高績效領導者的5項核心能力-展示頁
2024-09-01 14:55本頁面
【正文】 型態(tài) 1－命令式 S1 (高 ) (低 ) (高 ) DIRECTIVE BEHAVIOR 支 持 行 為 指 導 行 為 型態(tài) 2 －教練式 S2 (高 ) (低 ) (高 ) S1 支 持 行 為 指 導 行為 型態(tài) 3－參與式 S3 (高 ) (低 ) (高 ) S2 S1 支 持 行 為 指 導 行 為 型態(tài) 4－授權式 S4 (高 ) (低 ) (高 ) S3 S2 S1 指 導 行 為 支 持 行 為 四種領導型態(tài) S4 (高 ) (低 ) (高 ) S3 S2 S1 支 持 行 為 指 導 行 為 四種領導型態(tài) S4 (高 ) (低 ) (高 ) S3 S2 S1 支 持 行 為 指 導 行 為 彈性運用 ? 因人（不同的人、不同的階段） ? 因時（企業(yè) /個人 生命階段） ? 因事（輕重緩急） ? 因地（地區(qū)差異） ? 因勢（情況的發(fā)展 ） 。 ? 管理層過多采用參與式領導風格。 ? 德高望眾比高績效更重要。 ? 中層管理者的會議是否很難決策。 ? 下屬害怕向你承認自己的疑問和無知。 領導特質(zhì)的四種類型 1型（膽汁質(zhì)類型） 2型（多血質(zhì)類型） 3型（粘液質(zhì)類型） 4型（抑郁質(zhì)類型） 東方文化中對 領導特質(zhì)的闡述 易經(jīng)的主要思想 ?廣業(yè)與崇德并重 夫 《 易 》 ， “ 圣人之所以 崇德而廣業(yè)也 ” 理財政正辭，禁民為非 ?備物與聚人兼顧 “ 備物致用，立成器，為天下利 ” 。 ? 嘗試一次孤立無援的失敗經(jīng)歷，在挫折之中感受不幸者的體驗，培養(yǎng)警醒的意識。 ? 領養(yǎng)若干個孤兒、捐建一座希望小學、贊助一項公益事業(yè)，通過這種 “ 物化 ” 的手 段，讓自己的愛心和社會責任心不至于泯滅。 ? 到了每月的月末，至少有一天時間把自己關在房間里反省，閉門總結得與失。 ? 每年都讀盡可能多的書。 ? 在生意圈之外，至少擁有一個能夠當面叱罵你的真性情的朋友。 領導特質(zhì)培養(yǎng) 與生俱來？ 幼年環(huán)境？ 難以培養(yǎng)？ 難以改變？ 受氣質(zhì)左右？ 由性格使然？ 西點軍校 領導之魂 ? 只要不是精神分裂患者 都可以訓練成為領導 ? 第一階段 建立強化組織向心力 ? 第二階段 幫助個人找到自己在團隊中的定位 第三階段 強化領導技巧 第四階段 如何為組織謀求長遠利益 中國企業(yè)家應該嘗試的事件 ? 向自己發(fā)起挑戰(zhàn)，憑真本事拿到一本高級資格證 書，如高級經(jīng)濟師、高級會計師、高級工程師等。 領導特質(zhì)研究 研究強調(diào)領導的特質(zhì) —— 領導是可以精選出來的！ 領導特質(zhì) ? 智慧 ? 個人魅力 ? 精力充沛 ? 果斷力。 其他： ? 價值特征： 誠實、正直、義氣 。 ? 任務特征： 追求、干勁、堅持、創(chuàng)新 。 ? 智力特征： 智慧、聯(lián)想、記憶。 企業(yè)發(fā)展 的關鍵因素 ? 領導者績效 ———— 跟隨者執(zhí)行力 細分競爭環(huán)境
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