【摘要】 《創(chuàng)造力》讀后感:用心體會、培養(yǎng)創(chuàng)造力 創(chuàng)造力一書由琳內(nèi)萊韋斯克所著,闡述了創(chuàng)造力是每個人都有的,只是一些人不知道如何去駕馭它,告訴我們?nèi)绾伟l(fā)掘自己的創(chuàng)造力。下面小編帶來的是。 書中說明了創(chuàng)造...
2024-09-28 14:39
【摘要】興趣創(chuàng)造力與數(shù)學——童話數(shù)學親子課演講稿親愛的小朋友們、各位家長朋友歡迎大家來到這里,一起探討興趣創(chuàng)造力與數(shù)學的關(guān)系。在這之前,我想問在座的的小朋友一個問題,大家對數(shù)學感興趣嗎?喜歡數(shù)學嗎?奧,我看到很多小朋友在搖頭。的確,對于幼兒園或者說一二年級的小朋友來說,數(shù)學不僅是枯燥的,有還很麻煩,那么多數(shù)字組合,很多麻煩的計算,讓小孩子有點吃不消,于是越來越麻煩,最后,干脆我不學了
2025-06-18 22:53
【摘要】CreativityTrainingProgram、第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為何?F表意識與潛意識:冰山學說F心靈的動力:創(chuàng)造心境F企業(yè)與您第二單元 ………
2025-05-21 01:00
【摘要】發(fā)展創(chuàng)造力教學活動主題:海洋豐收祭設計者:平鎮(zhèn)市文化國小金菊美、林易慧老師附件二九十六年度桃園縣推動國民中小學創(chuàng)造力教育計畫活動項目:發(fā)展創(chuàng)造力教學活動競賽-參賽者基本資料暨作品版權(quán)同意書壹、參賽者基本資料網(wǎng)路報名序號A0048作品名稱海洋豐收祭參賽組別tA組:創(chuàng)造力教學活動設計
2025-06-25 05:06
【摘要】CreativityTrainingProgram清華同方股份有限公司新員工培訓教材編寫:人力資源部第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為
2025-07-08 11:16
【摘要】創(chuàng)造力的激發(fā)吳靜吉1創(chuàng)造力的激發(fā)?一、迎接知識經(jīng)濟,發(fā)揮創(chuàng)造力,尤其是團隊的創(chuàng)造力2創(chuàng)造力的激發(fā)二、發(fā)展創(chuàng)造力的基本信念?「人人可以創(chuàng)造」?「處處可以創(chuàng)造」?「時時可以創(chuàng)造」?「事事可以創(chuàng)造」3創(chuàng)造力的激發(fā)特殊領域創(chuàng)意(大
2025-01-25 00:51
【摘要】幾個有趣的創(chuàng)造力游戲沙漠奇案時間:20分鐘人數(shù):不限適用范圍:創(chuàng)造力案情:一個男人,在沙漠當中一絲不掛躺著,死了,周圍沒有痕跡。過程:1.由培訓師交代案情,學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。2.培訓師只負責學員的問題,但只能說“是”或“不是”。3.計時間。故事的起因:一對夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當中探險,不幸在途中熱氣球燃料不
2025-04-15 07:14
【摘要】第一篇:培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性六大絕招 ◎招數(shù)1:不要有問必答 從心理學的角度講,好奇心是人對自己不了解的事物感到新奇而有興趣進行探究的一種心理傾向,它是推動人們主動求異,進行創(chuàng)造性思維...
2024-11-09 17:24
【摘要】普林斯頓創(chuàng)造力測驗指導語:本測驗用以測量創(chuàng)造力,請在每一句話后面,用一個字母表示同意或不同意,A同意的,B不同意的,C不清楚或吃不準的?;卮鸨仨殰蚀_、忠實?! ?.我不做盲目的事,干什么都有的放矢,用正確的步驟來解決每一個問題?! ?.只是提出問題而不想到答案,無疑是浪費時間。 3.無論什么事情,要我解決,總是比別人困難。 4.我認為合乎邏輯的、循序漸進,是解決問題
2025-07-01 23:50
【摘要】第一篇:Nurturingcreativity(培養(yǎng)創(chuàng)造力) NurturingcreativityGoodafternoon,,I’mgoingtotalkaboutnurturing’dlike...
2024-11-09 12:48
【摘要】n當前文檔修改密碼:8362839CreativityTrainingProgram第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為何?F表意識與潛意識:冰山學說F心靈的動力:創(chuàng)造心境F企業(yè)與您第二單元 …………找回頂尖成功的自我F成為您生命成功的關(guān)鍵何在?F成
2025-06-05 23:53
【摘要】CTP員工創(chuàng)造力訓練系列課程創(chuàng)造力的社會體現(xiàn)——員工創(chuàng)造力在顧客服務活動中讓客戶滿意是企業(yè)存在的目的,獲利是隨客戶滿足而帶來的?!说枚爬丝蛻粜枨笫诡櫩蜐M意沒有別的秘方,使顧客滿意沒有別的秘方,只有把顧客當成只有把顧客當成自己來對待,找出客戶的真意,為客戶真心自己來對待,找出客戶的真意,為客戶真心著
2025-01-31 18:03
【摘要】CTP員工創(chuàng)造力訓練系列課程創(chuàng)造力的社會體現(xiàn)——員工創(chuàng)造力在顧客服務活動中讓客戶滿意是企業(yè)存在的目的,獲利是隨客戶滿足而帶來的。——彼得杜拉克客戶需求使顧客滿意沒有別的秘方,使顧客滿意沒有別的秘方,只有把顧客當成只有把顧客當成自己來對待,找出客戶的真意,為客戶真心自己來對待,找出客戶的真意,為客戶真心著
2025-01-31 17:50
【摘要】創(chuàng)造與創(chuàng)造力第六章智力與創(chuàng)造力創(chuàng)造與創(chuàng)造力本章主要內(nèi)容?智力及其理論?智力測驗?智力開發(fā)?創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造與創(chuàng)造力第一節(jié)智力及其理論一、智力的含義二、智力的理論創(chuàng)造與創(chuàng)造力一、智力的含義
2025-05-21 18:43
【摘要】第四章創(chuàng)造力開發(fā)一、創(chuàng)造力開發(fā)的主體因素?創(chuàng)造學中的主體是指創(chuàng)造者,即具有創(chuàng)造力的人,同被創(chuàng)造的對象即外部環(huán)境對立統(tǒng)一。它是創(chuàng)造力開發(fā)的內(nèi)因。(一)創(chuàng)造力開發(fā)的生理基礎?研究表明,人的機體的生命活動和有關(guān)器官的機能是創(chuàng)造力開發(fā)的基礎。腦?人腦是思維的物質(zhì)承擔者,也是施展創(chuàng)造力的基礎。
2025-05-15 12:01