【正文】 (健康證 )上崗。八是嚴(yán)把留樣關(guān)。摸食品感覺(jué)，是否符合要求。聞食品味道，是否霉變 。每當(dāng)班管理人員及食堂工作人員必須提前半小時(shí)試餐。六是嚴(yán)把加工關(guān)。四是嚴(yán)把出庫(kù)關(guān)。二是嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān) 。防止 三無(wú) 產(chǎn)品及霉?fàn)€變質(zhì)食品進(jìn)入學(xué)校。為了確保師生身心健康，學(xué)校嚴(yán)把 八個(gè)關(guān)口 ，杜絕 三無(wú) 食品進(jìn)入校園。 努力讓每名后勤工作人員都能找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的職責(zé)，從而增強(qiáng)工作責(zé)任心和服務(wù)師生的意識(shí)。并將《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《湖北省食品衛(wèi)生條例》等內(nèi)容放大張貼上墻。同時(shí)，學(xué)校還不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度約束人。因此，為加強(qiáng)對(duì)食堂工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校實(shí)行層級(jí)管理，學(xué)校校長(zhǎng) 負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)牽頭抓，后勤主任親自抓。對(duì)后進(jìn)學(xué)生，我們要求教師不歧視，要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。 五是加強(qiáng)特殊學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化 年初，我們要求班主任認(rèn)真排查班級(jí)特殊學(xué)生的情況，并報(bào)政教處 備案。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。本學(xué)期，我們就針對(duì)學(xué)生上等重點(diǎn)問(wèn)題，組織家長(zhǎng)進(jìn)行了專題研討。每學(xué)期期中考試結(jié)束后，學(xué)校要求各班組織學(xué)生家長(zhǎng)到校，舉辦學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育 的方法 。一是利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，學(xué)校團(tuán)總支每學(xué)期組織學(xué)生到學(xué)校德育基地 中山福利院和中山農(nóng)藥廠參觀、實(shí)踐，舉行主題團(tuán)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。 以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中 培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。除學(xué)校統(tǒng)一布置的以外，我們要求各班結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，組織學(xué)生自主營(yíng)造班級(jí)文化。這樣，真正實(shí)現(xiàn)了班會(huì)的德育教育陣地作用。 三是加強(qiáng)班級(jí)陣地建設(shè)，營(yíng)造德育教育的小天地 要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。要求學(xué)生從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。 (2)結(jié)合 弘揚(yáng)和培育民族精神月 活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好 愛(ài)國(guó)主義教育第一課 制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、 手拉手、一幫一 等一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。 抓好學(xué)生美德教育 十月份，學(xué)校開(kāi)展了傳統(tǒng)美德教育系列活動(dòng)。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從 要我這樣做 轉(zhuǎn)變?yōu)? 我應(yīng)該這樣做 ，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 抓好行為規(guī)范教育。 二是抓好常規(guī)德育活動(dòng)，營(yíng)造育人環(huán)境 抓好校園文化建設(shè)，包括校園綠化美化，校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說(shuō)話，每一寸土地育人。其充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)和各班班干部的作用，組織學(xué)生干部值日，對(duì)每天各班學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行全面考核，這樣，通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理和提高。首先我們認(rèn)真做好團(tuán)員和班干部的培訓(xùn)，認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生參加團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的工作。 、團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)值班人員的作用。 每月開(kāi)展一班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，認(rèn)真總結(jié)一個(gè)月的每個(gè)班級(jí)的工作情況，指出存在的問(wèn)題 。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的最新理念、經(jīng)驗(yàn)和做法，讓教師從中學(xué)得學(xué)生的管理方法。努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。 二、著眼一個(gè) 新 字，狠抓了學(xué)生德育 一是強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍。謝學(xué)祥老師撰寫(xiě)的論文《幫教之窗 學(xué)生心靈的 潤(rùn)滑劑 》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，制作的課件《平移》獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，余紅艷老師撰寫(xiě)的論文《如何提高數(shù)學(xué)課中的練習(xí)效果》在《素質(zhì)教育論壇》上發(fā)表，魏金玉老師生物優(yōu)質(zhì)課獲鐘祥市一等獎(jiǎng)。首批錄取鐘祥一中一人，文化課上一類線八人，名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。明確得失，找準(zhǔn)差距，擬定對(duì)策。適時(shí)召開(kāi)中考研究會(huì)，落實(shí)備考細(xì)節(jié)，積累典型經(jīng)驗(yàn)。二是優(yōu)化備考機(jī)制，制定科 學(xué)的工作方案。 理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高 牢固樹(shù)立 質(zhì)量強(qiáng)校 的思想，狠抓中考相關(guān)工作。二是立足教學(xué)行動(dòng)研究，開(kāi)展內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。練什么，怎么練 。切實(shí)解決好四個(gè)問(wèn)題：即學(xué)什么，怎么學(xué) ?？茖W(xué)、規(guī)范地組織各種考試，充分發(fā)揮考試的診斷、調(diào)控、激勵(lì)作用。 一、立足一個(gè) 實(shí) 字，狠抓了常規(guī)教學(xué)管理 一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落 認(rèn)真貫徹《荊門(mén)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過(guò)程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學(xué)情調(diào)查反饋制、質(zhì)量獎(jiǎng)懲結(jié)帳制。2021 年中學(xué)校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 2021 年中學(xué)校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 第一篇： 2021 年中學(xué)校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 2021 年中學(xué)校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告范文一 2021 年度，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開(kāi)展工作，認(rèn)真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，模范遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入貫徹黨的十七屆三中全會(huì)會(huì)議精神，全面執(zhí)行黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展新課程改革，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)履行職責(zé)及廉潔自律情況，簡(jiǎn)要報(bào)告如下。狠抓考試管理，建設(shè)優(yōu)良的考風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。 持之以恒抓教研，教研不虛浮 一是堅(jiān)持間周一集體備課，集體備課必須做到 四定 (定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人 )， 四課 (說(shuō)課、議課、聽(tīng)課、評(píng)課 )、 六備 (備課程標(biāo)準(zhǔn)、 備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題 )、 五統(tǒng)一 (統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)手段、統(tǒng)一練習(xí)測(cè)試 )。教什么，怎么教 。思什么，怎樣改。通過(guò)達(dá)標(biāo)課、研究課、示范課和各類教學(xué)競(jìng)賽等形式，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施專班負(fù)責(zé)制，打造優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)。三是加強(qiáng)備考研究，科學(xué)備考。四是認(rèn)真進(jìn)行月考并做好質(zhì)量分析。 付出總會(huì)有回報(bào)，一年來(lái)，一是學(xué)生中考成績(jī)突出。二是教師教科研成果喜人。三是學(xué)生作文 競(jìng)賽五人獲省一等獎(jiǎng)。 加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。學(xué)校每周利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)、重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào) 祖國(guó)未來(lái)、神圣使命 2021 年全國(guó)教師優(yōu)秀教師風(fēng)采錄》登載的教師優(yōu)秀事跡 。為使學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處，我們要求每位教師每周必須完成政治學(xué)習(xí)筆記和 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各 0 字，每學(xué)期要認(rèn)真學(xué)好兩篇師德體會(huì)，隨時(shí)調(diào)整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學(xué)生。 一年來(lái)，我們健全和完善了班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。會(huì)上還安排優(yōu)秀班主任交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，班主任謝學(xué)祥老師先后兩給班主任介紹班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)這樣相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切 實(shí)提高了班主任的管理能力。 榜樣的力量是無(wú)窮的，共青團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的。定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。第三、加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常 規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。為達(dá)到這一目的，學(xué)校今年共投資十余萬(wàn)元改善學(xué)校環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校處處德育，處處育人的效果。今年九月份學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生日常行為規(guī)范教育月，為使活動(dòng)落實(shí)，學(xué)校政教處參照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《中山中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，從上學(xué)、上課、就餐、就寢、洗理等八個(gè)方面對(duì)學(xué)生的行 為作出了明確的要求。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。 (1)以校園禮儀為重點(diǎn)，上好 文明禮儀第一課 。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。 (3)開(kāi)展感恩教育。 以上活動(dòng)，我們要求各班召開(kāi)不同的主題班會(huì)四，專門(mén)編寫(xiě)了禮儀教育教案，開(kāi)展了民族精神教育和感恩教育征文評(píng)選活動(dòng)。政教處利用主題班會(huì)、推門(mén)班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。尤其是黑板報(bào)，我們要求每期要辦出特色，辦出水平，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)。 四是抓好 三結(jié)合 教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展 重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。二是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)座談會(huì)。學(xué)校在期中考試后通知家長(zhǎng)代表到校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，共同商討學(xué)生的教育措施。三是要求教師做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。為使家訪落實(shí)，我們不定時(shí)對(duì)教師家訪情況進(jìn)行抽查，對(duì)不到位這進(jìn)行嚴(yán)懲。特殊學(xué)生包括留守學(xué)生，心理、行為異常學(xué)生等，學(xué)校專門(mén)建立特殊學(xué)生檔案，要求班主任每月要走訪、座談學(xué)生，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，使他們真正感受學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)愛(ài)。 三、把握一個(gè) 創(chuàng) 字，狠抓了后勤管理 一是強(qiáng)化內(nèi)部管理，創(chuàng)建 放心食堂 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，為食堂管理奠基 因?yàn)閷W(xué)校食堂關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的切身利益。學(xué)校對(duì)每名與食堂管理相關(guān)的人員都制定了詳細(xì)的崗位職責(zé)，如：《食堂炊事班長(zhǎng)職責(zé)》《食堂保管員職責(zé)》《后勤主任職責(zé)》等管理制度。先后制定了《原材料采購(gòu)制度》、《中山中學(xué)飲食衛(wèi)生管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應(yīng)急處理及疫情報(bào)告制度》、《食堂食品貯存庫(kù)房制度》等多項(xiàng)制度。堅(jiān)持誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將工作崗位考核和工作績(jī)效掛鉤。 嚴(yán)把 八關(guān) 、杜絕 三無(wú) ，為師生健康護(hù)航 學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量直接關(guān)系著師生生命的安全。所謂 八關(guān) ,一是指嚴(yán)把原材料采購(gòu)關(guān)，杜絕不合格產(chǎn)品進(jìn)入食堂。對(duì)于進(jìn)入學(xué)校的商品，始終堅(jiān)持索證制度，包括食品衛(wèi)生檢驗(yàn)合格證、化驗(yàn)單、營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及相關(guān)證照，由總務(wù)處驗(yàn)收，凡是 三無(wú) 產(chǎn)品一律不準(zhǔn)購(gòu)買。三是嚴(yán)把入庫(kù)關(guān)。五是嚴(yán)把操作關(guān)。七是嚴(yán)把銷售關(guān)。我們將其歸納為： 望、聞、問(wèn)、切 ，看食品顏色，是否已熟 。問(wèn)操作過(guò)程，是否規(guī)范 。如果在試餐期間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。每餐堅(jiān)持留樣品，規(guī)定專人負(fù)責(zé)。同時(shí)，學(xué)校為每名工人配備了 四大件 (帽子、口罩、衣服、雨鞋 )，在食堂外的更衣室里換上了 四大件 才能上操作臺(tái)，杜絕一切有害細(xì)菌進(jìn)入車間。分管的副校長(zhǎng)每月必須深入食堂檢查一，并將檢查情況報(bào)到校長(zhǎng)辦公室。 由于后勤職工每天都在與錢(qián)、財(cái)、物打交道，沒(méi)有嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格的管理作保障，容易 濕鞋 、 失足 。每周五下午，食堂主管人員確定采購(gòu)計(jì)劃，交分管校長(zhǎng)審批，然后才能實(shí)施采購(gòu)。凡符合規(guī)定的事認(rèn)真辦，不符規(guī)定的堅(jiān)決不辦 。對(duì)不按規(guī)章辦事、謀取私利者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即解聘并追究其責(zé)任。 學(xué)校把強(qiáng)化職工技能培訓(xùn)，作為提高飯菜質(zhì)量的重要途徑，采取多途徑讓職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期都要深入班級(jí)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解師生喜歡吃什么，希望吃哪種口味。盡量不賺學(xué)生的錢(qián)，即使有時(shí)略有盈余，也全部用于改善學(xué)生伙食中。通過(guò)這一活動(dòng)，增強(qiáng)后勤員工的服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人意識(shí)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開(kāi)放服務(wù)，想師生之所想、急師生之所急，切實(shí)把后勤工作做實(shí)、做好。 針對(duì)部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校食堂的認(rèn)識(shí)偏差，我們先是通過(guò) 三家 (家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)座談會(huì) )的形式，與家長(zhǎng)就學(xué)校的就餐管理模式進(jìn)行溝通。學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行改進(jìn)，并將改進(jìn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，力求達(dá)到雙贏的效果。還能及時(shí)從學(xué)生那里了解到食堂飯菜的質(zhì)量、數(shù)量信息，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 二是注重細(xì)節(jié)管理，保障學(xué)生安全 健全機(jī)構(gòu)，完善制度。在制度上，學(xué)校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛(wèi)生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《 文明寢室 評(píng)比細(xì)則》等。 強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。 對(duì)于寢室的布置，除了學(xué)校統(tǒng)一的布置 (如學(xué)生值日名單、各項(xiàng)管理、評(píng)價(jià)制度等 )之外，還要求各班自主創(chuàng)意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯 家 的氛 圍，讓學(xué)生住在里面能有 家 的感覺(jué)。 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，每周，學(xué)校都要不定時(shí)的對(duì)寢室進(jìn)行 七查 。查物品擺放，看是否規(guī)范整齊 。查違禁物品，看是否有安全隱患 。查班主任到崗，看是否按時(shí)簽到 。 規(guī)范管理，嚴(yán)管出入。 周一到周五上課期間，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理。