【正文】 文學(xué)史特定的語(yǔ)境中，感受中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的魅力。 本課程的教學(xué)對(duì)象大多是來(lái)自臺(tái)港澳，他們特殊的知識(shí)結(jié)構(gòu)使得他們對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史缺少必要的認(rèn)識(shí)和興趣。（具體效果請(qǐng)見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)課程中的“實(shí)踐 教學(xué) 師生答疑與互動(dòng)”） 本課程依托 暨南大學(xué)“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中心”網(wǎng)站 （ 和“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史”教學(xué)網(wǎng)站中的互動(dòng)系統(tǒng) ，構(gòu)成學(xué)生與教師的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。這種課程導(dǎo)師制度拉近了學(xué)生與教師之間的距離，有利于教師根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特殊性進(jìn)行有的放矢的輔導(dǎo)和教學(xué)。即以助講教師充任課程導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生的課后學(xué)習(xí)和研究工作。高等院校中文系那種滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式顯然不能適應(yīng)這樣的教學(xué)形勢(shì)，不能解決上述矛盾。另一方面，僑生來(lái)源復(fù)雜，個(gè)體的知識(shí)結(jié)構(gòu)差異性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于內(nèi)地學(xué)生。由于幾十年來(lái)政治的 阻隔，導(dǎo)致了他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)與內(nèi)地學(xué)生相比有很大的差異性和特殊性。 二、課程導(dǎo)師制度的建立。即發(fā)揮五位主講教師各自的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，把最準(zhǔn)確、最豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳播給學(xué)生。面對(duì)如此深廣復(fù)雜的學(xué)術(shù)積累，任何一位教師都不可能完全把握住現(xiàn)代文學(xué)史的研究前沿，因此，《中國(guó)現(xiàn) 代文學(xué)史》成為國(guó)內(nèi)高等院校中文系難以講授的課程。 《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》是近年來(lái)的一門(mén)顯學(xué)。具體措施有：設(shè)立“主講教師與助講教師相結(jié)合的制度”，充分利用、發(fā)揮主講教師、助講教師各自的研究專(zhuān)長(zhǎng)，最有效的傳達(dá)文學(xué)史知識(shí)；設(shè)立“課程導(dǎo)師制度”，在課堂內(nèi)外，通過(guò)現(xiàn)代通訊方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層次、全方位輔導(dǎo)；以“審美教育為主的文學(xué)史學(xué)習(xí)與初步 13 的文學(xué)史研究實(shí)踐相結(jié)合的 教學(xué)方法”，改革現(xiàn)有滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與初步的研究實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力；設(shè)立青年教師導(dǎo)師制度，加速青年教師的成長(zhǎng)，保持教師梯隊(duì)的活力。 33 教學(xué) 改 革與教 學(xué)研究 為解決本課程深廣的學(xué)術(shù)積累與教育對(duì)象（僑生）特殊性的矛盾，從 2020年起本課程組開(kāi)展以“立體培養(yǎng)模式”為核心內(nèi)容的課程改革。其中在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》發(fā)表 3 篇、《文學(xué)評(píng)論》發(fā)表 9篇、《文藝研究》發(fā)表 2篇、《高等教育》 1篇，被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載 4篇，顯示出較強(qiáng)的學(xué)術(shù)影響。近五年來(lái)，本課程組教師已經(jīng)完成或正在進(jìn)行的國(guó)家社科基金項(xiàng)目 4項(xiàng)，省部級(jí)社科項(xiàng)目 8項(xiàng)，境外項(xiàng)目 1項(xiàng)，其他 1項(xiàng)。 ★ 師資配置情況： 主講教師與學(xué)生比例約為 1:16。 三、獲得的學(xué)術(shù)表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 《耶穌之死與魯迅的英雄敘事》，廣東省文聯(lián) 1999 年“魯迅研究 優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)” 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 12 3. 教學(xué)隊(duì)伍情況 31 人員 構(gòu)成 （含外 聘教師） 姓名 性別 出生年月 職稱(chēng) 學(xué)科專(zhuān)業(yè) 在教學(xué)中承擔(dān)的工作 朱壽桐 男 19581 教授 中國(guó)現(xiàn)當(dāng) 代文學(xué) 課程負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)本課程的總體設(shè)計(jì)、規(guī)劃 宋劍華 男 195412 教授 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 主講教師、課程主要設(shè)計(jì)者、多媒體課件設(shè)計(jì)和主要制作者 姚新勇 男 1957 教授 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 主講教師、課程主要設(shè)計(jì)者、多媒 體課件設(shè)計(jì)和主要制作者 洪治綱 男 196510 國(guó)家一級(jí)作家 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 主講教師、課程主要設(shè)計(jì)者、多媒 體課件設(shè)計(jì)和主要制作者 王列耀 男 19551 教授 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 主講教師、課程主要設(shè)計(jì)者、多媒 體課件設(shè)計(jì)和主要制作者 李亞萍 女 19721 副 教授 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 參與課程講授的教師，承擔(dān)相應(yīng)的 教學(xué)任務(wù) 徐仲佳 男 19711 副教授 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 參與課程講授的教師，承擔(dān)相應(yīng)的 教學(xué)任務(wù) 趙靜蓉 女 19766 副教授 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 參與課程講授的教師，承擔(dān)相應(yīng)的 教學(xué)任務(wù) 32 教學(xué)隊(duì) 伍整體 結(jié)構(gòu) ★ 學(xué)歷結(jié)構(gòu)： 博士： 100％ ★ 年齡結(jié)構(gòu)： 5059歲、 4049歲、 3039歲三個(gè)年齡段的老師之比為 3： 2：3。 “ 東南亞華文文學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的愛(ài)國(guó)精神 ”， 教育部人文社科項(xiàng)目（已完成） 。 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 2. 主講教師情況⑷ 2⑵ 1 基本 信息 姓 名 王列耀 性別 男 出生年月 19551 最終學(xué)歷 研究生 職 稱(chēng) 教授 電 話(huà) 02085220199 學(xué) 位 博士 職 務(wù) 文學(xué)院黨總支書(shū)記 傳 真 02085220200 所在院系 暨南大學(xué)文學(xué)院 中文系 Email 通信地址（郵編） 廣州黃埔大道西 601 號(hào) 暨南大學(xué)中文系（郵編 510632） 研究方向 臺(tái)港暨海外華文文學(xué) 11 2⑵ 2 教學(xué) 情況 一、講授課程 課程名稱(chēng) 課程類(lèi)別 周學(xué)時(shí) 屆 數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 海外華人文學(xué) 本科基礎(chǔ)課 2 5 150 文藝學(xué)概論 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 3 1 53 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代思潮 本科選修課 2 1 51 二、教學(xué)研究課題 國(guó)務(wù)院僑辦教育教學(xué)改革項(xiàng)目：“外國(guó)文學(xué)史建設(shè)創(chuàng)新研究”（ 2020，主要成員） 三、 發(fā)表的教學(xué)論文 《芻議僑校文學(xué)院外招生師范教育教學(xué)管理工作》 ，收入《暨南大學(xué)文學(xué)院本科教學(xué)論文集》，陳偉明主編，廣東人民出版社 2020 年版 四、 指導(dǎo)畢業(yè)論文 指導(dǎo)本科畢業(yè)論文 18 人。 《審美的嘩變》獲 1997— 1999 年浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。 1999 年 10 月獲浙江省“當(dāng)代文壇 50 杰”稱(chēng)號(hào)。 10 三、獲得的學(xué)術(shù)表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 2020 年獲全國(guó)首屆“馮牧文學(xué)獎(jiǎng) 《中國(guó)當(dāng)代先鋒文學(xué)主潮》，載《小說(shuō)評(píng)論》 2020 年第 6 期。 《文學(xué)“瓶頸”與精神“窄門(mén)” —— 漫談 60 年代出生作家及其長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作》（第一作者 ），載《上海文學(xué)》 2020 年第 3 期；《新華文摘》2020 年第 11 期轉(zhuǎn)載。 “中國(guó)六十年代出生作家群研究”，暨南大學(xué)人才引進(jìn)課題，主持。 二、學(xué)術(shù)論文 《〈憩園〉：五四啟蒙文學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折性象征》，載《文學(xué)評(píng)論》， 2020年 4 期 《西部電影：中國(guó)西部審美空間的盛與衰》，載《文藝研究》， 2020年 7 期 《文化身份建構(gòu)的欲求與審思》，載《讀書(shū)》， 2020 年 11 期 《紀(jì)末的焦慮：知識(shí)界九十年代年代文化認(rèn)同言說(shuō)的反思》，載《暨南學(xué)報(bào)》， 2020 年 3 期 《“純學(xué)術(shù)”何處尋》，載《讀書(shū)》， 2020 年 3 期 三 、獲得的學(xué)術(shù)表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 《主體的的塑造與變遷 —— 知青文學(xué)新論（ 19771995）》，第八屆中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)， 2020 年 《憩園：五四啟蒙文學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折性象征》，第二屆廣東文省學(xué)評(píng)論獎(jiǎng) 《追求的軌跡與困惑 —— “少數(shù)民族文學(xué)性“建構(gòu)的反思》，第三屆廣東文省學(xué)評(píng)論獎(jiǎng) 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 9 2. 主講教師情況⑶ 2⑷ 1 基本 信息 姓 名 洪治綱 性別 男 出生年月 196510 最終學(xué)歷 研究生 職 稱(chēng) 國(guó)家一級(jí)作家 電 話(huà) 38897713 學(xué) 位 博士 職 務(wù) 現(xiàn)代文學(xué)研究中心學(xué)術(shù)秘書(shū) 傳 真 所在院系 暨南大學(xué)文學(xué)院 中文系 Email 通信地址（郵編） 廣州黃埔大道西 601號(hào)暨南大學(xué)中文系（郵編 510632） 研究方向 中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)研究 2⑷ 2 教學(xué) 情況 一、講授課程 課程名稱(chēng) 課程類(lèi)別 周學(xué)時(shí) 屆 數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 中國(guó)現(xiàn) 當(dāng) 代文學(xué) 本科基礎(chǔ)課 2 2 233 中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮 本科選修課 2 1 7 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象研究 碩士生 專(zhuān)業(yè)課 2 1 7 2⑷ 3 學(xué)術(shù) 研究 一、學(xué)術(shù)課題 “浙江 20 世紀(jì)文學(xué)史”，浙江省社科規(guī)劃重點(diǎn)課題，本人任副主編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社于 2020 年 12 月出版。 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 2. 主講教師情況⑵ 2⑶ 1 基本 信息 姓 名 姚新勇 性別 男 出生年月 1957 最終學(xué)歷 研究生 職 稱(chēng) 教授 電 話(huà) 02085221640 學(xué) 位 博士 職 務(wù) 教研室主任 傳 真 所在院系 暨南大學(xué)文學(xué)院 中文系 Email 通信地址（郵編） 廣州黃埔大道西 601 號(hào)暨南大學(xué)中文系（ 510632） 研究方向 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，當(dāng) 代文化批評(píng) 8 2⑶ 2 教學(xué) 情況 一、講授課程 課程名稱(chēng) 課程類(lèi)別 周學(xué)時(shí) 屆 數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 本科基礎(chǔ)課 3 3 260 中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 3 3 260 知青文學(xué)研究 本科選修課 2 2 80 二 、 發(fā)表的教學(xué)論文 《關(guān)于一次現(xiàn)代文學(xué)史教改實(shí)驗(yàn)的回顧與總結(jié)》，載《廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》 2020 年第 3 期 2⑶ 3 學(xué)術(shù) 研究 一、學(xué)術(shù)課題 “新時(shí)期文學(xué)多樣性文化互動(dòng)關(guān)系研究”，廣東省高校人文社 科項(xiàng)目， 2020－ 2020，主持。 《現(xiàn)代性與中國(guó)文學(xué)》， 2020 年獲省優(yōu)秀社科研究成果三等獎(jiǎng)。 《論民間英雄傳奇的現(xiàn)代文學(xué)演繹形式》，《文學(xué)評(píng)論》 2020 年 5期。 《“誤讀”西方與 20 世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代性》，載《文學(xué)評(píng)論》 2020年 6 期。 “現(xiàn)代作家現(xiàn)象的文學(xué)史意義”（ 2020 年），省社科基金，主持，已完成。 “胡 適與中國(guó)文化轉(zhuǎn)型”（ 1996 年），省社科基金，主持，已完成。 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 課程負(fù)責(zé)人：主持本門(mén)課程的主講教師 6 2. 主講教師情況⑴ 2⑴ 1 基本 信息 姓 名 宋劍華 性別 男 出生 年月 195412 最終學(xué)歷 研究生 職 稱(chēng) 教授 電 話(huà) 02085224696 學(xué) 位 博士 職 務(wù) 現(xiàn)代文學(xué)研究 中心副主任 傳 真 02085224696 所在院系 暨南大學(xué)文學(xué)院 中文系 Email 通信地址（郵編） 廣州黃埔大道西 601 號(hào)暨南大學(xué)中文系（郵編 510632） 研究方向 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 2⑴ 2 教學(xué) 情況 一、講授課程 課程名稱(chēng) 課程類(lèi)別 周學(xué)時(shí) 屆 數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 本科基礎(chǔ)課 3 3 260 曹禺研究 本科選修課 2 3 110 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)思潮 本科選修課 2 3 120 二 、出版的教材著作 《 百年文學(xué)與主流意識(shí)形態(tài) 》（專(zhuān)著）， 湖南教育出版社 2020 《 20 世紀(jì)中國(guó)文學(xué)批評(píng)史 》（ 主編 ）， 海南出版社 2020 ⑴ 3 學(xué)術(shù) 研究 一、學(xué)術(shù)課題 “中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)史”（ 1996 年），教育部人文社科基金，第二參與者，已完成。 20202020 廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，廣東省人民政府， 2020 年，獨(dú)立。 “ Chinese Reactions to Babbitt: Admiration, Encumbrance, Vilification” , Humanitas (USA) Vol. XVII 三、 獲得的學(xué)術(shù)表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 獲聘為廣東省“珠 江學(xué)者”特聘教授，廣東省教育廳， 2020 年。 《心態(tài)、姿態(tài)與情態(tài) —— 略論中國(guó)現(xiàn)代浪漫主義文學(xué)的基本形態(tài)與發(fā)展?fàn)顟B(tài)》，《文學(xué)評(píng)論》， 2020 年第 3 期，《新華文摘》 2020 年第 15 期轉(zhuǎn)載。 2020 年入選江蘇省“三三三人才培養(yǎng)工程”第二層次。 五、 獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 教育部青年教師獎(jiǎng) 20202020 年 享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的“政府特殊津貼”；廣東省“珠江學(xué)者”。 《 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典閱讀 》 （訪(fǎng)談錄） ， 《語(yǔ)文教學(xué)與研究》， 2020年 10 月上半月刊。 《“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程與教材改革的一種思路 —— 關(guān)于面向海外的 漢語(yǔ)新文學(xué)史 教材的編撰》，收入《暨南大學(xué)文學(xué)院本科教學(xué)論文集》，陳偉明主編，廣東人民出版社 2020 年版。文學(xué)藝術(shù)分冊(cè) 》 （主編） ， 南京大學(xué)出版社 2020 年 《中國(guó)現(xiàn)代社團(tuán)文學(xué)史論》，人民文學(xué)出版社 2020 年 版 《中國(guó)現(xiàn)代浪漫主義文學(xué)史論》（第二版），文化藝術(shù)出版社 2020年 《文學(xué)與人生 十五講 》（專(zhuān)著）， 北京大學(xué)出版社 2020 年