【正文】 別圖 2 . 1 用 戶 登 錄 實(shí) 體 及 其 屬 性 圖 學(xué) 生 基 本 信息學(xué) 號(hào)專 業(yè)姓 名性 別出 生 時(shí) 間備 注總 學(xué) 分圖 2 . 2 學(xué) 生 基 本 信 息 實(shí) 體 及 屬 性 課 程 基 本 信 息課 程 名學(xué) 分學(xué) 時(shí)學(xué) 期課 程 號(hào)圖 2 . 3 課 程 基 本 信 息 實(shí) 體 及 屬 性 11 學(xué) 生 課 程 成 績(jī)信 息 實(shí) 體學(xué) 號(hào)學(xué) 分成 績(jī)課 程 號(hào)圖 2 . 4 學(xué) 生 課 程 成 績(jī) 信 息 實(shí) 體 及 屬 性 5 超級(jí)管理員實(shí)體圖 圖 25 超級(jí)管理員實(shí)體及其屬性圖 圖 用戶信息實(shí)體圖 課程 成績(jī) 三者實(shí)體間的聯(lián)系圖 超級(jí)管理員 管理員姓名 管理員編號(hào) 管理員密碼 管理員權(quán)限 用戶 用戶名 密碼 權(quán)限 12 圖 三者實(shí)體間的聯(lián)系圖 ER圖 ： 1 1 1 m 1 1 n n n n n n 1 1 課程 學(xué)生基本 專業(yè) 學(xué)號(hào) 出生日期 姓名 查詢成績(jī) 學(xué)期 課程號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 成績(jī) 性別 課程 學(xué)生 學(xué)生成績(jī) 用戶 超級(jí)用戶 選修 對(duì)應(yīng) 管理 查詢 創(chuàng)建 13 3 邏輯設(shè)計(jì) 表 XS 學(xué)生基本信息表 表中列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說(shuō)明 XH char not null(主 鍵） 學(xué)號(hào) XM char not null 姓名 XB bit not null 性別 CSSJ smalldatetime not null 出生時(shí)間 ZY char null 專業(yè) ZXF tinyint null 總學(xué)分 BZ text null 備注 表 KC 課程信息表 表中列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說(shuō)明 KCH char not null(主鍵） 課程號(hào) KCM char not null 課程名 XQ tinyint null 學(xué)期 XS tinyint null 學(xué)時(shí) XF tinyint null 學(xué)分 表 XSKC 學(xué)生課程成績(jī)信息表 表中列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說(shuō)明 XH char not null(主鍵） 學(xué)號(hào) KCH char not null(主鍵） 課程名 CJ tinyint null 成績(jī) XF tinyint null 學(xué)分 表 YH 用戶登錄信息結(jié)構(gòu)表 表中列名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說(shuō)明 DLM char not null(主鍵） 登錄名 KL char not null 口令 QXJB tinyint not null 權(quán)限級(jí)別 4 關(guān)系圖 ： 14 5 物理設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)就是為一個(gè)給定的邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)的過(guò)程。 學(xué)生 管理信息系統(tǒng)可以劃分的實(shí)體有： 用戶登錄信息實(shí)體、學(xué)生基本 信息實(shí)體、 課程基本 信息實(shí)體、 學(xué)生課程成績(jī) 信息實(shí)體。 數(shù)據(jù)流圖 是用 來(lái)表示系統(tǒng)的邏輯模型。 ⑶ 設(shè)計(jì)人機(jī)友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且進(jìn)一步考慮系統(tǒng)在安全性，完整性，并發(fā)控制，備份和恢復(fù)等方面的功能要求。 ⑵ 學(xué)生可以通過(guò)用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，查詢自己基本資料，所選課程成績(jī)，修改用戶密碼等功能，容易地完成 學(xué)生信息的查詢操作。 2 6)超級(jí)管理員管理：包括創(chuàng)建用戶，修改用戶的權(quán)限級(jí)別，添加、修改、刪除學(xué)生、課程、成績(jī)基本信息等。 4） 學(xué)生課程成績(jī)，學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)等。 2） 學(xué)生的基本信息，學(xué)生的姓名、性別、年齡、出生時(shí)間等。要求掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟；掌握數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)各階段的輸入、輸出、設(shè)計(jì)環(huán)境、目標(biāo)和方法；熟練的使用 SQL語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)重要對(duì)象的建立、應(yīng)用和維護(hù)。 6） 超級(jí)管理員管理：包括創(chuàng)建用戶，修改用戶的權(quán)限級(jí)別，添加、修改、刪除學(xué)生、課程、成績(jī)基本信息等。 4） 學(xué)生課程成績(jī)，學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)等。 2） 學(xué)生的基本信息，學(xué)生的姓名、性別、年齡、出生時(shí)間等。 4） 學(xué)校需要對(duì)每個(gè)學(xué)生的基本信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，以便于對(duì)信息進(jìn)行查詢、瀏覽和修改。 2） 每個(gè)學(xué)生有學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、出生日期等基本信息。 (4) 通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用課題，進(jìn)一步熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的操作技術(shù)，提高動(dòng)手能力，提高分析問(wèn)題和解 決問(wèn)題的能力。 (2) 熟練掌握一種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) (如 SQL SERVER)的使用 。1 一 ．課程設(shè)計(jì)目的 數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)是為數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程而獨(dú)立開(kāi)設(shè)的實(shí)踐性課程 ,對(duì)于鞏固數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)十分必要。通過(guò)本實(shí)驗(yàn) 達(dá)到以下目的： (1) 培養(yǎng)學(xué)生具有 C/S 和 B/S/S 模式的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力 。 (3) 熟練掌握一種數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)工具（如 POWERBUILDER 、 ASP、 ）的使用 。 二 ．課程設(shè)計(jì)任務(wù)與要求： 任務(wù)： 學(xué)生 管理系統(tǒng) 問(wèn)題描述： 1） 某大學(xué)有學(xué)生若干萬(wàn)名，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須學(xué)習(xí)若干門課程。 3） 每門課程有課程號(hào)，課程名稱、 學(xué)期 、學(xué) 時(shí) 等信息。 設(shè)計(jì)要求： 學(xué)生管理系統(tǒng)需要完成功能主要有： 1） 登錄用戶的基本信息，包括登錄 ID 及密碼、權(quán)限。 3） 課程基 本信息，課程號(hào)，課程名，學(xué)期，學(xué)時(shí)等。 5） 學(xué)生信息的查詢、修改、刪除、添加等。 7）設(shè)計(jì)一完整的數(shù)據(jù)庫(kù)。 三．課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 1 需求分析 （ 1）數(shù)據(jù)需求 學(xué)生管理系統(tǒng)需要完成功能主要有： 1） 登錄用戶的基本信 息，包括登錄 ID 及密碼、權(quán)限。 3） 課程基本信息，課程號(hào)，課程名，學(xué)期，學(xué)時(shí)等。 5)學(xué)生信息的查詢、修改、刪除、添加等。 （ 2）事物需求 此系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如下系統(tǒng)功能： ⑴ 使得學(xué)生的管理工作更加清晰、條理化、自動(dòng)化。而學(xué)校中擁有權(quán)限的部門可以通過(guò)用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，根據(jù)權(quán)限等級(jí)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行查詢、修改、刪除、更新等操作。 (3)關(guān)系模式 1) 登錄用戶（ ID，密碼，權(quán)限級(jí)別） 2) 學(xué)生基本信息（學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生時(shí)間，專業(yè)，總學(xué)分，備注） 3) 課程基本信息（課程號(hào)，課程名，學(xué)期，學(xué)時(shí)，學(xué)分） 4) 學(xué)生課程成績(jī)（學(xué)號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)，學(xué)分） 5) 超級(jí)管理員（ ID， 密碼，權(quán)限級(jí)別） （ 4）數(shù)據(jù)流程圖 （ DFD） 通過(guò)對(duì)系統(tǒng)需求的調(diào)查分析，細(xì)化軟件功能，把系統(tǒng)劃分幾個(gè)子系統(tǒng)，明確每個(gè)子系統(tǒng)所要完的主要邏輯功能，采用以圖形的方式描繪數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中流動(dòng)和處理 。 學(xué) 生 信 息 管理 系 統(tǒng)登 錄 用 戶查 詢 信 息 、 管 理 信 息圖 1 . 1 頂 級(jí) 數(shù) 據(jù) 流 圖登 錄 用 戶學(xué) 生 基 本 信 息 、 課 程 信 息 、 成績(jī) 信 息 P 1登 錄F 1圖 1 . 2 一 層 數(shù) 據(jù) 流 圖P 4更 新 信 息P 3查 詢 信 息P 2D 1DF 2F 34F 5F 6F 7F 8管 理FF 9F 1 0 注： 3 D FP數(shù) 據(jù) 存 儲(chǔ) 數(shù) 據(jù) 流 數(shù) 據(jù) 處 理 D1：用戶登錄信息表 D：學(xué)生基本信息表、學(xué)生課程表、成績(jī)表 F1：用戶登錄信息 F2：查詢信息 F3：更新信息 F4：管理信息 F5：用戶登錄信息（包括權(quán)限） F F F8：學(xué)生基本信息、課程信息、成績(jī)信息 圖 1 . 3 二 層 數(shù) 據(jù) 流 圖P 2 . 2 直 接 查 詢 P 2 . 3 多 條 件 查詢 F 2 P 2 查 詢 信 息 D 3D 2D 4F 2 . 1F 2 . 2F 6 . 1F 6 . 2F 6 . 3F 6 . 4F 6 . 5F 6 . 6 注： D2：學(xué)生基本信息表 D3：課程 基本信息表 D4：學(xué)生課程成績(jī)表 4 圖 1 . 4 二 層 數(shù) 據(jù) 流 圖 F 2 P 3 更 新 信 息 .D 2D 3D 4F 7 . 2F 7 . 3F 7 . 4F 1 0 . 2F 1 0 . 3F 1 0 . 4 管 理P 4F 5查 詢 信 息P 2更 新 信 息P 3刪 除 信 息P 5D 1D F 5 . 2F 5 . 3F 5 . 5圖 1 . 5 二 層 數(shù) 據(jù) 流 圖 （ 5）數(shù)據(jù)字典 為了使各數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)處理過(guò)程，存儲(chǔ)過(guò)程不能反映其中的數(shù)據(jù)成，數(shù)據(jù)項(xiàng)目，數(shù)據(jù)特性，所以用數(shù)據(jù)字典來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)流圖中的各成份 進(jìn)行具體的定義，為系統(tǒng)的分析，設(shè)計(jì)及以后的實(shí)現(xiàn)提供供有關(guān)元素一致性定義和詳細(xì)的描述： 數(shù)據(jù)流名稱：用戶登錄 標(biāo)志符： F1 別名：無(wú) 來(lái)源：用戶 去向：查詢處理（ P2）、更新信息（ P3）、管理（ P4） 數(shù)據(jù)組成：用戶 ID+密碼 數(shù)據(jù)流名稱：信息查詢 標(biāo)志符： F2 別名：無(wú) 來(lái)源：登錄用戶 去向：查詢信息處理過(guò)程（ P2） 數(shù)據(jù)組成：學(xué)號(hào) |專業(yè) |課程號(hào) |總學(xué)分 5 數(shù)據(jù)流名稱： 信息更新 標(biāo)志符： F3 別名：無(wú) 來(lái)源： 用戶 去向： 更新信息 處理過(guò)程 (P3) 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)號(hào) |姓名 |性別 |出生時(shí)間 |專業(yè) |總學(xué)分 |備注 |課程號(hào) |課程名 |學(xué)期 |學(xué)時(shí) |學(xué)分 |成績(jī) 數(shù)據(jù)流名稱： 系統(tǒng)管理 標(biāo)志符： F4 別名：無(wú) 來(lái)源： 超級(jí)管理員 去向： 管理 處理過(guò)程 (P4) 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)號(hào) |姓名 |性別 |出生時(shí)間 |專業(yè) |總學(xué)分 |備注 |課程號(hào) |課程名 |學(xué)期 |學(xué)時(shí) |學(xué)分 |成績(jī) |登錄名 |口令 |權(quán)限級(jí)別 數(shù)據(jù)流名稱： 用戶登錄基本信息 標(biāo)志符： F5 別名：無(wú) 來(lái)源： D1（用戶登錄信息表） 去 向： 管理處理過(guò)程 (P4) 數(shù)據(jù)組成： |登錄名 |口令 |權(quán)限級(jí)別 數(shù)據(jù)流名稱： 學(xué)生基本信息、課程信息、成績(jī)信息 標(biāo)志符： F6 別名：無(wú) 來(lái)源： 學(xué)生基本信息表、課程信息表、成績(jī)信息表 去向：查詢處理過(guò)程 (P2) 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)號(hào) |姓名 |性別 |出生時(shí)間 |專業(yè) |總學(xué)分 |備注 |課程號(hào) |課程名 |學(xué)期 |學(xué)時(shí) |學(xué)分 |成績(jī) 數(shù)據(jù)流名稱： 學(xué)生基本信息、課程信息、成績(jī)信息 標(biāo)志符： F7 別名：無(wú) 來(lái)源： 學(xué)生基本信息表、課程信息表、成績(jī)信息表 去向： 更新 處理過(guò)程 (P3) 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)號(hào) |姓名 |性別 |出生時(shí)間 |專業(yè) |總學(xué)分 |備注 |課程號(hào) |課程名 |學(xué)期 |學(xué)時(shí) |學(xué)分 |成績(jī) 數(shù)據(jù)流名稱： 學(xué)生基本信息、課程信息、成績(jī)信息 標(biāo)志符： F8 別名：無(wú) 來(lái)源： 學(xué)生基本信息表、課程信息表、成績(jī)信息表 去向： 管理 處理過(guò)程 (P4) 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)號(hào) |姓名 |性別 |出生時(shí)間 |專業(yè) |總學(xué)分 |備注 |課程號(hào) |課程名 |學(xué)期 |學(xué)時(shí) |學(xué)分 |成績(jī) 數(shù)據(jù)流名稱： 用戶登錄基本信息 標(biāo)志符： F9 別名：無(wú) 來(lái)源： 管理處 理過(guò)程 (P4) 去向： D1（用戶登錄信息表） 數(shù)據(jù)組成： |登錄名 |口令 |權(quán)限級(jí)別 數(shù)據(jù)流名稱： 學(xué)生基本信息、課程信息、成績(jī)信息 標(biāo)志符： F10 別名：無(wú) 6 來(lái)源： 管理 處理過(guò)程 (P4) 去向： 學(xué)生基本信息表、課程信息表、成績(jī)信息表 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)號(hào) |姓名 |性別 |出生時(shí)間 |專業(yè) |總學(xué)分 |備注 |課程號(hào) |課程名 |學(xué)期 |學(xué)時(shí) |學(xué)分 |成績(jī) 數(shù)據(jù)流名稱： 直接查詢信息 標(biāo)志符： 別名：無(wú) 來(lái)源： 用戶 去向： 直接 查 詢處理過(guò)程 () 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)號(hào) |專業(yè) |總學(xué)分 |課程號(hào) 數(shù)據(jù)流名稱： 多條件查詢信息 標(biāo)志符： 別名：無(wú) 來(lái)源： 用戶 去向： 多條件 查詢處理過(guò)程 () 數(shù)據(jù)組成： 學(xué)號(hào) +課程號(hào) |總學(xué)分 +專業(yè)