【正文】 估并了解產(chǎn)業(yè)電子化之導(dǎo)入方案，進而尋求供應(yīng)業(yè)者之協(xié)助，實際構(gòu)建所需之軟硬件環(huán)境，以降低導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)電子化之風(fēng)險與成本。校外方面，因地緣之利，本中心與金屬中心合作，加上艾一信息配合捐贈整套 ERP 系統(tǒng)；在校內(nèi)方面，本中心結(jié)合信息中心、商學(xué)網(wǎng)站 (Sunny Net)、地理信息中心 (GIS Center)等校內(nèi)資源。為推動中部產(chǎn)業(yè)電子化與相關(guān)人才之教育培訓(xùn)，本逢甲大學(xué)已于今年在工學(xué)院設(shè)置「產(chǎn)業(yè)電子化中心」，旨在符合政府之政策方向及相關(guān)資源利用下，結(jié)合產(chǎn)學(xué)之力量，作區(qū)域性推廣與資源共享，期透過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)組織與經(jīng)營之再造 (reengineering)模式，提升產(chǎn)業(yè)整體競爭力之電子化環(huán)境。 1 「制商整合科技教育改進計畫」 計畫構(gòu)想書 (Draft) 計 畫 名 稱 制商整合科技教育改進計畫 申 請 學(xué) 校 逢甲大學(xué) 申 請 類 別 □ A類：建構(gòu)示范教學(xué)資源中心 ?B類：推動產(chǎn)學(xué)合作教育 □ C類：建立特色實習(xí)環(huán)境 全程計畫期間 自 90 年 01 月 01 日起 至 92 年 12 月 31 日止 本年度計畫期間 自 90 年 01 月 01 日起 至 90 年 12 月 31 日止 參與單位及人員 參與單位 參與人員 (含職稱 ) 逢甲大學(xué) 工工系 教授 王瑞德、副教授蕭堯仁、副教授劉浚明、副教授唐國豪 逢甲大學(xué) 相關(guān)單位 信息系楊東麟教授、信息中心研發(fā)組王履梅組長、商學(xué)網(wǎng)站景祥怙館長、地理信息中心周天潁主任 艾一信息 教育訓(xùn)練處長彭宗仁 金屬研究發(fā)展中心 項目經(jīng)理崔海平 區(qū) 別 資 料 計 畫 主 持 人 計 畫 聯(lián) 絡(luò) 人 姓 名 王瑞德 蕭堯仁 系 所 工業(yè)工程系 工業(yè)工程系 職 稱 教 授 副教授 電 話 (公 )： (04)4517250EXT3636 (宅 )： (04)2535472 (公 )： (04)4517250EXT3601 (宅 )： (04)3831766 傳 真 (04)4510240 (04)4510240 電 子 郵 件 2 計畫構(gòu)想摘要 中部地區(qū)為制造業(yè)重鎮(zhèn) (含關(guān)鍵性零組件、機械業(yè)及金屬加工業(yè) )，且中小型企業(yè)所占比例亦屬可觀?；谥行∑髽I(yè)本身之人力及資金限制，其大部份于制商整合之導(dǎo)入，往往怯步不前，甚或尚未體認此方面之潮 流與趨勢。 本計劃的目的擬提升本?！府a(chǎn)業(yè)電子化中心」之定位，除作為產(chǎn)學(xué)交流互通之窗口外，進而成為產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心。 本計劃初期重點將透過與金屬中心的策略聯(lián)盟，加上艾一信息所提供的 ERP軟件系統(tǒng)，完成 MEC 及相關(guān)管控示范范例，第二年起將與本校信息中心、商學(xué)網(wǎng)站、地理信息中心合作，建置 B2B、 B2C及供應(yīng)鏈?zhǔn)痉断到y(tǒng)。 ? 艾一信息：提供不同產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入電子化之建置方案，可透過學(xué)術(shù)研 究機構(gòu)之參與，共同研發(fā)并提供需求者之最佳建置方案。 (3)搜集并了解各種產(chǎn)業(yè)電子化建置方案，并與系統(tǒng)供貨商共同探討需求業(yè)者之需求與解決方案 。 藉由上述產(chǎn)學(xué)合作交流互動方式之運作，本中心之具體作法如下，并期藉由本計劃之進行，構(gòu)建所需之基礎(chǔ)軟硬件環(huán)境，逐步完成之： 3 1. 推廣及教育訓(xùn)練： (1)制商整合推廣及人才 培訓(xùn)； (2)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況及問題搜集； (3)實務(wù)教案之編撰。 3. 產(chǎn)學(xué)合作計劃之推動： (1)征求參與產(chǎn)學(xué)合作廠商 。 本計劃之執(zhí)行乃以制商整合為范疇，并由初期參與單位共同參與，在設(shè)備及資源共享之前提下，以達成上述目標(biāo)，并完成實務(wù)教案、產(chǎn)業(yè)實習(xí)、科技普及、技術(shù)訓(xùn)練與咨詢及其它等訴求，并藉由計劃之進行與推動，再廣納更多之產(chǎn)業(yè)界參與。電子商務(wù)強調(diào)在產(chǎn)業(yè)電子化 (Electronic Business)訴求下，所衍生發(fā)展而來之一種新交易型態(tài)，其包含如企業(yè)與企業(yè)間之交 易行為（ B2B），企業(yè)與消費者間之交易行為（ B2C）﹔全球供應(yīng)鏈管理所強調(diào)之重點除須滿足企業(yè)國際化、產(chǎn)品客制化、以及需求多樣化外，至于制造體系管理之反應(yīng)快速化亦是不容忽略之一環(huán)。 為面對 e 世紀(jì)之趨勢，則須提供因應(yīng)措施，以提升我國產(chǎn)業(yè)在國際上的競爭力，『產(chǎn)業(yè)電子化』的重點在推動產(chǎn)業(yè)界之電子化環(huán)境，而『制商整合』的重點在相關(guān)人才之教育與培 養(yǎng)，故本逢甲大學(xué)特于工學(xué)院設(shè)置『產(chǎn)業(yè)電子化研究中心』，旨在符合政府之政策方向及相關(guān)資源利用下，結(jié)合產(chǎn)學(xué)之力量，作區(qū)域性推廣與資源共享，期透過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)組織與經(jīng)營之再造模式，藉由強化產(chǎn)業(yè)本體內(nèi)外部電子化的基礎(chǔ)，以達成產(chǎn)、官、學(xué)、研之結(jié)合，并提升整體競爭力之電子化環(huán)境。不若半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、紡織業(yè)或大型企業(yè)之認知，基于中小企業(yè)本身之人力及資金限制，其大部份于制商整合之導(dǎo)入，往往怯步不前，甚或尚未體認此方面之潮流與趨勢，故先向其 推動制商整合之觀念，并培訓(xùn)相關(guān)人才，而此非單一系所或?qū)W界可獨立完成，而須結(jié)合多方力量之參與，方可有具體成效。此中心架構(gòu)及初期已參與單位如圖一所示，各相關(guān)單位所負責(zé)部份如下 : [你公司或項目名稱 ] 商業(yè)計劃 機密 Copyright 1999 [你公司或 項目名稱 ] 第 6 頁 信息／管理系統(tǒng)需求業(yè)者： 透過與學(xué)術(shù)研究機構(gòu)之交流，共同評估并了解產(chǎn)業(yè)電子化之導(dǎo)入方案，進而尋求供應(yīng)業(yè)者之協(xié)助，實際構(gòu)建所需 之軟硬件環(huán)境，以降低導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)電子化之風(fēng)險與成本。 學(xué)術(shù)研究機構(gòu)： 1. 制商整合與產(chǎn)業(yè)電子化之教育訓(xùn)練與推廣。 3. 搜集并了解各種產(chǎn)業(yè)電子化建置方案，并與系統(tǒng)供貨商共同探討需求業(yè)者之需求與解決方案。 產(chǎn)業(yè)電子化研究中心、資訊中心商學(xué)網(wǎng)站、地理資訊中心 金屬研究發(fā)展中心 艾一資訊 資訊／管理 系統(tǒng)供應(yīng)商 資訊／管理 系統(tǒng)需求業(yè)者 學(xué)術(shù)研究機構(gòu) 圖一、產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心合作交流關(guān)系圖 [你公司或項目名稱 ] 商業(yè)計劃 機密 Copyright 1999 [你公司或 項目名稱 ] 第 7 頁 三、 計畫架構(gòu) 藉由上述產(chǎn)學(xué)合作交流互動方式之運作，本中心之具體作法及目標(biāo)如下，并期藉由本計劃之進行，構(gòu)建所需之基礎(chǔ)軟硬件環(huán)境，逐步完成之。本計劃之執(zhí)行架構(gòu)如圖三。歷年來本校積極參與經(jīng)濟部中小企業(yè)處所實施之中小企業(yè)輔導(dǎo)項目，以及教育部舉辦暑期大學(xué)教師企業(yè)研訪方案，已經(jīng)累積多年之企業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗與成果，并且已經(jīng)搜集與編撰多種產(chǎn)業(yè)問題之改進方 案。因此本校在制商整合之規(guī)劃原則下，有必要積極輔導(dǎo)中小企業(yè)在供應(yīng)鏈環(huán)境中，利用自動化與計算機科技，配合信息共享、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、合理化及快速反應(yīng)觀念之管理策略，實現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率配送至客戶。 為配合制商整合之人才培育供給模式，在實務(wù)教案之推動上將與參與本校之產(chǎn)學(xué)合作廠商共同建構(gòu)相關(guān)之實務(wù)教案，提供教育訓(xùn)練教材。利用艾一信息科技公司所提供之 ERP 系統(tǒng)軟件及訓(xùn)練課程，將會積極尋求廠商之配合與合作，提供軟件系統(tǒng)導(dǎo)入之研究與規(guī)劃，同時尋求編寫實務(wù)教案之機會。 因此，本計畫在實務(wù)教案方面之編寫，將以企業(yè)資源規(guī)劃之系統(tǒng)訓(xùn)練與軟件導(dǎo)入為主要推行重點，一方面在學(xué)理上能提綱挈領(lǐng)的闡述其觀念與內(nèi)涵，在實務(wù)上也能提供技術(shù)與軟件操作之訓(xùn)練。因此，有必要在實務(wù)上提供使用者詳細可行的實務(wù)教案，充分展現(xiàn)出其實時更新、輸入、建文件之功能。預(yù)期這項實務(wù)教案之編寫工作，將對于制商整合領(lǐng)域之推廣、訓(xùn)練、教學(xué)有極大之效益，不但對于中小企業(yè)公司導(dǎo)入企業(yè)資源規(guī)劃有正面之宣導(dǎo)功能，對于學(xué)界教育訓(xùn)練方面提供絕佳之教材內(nèi)容。本計劃產(chǎn)業(yè)實習(xí)的目的，主要在協(xié)助中部制造業(yè)導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)電子化，提升企業(yè)整體競爭力，并透過實務(wù)實習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)制商整合環(huán)境的基礎(chǔ)能力， 以縮短進入企業(yè)工作后再訓(xùn)練所需時間。 (2) 建構(gòu)與整合 ERP 相關(guān)模塊： 以 IEERP軟件系統(tǒng)為基礎(chǔ)， 建置適合金屬加工產(chǎn)業(yè)的 ERP 系統(tǒng)，包括采購、生產(chǎn)規(guī)劃系統(tǒng)、會計、財務(wù)等信息整合系統(tǒng)，參與此計畫的學(xué)生必須先學(xué)習(xí)使用 IEERP軟件系統(tǒng)。 (4) 建置 B2B、 B2C 及供應(yīng)鏈系統(tǒng)：此項目屬于第二年執(zhí)行項目，將結(jié)合地理信息中心與商學(xué)網(wǎng)站建置 WEBBASED 電子化系統(tǒng)將顧客需求迅速經(jīng)由供應(yīng)鏈管理體系，藉由電子化采購，實現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率地運傳至客戶。 注意本計劃雖針 對金屬加工產(chǎn)業(yè)建置產(chǎn)業(yè)電子化系統(tǒng)，但所發(fā)展的系統(tǒng)與方法仍可延伸至其它產(chǎn)業(yè) (如電子業(yè)、工具機業(yè)等 )。 [你公司或項目名稱 ] 商業(yè)計劃 機密 Copyright 1999 [你公司或 項目名稱 ] 第 12 頁 本計劃除鼓勵對產(chǎn)業(yè)電子化有興趣的大學(xué)生或研究生參與外，也鼓勵學(xué)生在大四學(xué)生專題與相關(guān)課程期末報告能選擇與產(chǎn)業(yè)電子化相關(guān)主題，透過本中心的咨詢服務(wù)或主動尋求有意愿的廠商，于寒暑假進行產(chǎn)學(xué)交流與實習(xí)，協(xié)助解決產(chǎn)業(yè)問題，協(xié)助 其導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)電子化。 本計劃的預(yù)期效益歸納如下： (1) 參與學(xué)生可獲得產(chǎn)業(yè)電子化的整體觀念與實務(wù)的經(jīng)驗，更由于艾一信息所捐贈的 IEERP 軟件系統(tǒng)是 WEBBASED，更可獲得 INTERNET 的信息整合經(jīng)驗。 (3) 產(chǎn)業(yè)實習(xí)所獲得的經(jīng)驗與知識，可編寫多媒體網(wǎng)站教材，作為未來產(chǎn)學(xué)合作的基礎(chǔ)。一、配合本校舉辦各項大型活動之便，同時實施教學(xué)觀摩、實驗室參訪等各項活動，以擴大參與層面。三、設(shè)置網(wǎng)站介紹制商整合概念及提供交互式網(wǎng)頁，以做為虛擬展示中心成果之界面。 一、 配合本校大型活動舉辦參訪 本校所舉辦之大型活動包含五月份之大學(xué)博覽會、六月份之畢業(yè)典禮及十一月份之校慶活動等。在此類活動中，中心將準(zhǔn)備各式多媒體展示及印刷品等以介紹中心之目的、制商整合之重要性、目前成果及未來趨勢等，以使一般大眾了解 e世代中制商整合之意義。透過本校舉辦大型活動之便，可吸引較多人員參與，惟對于參訪人員背景較無法掌握，因此內(nèi)容將以一[你公司或項目名稱 ] 商業(yè)計劃 機密 Copyright 1999 [你公司或 項目名稱 ] 第 13 頁 般化為主。 二、 特定學(xué)校團體參訪 由于配合大型活動舉辦參訪活動時，內(nèi)容較無法深入，亦較缺乏參訪人員與中心人員之互動，為彌補上述缺點，本中心 將由專人聯(lián)絡(luò)中部各級學(xué)校，安排其到校參訪。在此類特定學(xué)校團體之參訪活動中，將可視參訪人員之背景，給予較適當(dāng)、較完整之內(nèi)容介紹，除多媒體簡介、實際操作之外并可安排適當(dāng)之研習(xí)座談以進行充分之雙向交流。 預(yù)計共將舉辦三至十場參訪活動，各參訪活動中將各吸引約三十至一百人次至本中心觀摩研習(xí)。透過此一網(wǎng)站之設(shè)置，各級學(xué)校學(xué)生甚至一般大眾均可經(jīng)由網(wǎng)站中獲得制商整合之概念及相關(guān)信息。本中心并將主動將此網(wǎng)站之網(wǎng)址送至各級學(xué)校，或?qū)⒉糠志W(wǎng)頁壓制成光盤片分送中部各級學(xué)校，以強化科技普及之推廣。不若半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、紡織業(yè)或大型企業(yè)之認知，基于中小企業(yè)本身之人力及資金限制，其大部份于制商 整合之導(dǎo)入，往往怯步不前，甚或尚未體認此方面之潮流與趨勢，故先向其推動制商整合之觀念，并培訓(xùn)相關(guān)人才，實為當(dāng)務(wù)之急，故技術(shù)訓(xùn)練與咨詢?yōu)楸居媱澰V求重點之一。 (2) 學(xué)界提供相關(guān)實務(wù)經(jīng)驗及專業(yè)理論，培訓(xùn)信息／管理系統(tǒng)供貨商，以增進其建置方案之能力，進而促進業(yè)界成功推動并導(dǎo)入制商整合。 本計劃初期將藉既有資源先行提供一般技術(shù)訓(xùn)練課程，亦擬構(gòu)建一產(chǎn)學(xué)咨詢網(wǎng)站，并作為產(chǎn)學(xué)聯(lián)系之管道，藉由管道方可令業(yè)界了解產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心能提供何種訓(xùn)練與咨詢外，尚可根據(jù)所搜集之業(yè)界需求，主動找尋相關(guān)專業(yè)人才支持，編列并擴充服務(wù)項目，進而促進產(chǎn)學(xué)合作契機，增加學(xué)生產(chǎn)業(yè)實習(xí)，并能擴充合作成果為實務(wù)教案，以作為制商整合科技普及之推動教材。A)管道。 (3) 匯整解決方案 搜集相關(guān)系統(tǒng)供貨商之信息，如系統(tǒng)架構(gòu)、應(yīng)用范圍及采用業(yè)界，并介紹其相關(guān)之教育訓(xùn)練及推廣課程。 [你公司或項目名稱 ] 商業(yè)計劃 機密 Copyright 1999 [你公司或 項目名稱 ] 第 16 頁 五、 預(yù)期效益 本計劃第一年結(jié)合金屬中心與艾一