【正文】 ，蛇竟死。大疑。反側傾跌之狀，似 有物捉制之。 【甲】張姓者，偶行溪 谷，聞崖上有聲甚厲。（能緊扣內容答出其特點即可）。 1（太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像開初一樣。（ 2 分） 又以問著，對如初。 下面句中的“其”，與“其后，帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項是（ ）（ 2 分） A、百姓多聞其賢 B、其如土石何 C、其人視端容寂，若聽茶聲然 D、其一犬坐于前 依據(jù)加點詞語在句中的意義，寫 出一個成語。④翰林：皇帝的文學侍從官。 （王辟之《澠水燕談錄》） 【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義?；蛟兤湟猓唬骸皶碳岩?，若遽⑤稱善，恐帝不復用意。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意 臨學。③不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。 ②過了很久， (他 )精疲力盡 (或疲憊不堪，力氣用盡 )了，一松手就掉到了地上 14．①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。?。盒盐颍词?。 (4 分 ) ①有盲手道涸溪 道： ②視此省戰(zhàn) ?。? 13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃自哂曰：“嘻 !早知即實地，何久自苦耶 !” 夫大道甚夷。”盲子不信，握楯長號。橋上失墜，兩手攀楯 (欄桿上的橫木 )，兢兢握固，自分 (料想 )失手必墮深淵矣。 (2 分，意思對就行。 D．從文段描寫中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。 B．文段中所寫之鶴很馴順，善于高飛遠翔，自由往來。 (4 分 ) ①明年春，水落，遷于故居之東 ②作亭于其上 ③旦則望西山之缺而放焉 ④故名之曰“放鶴亭” 9．下列句中的“于”與“或翔于云表”中的“于”的意義和用法相同的一項是 (2分 ) A．告之于帝 B．刻唐賢今人詩賦于其上 C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、樂毅 10．翻譯下列句子。)：向，沿著。④陂 (bēi)：水邊。 ②扉 (fēi)：門。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂④田，或翔于 云表；暮則ィ素⑤東山而歸：故名之曰“放鶴亭”。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適③當其缺。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。 (意思對即可， 3 分 ) 六 . (2020 年無錫市 )熙寧十年秋， 彭城①大水。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的敘述，你認為乙文中陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活 情趣 ?(3 分 ) 4． B(3 分 ) 5． D(3 分 ) 6．他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶源明一點也不推辭。 (4 分 ) 其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。 D．甲文中的“苔痕上階綠，草色入簾青”和乙文中的“環(huán)堵 蕭然，不蔽風日”，分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。 B．甲文列舉“諸葛廬”、“子云亭”并引用孔子的話，其目的在于強調“陋室”不陋。 ④徽：系琴弦的繩子。 ②融然：和悅快樂的樣子。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之套。每一醉，則大適① 融然② 。 ”其自述如此，時人謂之實錄。嘗著《五柳先生傳》日：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日?？鬃釉疲骸昂温??” (乙 )陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文。無絲竹之亂耳，元棠牘之勞形。談笑有鴻儒，往來無白丁。斯是陋室，惟吾德馨。 (甲 )山不在高，有仙則名。 (3 分 ) 7． (2 分 )(1)熱水 (2)對??感到驚奇 (每小題 1 分 ) 8． (2 分 )C 9． (4 分 )(1)誰說你見多識廣呢 ?(2)為什么和昨天的話不同呢 ?(每句翻譯正確，得 2 分 ) l0． (3 分 )太陽何時距離人遠 (近 )(1 分 ，意思同即可 ) 長安和太陽哪個遠 (近 )(1分，意 思同即可 ) 聰慧 (1 分，意思同即可 ) 五 . 閱讀下面兩段文言文。 (2 分 ) (1)及其日中如探湯 ( ) (2)元帝異之 ( ) 8．下列與例句中“以”意義和用法相同的一項是 ( )(2 分 ) 例句：我以日始出時去人近 A．朋帝問何以致泣 B．告以此意，更重問之 C．皆以美于徐公 D．策 之不以其道 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！? (《世說新語》 ) 注①東渡：公元 316 年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康 (今南京 )的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。乃答日：“日 近。”元帝異之。因問明帝：“汝意謂 長安何如日遠 ?”答日：“日遠。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎 ?” 孔子不能決也?！? 一兒以日初出遠，而日中時近也。問其故。答對甲文所強調的重點得 1 分，答對乙文所強調重點的兩個方面即可得 2 分 ] 9．甲文：論述了后天教育對成才的重要性 乙文：論述了“為學”不進則退的道理（ 4 分，各 2 分） 四 . （ 2020 年南京市）閱讀下面兩段文言文，完成 7 一 10 題。每句 2 分，不要求文字一致，翻譯正 確、無語 病即可） 8．甲文強調要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。（ 3 分） 9．甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內容。 8．甲文談“成才”，乙文談“做學問”，二者強調的重點各有不同。（ 4 分） ①其受之天也，賢于材人遠 矣。 6．解釋下列句子中加點字的意思。⑦ [邑 ] 地方，⑧ [丘 ]孔子。⑤ [庶幾 ]差不多。③ [審 ]詳細。 ”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑨乎？ （節(jié)選自顧炎武《與友人書》） [注解 ]① [孤陋 ]片面、淺陋。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之 賢，終無濟于天下。久處一方，則習染而不自覺。彼其受之天也，如此其賢 也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （節(jié)選自《傷仲永》） [乙 ]人之為學，不日進則日退。其受之天也，賢于材人遠矣。乙文：大丈夫應該有“富貴不能 淫，貧賤不能移，威武不能屈”的骨氣，要堅守仁、義、禮（或人要堅守仁、義、禮）（ 4 分，各 2 分） 為人處世應該講求“義”（ 1 分） 兩文都表達了大丈夫要有追求“義”的骨氣，但乙文中還體現(xiàn)了孟子“仁”、“禮”的主張（ 2 分） 三 . 2020 年臨沂市（課改實驗區(qū)用）閱讀下面兩段文言文，做 69 題。 甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？（ 4 分） 答： 甲、乙兩文中，孟子論述的觀點一致的地方是什么？這其中又有何差異？（ 3分） 答： ①得：通“德”，感激（或恩德、恩惠） ②已：停止 ③ 之：到??去 ④順：順從（ 2 分，解釋對兩個給 1 分） ①萬鐘的俸祿不分辨是否合乎禮儀就接受了它，萬鐘的俸祿對我們有什么益處呢?、诟毁F不能惑亂我的心，貧賤不能改變我的志 向，威武不能使我屈服（ 4 分。 順： 翻譯文中畫線的句子。（ 2 分） ① 所識窮乏者得我與。③〔命〕教導 ④〔夫子〕丈夫 ⑤〔妾婦〕婦 女，這里“妾”“婦”連用 ⑥〔廣居〕寬大的房子，孟子用來比喻“仁”⑦〔正位〕正確的位置，孟子比喻“禮”⑧〔大道〕大路，孟 子用來比喻“義”⑨〔由〕遵循大道走。富貴不能 淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫 子！’以順為正者，妾婦⑤之道也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬 鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受， 今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為 之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。 (用自己的語言表達 )(2 分 ) 10．這則寓言告訴人們的道理是 。 (2 分 ) 是巧于用晝而拙于用夕矣。 7．用現(xiàn)代漢語解釋文中加點的詞語。)：沾濕。③衽 (rěn)： 臥席。 [注釋 ] ①逃暑：避暑，乘涼。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。2020 年各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編 一 .(2020 年上海市 )閱讀下文，完成 710題 (10 分 ) 鄭人逃暑① 鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。 其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。②孤林：獨立的一棵樹。④濡（ r⑤逾：同“愈”，更加。 (4 分 ) (1)徙 衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( ) 8．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 9．鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在 。 (2 分 ) 二 . (2020 年臨沂市 )閱讀下面兩段文言文，做 69 題。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 (選自孟子《魚我所欲也》 ) 【乙】孟子曰：“??丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。居天下之廣居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志與民由⑨之，不得志獨行其道?！保ü?jié)選自《孟子 ?滕文公下》） 〔注釋〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔 冠〕古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。 解釋下列句中加點字的意思。 得： ② 是亦不可以已乎？ 已： ③ 往之女家 之： ④ 以順為正者，妾婦之道也。（ 4 分） ① 萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何 加焉 ②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。每句 2 分，不 要求與原文完全一致，翻譯正確、無語病即可） 甲文：義重于生，當義和生不能兩全時，應該舍生取義（或任何情況下人都不能“失去本心”）。 [甲 ]王子曰：仲永之通悟，受之 天也。卒之為眾人，則其受于人者不至也。獨學無友，則孤陋①而難成。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當 博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學也。② [資 ]盤纏。④ [稽 ]探究、考察。⑥ [子羔、原憲 ]孔子的弟子。⑨ [勉 ]勤勉，努力。（ 2 分） ①卒之為眾人 卒： ②則其受于人者不至也 至： ③不幸而在窮僻之域 域： ④終無濟于天下 濟： 7．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ②人之為學，不日進則日退。請根據(jù)你的理解，談談 具體有什么不同。（ 4 分） 甲文： 乙文： 6．①終于 ②達到 ③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對） ④幫助（ 2 分，每解釋對兩個得 1 分） 7．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學問，如果不每天進步就會每天退步（ 4 分。乙文強調做學問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學習生 活（或開闊眼界） [3 分。 (11 分 ) ’ 【甲】 孔子東游，見兩小兒辯斗。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而 日中時遠也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂．此不為遠者小而近者大乎 ?” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” (《兩小兒辯日》） 【乙】 晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。明帝問何以致泣，具以東渡①意告之。不聞人從日邊來，居然可知。明日集群臣宴會，告以 此意，更重問之?！痹凼?，日：“何故異昨日之言邪 ?”答日：“舉目見日，不見長安。 7．解釋下列句中加點詞。 (4 分 ) (1)孰為汝多知乎 ? 譯文： (2)何故異昨日之言邪 ? 譯文： 10．【甲 ]段中兩小兒爭辯的問題是 ， [乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是 ，問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的 。完成 47 題。水不在深，有龍則靈。苔，址階綠，草色入簾青?？梢? 調素琴，閱金經(jīng)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。穎脫不羈，任真自得。短褐穿結，簞 瓢屢空，晏如也。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。未嘗有喜慍之 色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。則撫而和之，日：“但識琴中趣，何 勞弦上聲 !” (節(jié)選自《晉書》 ) 注：①適：滿足。 ③畜：同“蓄”。 4．下列各組句子中，加點字的意義相同的一組是 山不在高，有仙則名 無案牘之勞形 A B 不能名其一處也 (《口技》 ) 勞其筋骨，餓其體膚 (《 生于憂患，死于安樂》 ) 博學善屬文 弦徽不具 A B 屬予作文以記之 (《岳陽樓記》 ) 此人一一為具言所聞 (《桃花源記》 ) 5．下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是 A．甲文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高