【正文】 健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。關(guān)愛留守兒童系列活動方案 關(guān)愛留守兒童活動方案小學(xué)篇三根據(jù)關(guān)愛留守兒童文件精神，結(jié)合我校留守兒童實際工作需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童健康教育，特制定本計劃。留守學(xué)生利用寒暑假到父母處的機會，積極投身各種社會實踐活動中，充實自己、鍛煉自己，做一些有益的事，體會父母在外的艱辛與不易。號召留守學(xué)生利用“五一”國際勞動節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，給自己的父母寫一封家信，傳遞親情，加強學(xué)生感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德，每期開展一次優(yōu)秀家書評比活動。幫扶教師指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書，讀后寫一篇讀后感，開展讀后感征文比賽活動，陶冶學(xué)生的情操。利用學(xué)校成立的社團，鼓勵留守學(xué)生積極參加，從而豐富他們的課余生活。每月進(jìn)行一次交心談心活動，與留守孩子深入交流，了解其思想動態(tài)，幫助留守孩子解決一個實際問題，并做好相關(guān)記錄。向“留守學(xué)生”及其家長監(jiān)護(hù)人或委托人或委托監(jiān)護(hù)人公布學(xué)校及老師的電話號碼，加強學(xué)生、家長、教師三者之間的39。每學(xué)期召開1――2次委托監(jiān)護(hù)人、“代理家長”聯(lián)系會，互通學(xué)生情況，對臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，傳遞科學(xué)的家庭教育知識，提高家長的家庭教育水平，促進(jìn)孩子們健康、快樂的成長，形成育人合力。由學(xué)校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學(xué)生結(jié)成幫扶對子，一名老師負(fù)責(zé)23名學(xué)生，隨時掌握其思想、學(xué)習(xí)、生活情況，及時為其解難，樹立學(xué)習(xí)信心，及時把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況通報給家長或“委托監(jiān)護(hù)人”，使家長在外放心打工，并把家長務(wù)工情況告訴孩子，使其安心學(xué)習(xí)，架起學(xué)生和家長心靈上的橋梁。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：服務(wù)團隊：團長：楊愛農(nóng)成員：班主任、心理健康教師共計20人。各校要將每次開展活動的材料（總結(jié)、圖片及報道材料）及時報送教育局德育股，同時電子版發(fā)送德育股郵箱jnqjxxxxxx。（六）認(rèn)真總結(jié)，推廣經(jīng)驗。學(xué)校要根據(jù)文件要求，重新做好調(diào)查摸底和登記工作，建立留守兒童數(shù)據(jù)庫。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報墻報、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班（隊）會等宣傳教育陣地，大力宣傳開展“一對一”結(jié)對幫扶活動的現(xiàn)實意義，積極營造濃厚的活動氛圍。（三）加強對貧困留守兒童的資助工作。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂趣，增進(jìn)與父母之間的感情。精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校留守學(xué)生健康成長。以學(xué)校為單位，具體內(nèi)容和形式自行安排。組織發(fā)動廣大師生、熱心家長加入志愿者服務(wù)隊，每半年至少開展關(guān)愛慰問留守兒童活動12次。在升旗儀式上，向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)廣大師生、家長及社會各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。（四）開展人文關(guān)愛活動通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。（二）建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。（四）關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。（二）留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。關(guān)愛留守兒童系列活動方案 關(guān)愛留守兒童活動方案小學(xué)13篇(匯總)關(guān)愛留守兒童系列活動方案 關(guān)愛留守兒童活動方案小學(xué)13篇(匯總)“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。關(guān)愛留守兒童系列活動方案 關(guān)愛留守兒童活動方案小學(xué)篇一（一）建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%。（三）對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助。制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；＃ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。（三）實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁。具體活動安排如下：。“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊。“我是留守娃、我快樂、我幸?！敝黝}活動。該活動旨在展示學(xué)校留守兒童積極向上的39?！皟傻貢H子情”活動。（一）加強留守兒童的建設(shè)與管理，與留守兒童結(jié)對幫扶活動要具體落實，學(xué)校具體組織管理。以學(xué)校為單位確保與留守兒童結(jié)對幫扶活動有序、健康地進(jìn)行。（四）宣傳發(fā)動，營造氛圍。（五）規(guī)范管理，高效運作。要認(rèn)真做好結(jié)對活動材料整理歸檔工作，凡是與活動有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管。學(xué)校要結(jié)合各自實際，扎實開展結(jié)對幫扶活動，確?！瓣P(guān)愛留守兒童”活動取得實效。關(guān)愛留守兒童系列活動方案 關(guān)愛留守兒童活動方案小學(xué)篇二加強對“留守學(xué)生”的教育和管理，是_的必然要求，是維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會的根本要求，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高農(nóng)村人口素質(zhì)的現(xiàn)實需要，具有責(zé)無旁貸的重要性，必要性和緊迫性，學(xué)校成立“留守兒童”關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及關(guān)愛工作心理疏導(dǎo)服務(wù)團隊。學(xué)校為了便于掌握留守學(xué)生相關(guān)信息，有針對性地教育和管理學(xué)生，為每個留守學(xué)生建立專門檔案，包括學(xué)生基本情況、家長姓名、務(wù)工詳細(xì)地址、留守原因、家長聯(lián)系電話、留守后誰負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)、臨時監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度、臨時監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話和學(xué)生的思想道德情況，學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展?fàn)顩r等。教師代理家長每月至少與留守學(xué)生交心一次，掌握其思想動態(tài)，每期進(jìn)行走訪及時了解“留守學(xué)生”在校外的思想動態(tài)，從整體上了解其思想、學(xué)習(xí)、生活情況。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，通過各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺、增強學(xué)習(xí)、生活的信心、體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，開展八個一活動：建好“留守學(xué)生之家”開通一部親情電話。聯(lián)系，動員家長運用電話、書信的方式，對孩子情感發(fā)展、心理健康進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，縮短“留守學(xué)生”與家長的心理距離，孩子每月至少和家長聯(lián)系一次。參加一項社團活動。讀一本好書。寫一封家書。開展一次社會實踐活動。特別是加強留守學(xué)生住宿管理，留守學(xué)生在校內(nèi)外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施，使學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活，感受到學(xué)校就是家，老師就是朋友。建立留守兒童檔案，留守兒童建檔率達(dá)100%。關(guān)愛留守兒童，實行結(jié)對幫扶活動。（二）發(fā)揮班級主陣地作用要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。關(guān)愛主題（1）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。（2）生活上照顧。（3）活動上優(yōu)先安排。開展結(jié)對幫扶活動，體會到大家庭的溫暖與進(jìn)步。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。（四）注重對留守兒童的心理健康教育學(xué)校開設(shè)心理教育課。留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。對留守兒童進(jìn)行健康、安全、學(xué)習(xí)、德育等教育.組織留守兒童參加藝術(shù)體操展演活動.組織學(xué)生、教師幫扶留守兒童活動.開展對留守兒童學(xué)困生、特困生幫扶活動.5月份：召開留守兒童主題班會.組織開展“留守兒童關(guān)愛活動周”.開展師生結(jié)對活動.開展留守兒童文體活動.6月份：繼續(xù)開展關(guān)愛活動.迎接留守兒童之家建設(shè)中期督查考核.7月份：開展我與父母有話說視頻活動.開展素質(zhì)測試活動.8月份：暑期大家訪活動，開展“讀好書”活動.關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)生活、繼續(xù)開展健康安全教育活動.組織留守兒童參加暑期社會實踐活動.九月份：新學(xué)期歡迎留守兒童“回家”活動.成立留守兒童興趣小組.建立留守兒童檔案、完善留守兒童基本資料.召開“關(guān)愛留守兒童”主題班會.弘揚與培育民族精神月活動.十月份：組織留守兒童參與“給國旗敬禮”活動.逐步充實留守兒童成長記錄袋.組織留守兒童觀看感恩電影.開展環(huán)保社會實踐活動.十一月份：開展師生結(jié)對和班級結(jié)對活動.開展留守兒童心理健康教育講座.開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽.督促留守兒童讀一本好書.對留守兒童家庭進(jìn)行家訪和學(xué)生談心活動.十二月份：召開一次留守兒童家長代表座談會.開展師生給留守兒童送溫暖活動.組織留守兒童向父母寫信，匯報本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況.元月份：開展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會.留守兒童工作經(jīng)驗交流.學(xué)校班級留守兒童工作總結(jié).關(guān)愛留守兒童系列活動方案 關(guān)愛留守兒童活動方案小學(xué)篇四為認(rèn)真開展我鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作，促進(jìn)留守兒童健康成長，切實維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，根據(jù)省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作》的緊急通知（黔府辦發(fā)電〔20xx〕95號）文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，努力實現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)、活動有地”的工作目標(biāo)。為加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位，特成立關(guān)愛留守兒童服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)