠平定了關(guān)隴，而后向朝廷提出海防的建議，遭 到李鴻章等人的強(qiáng)烈反對，只有軍機(jī)大臣文祥極力支持左宗棠的建議。 D．左宗棠有霸才，功勛卓著；品行也有過人之處，清廉勤政，愛護(hù)百姓，每攻克一座城池，都要將俘虜放回家去。 B 左宗棠反對海防而主張出塞。） 9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（４分） （ 1）（駱秉章）就問：“左先生是怎么說的？”因此嫉妒的人一天天的多了，誹謗非議也四處涌現(xiàn)，而左宗棠的名氣也一天天的大了。（ 4分） （ 3）當(dāng)今的計策，應(yīng)當(dāng)先和俄國人談判，委婉的運(yùn)用計謀；然后要準(zhǔn)備在戰(zhàn)場上來決一高低，要堅忍的去獲得勝利。 問誰來歌蒿歌薤，鼓琵琶冢畔，掛寶劍枝頭，憑吊松楸魂魄，奮激千秋。 愿從此為樵為漁，訪鹿友山中， 訂鷗盟水上，消磨錦繡心腸，逍遙半世。 三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫 (12 分 ) 10．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。 （ 1）頷聯(lián)兩句中的“獨(dú)”“空”二字用得十分傳神，請簡要賞析。（ 1 分）空，形象地寫出了物是人非的黯然氣氛，表現(xiàn)了詩人傷斯人已去的痛苦、悵惘之情。（ 1 分） （ 2）這首詩表達(dá)了作 者什么樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（ 2 分）詩歌前四句借感慨賈誼悲涼的命運(yùn)和對賈誼故宅蕭條冷落的景象描寫，寄寓了詩人對遷謫命運(yùn)的悲嘆；（ 1 分）后四句表面上寫賈誼的見疏實(shí)際將暗諷的筆觸曲折地指向當(dāng)今皇上，借對賈誼命運(yùn)的悲慨、哀憐表達(dá)詩人對自身命運(yùn)的哀惋嘆喟和對現(xiàn)實(shí)的諷刺。 (5 分，每空 1 分 ) （ 1）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（ 晏殊《浣溪沙》） （ 2）五步一樓，十步一閣。（杜牧《阿房宮賦》） （ 3