【正文】 國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品德。利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。其五：增加了學生的業(yè)余時間課業(yè)負擔，不利于學生身心健康發(fā)展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。其四：因為有償家教有高額經(jīng)濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質量可言。其三：影響正常教學秩序。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成。其一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。本人對有償家教永遠說“不”。三是“有償家教”所派生出來的“看錢施教”、“抓好放差”，必然引發(fā)學校與家庭、教師與學生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石?！爸卫碛袃敿医蹋f到根本還是師德教育”，談及其中危害，可總結出三點：一是“課堂留一手，課后忙創(chuàng)收”的教學態(tài)度，不利于提高教學質量，也有害于師德建設。十八、美術組組長黃大兵、組員小張玲。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生的全面素質，使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。在當前情勢下，我們老師要遵守職業(yè)道德，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。廉潔是做人之本，立事之根。如何杜絕，我覺得從以下三個方面去思考：1)加強教師教育、營造良好的師德氛圍，同時想方設法提高教師的待遇。這是與當今提倡素質教育背道而馳的。一個有償家教的老師的收入一兩個月可能就是一個沒有有償家教老師一年的收入。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發(fā)展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。捧著一顆心來，不帶半根草去。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。十四、108班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆。利用假期學習業(yè)務知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲?！靶奚砩餍校胤秸?，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。加重了學生家長的經(jīng)濟負擔，有百害而無一利。影響正確的課堂教學效果評價，挫傷了公平性，會滋長“課內不講，課外講”，“上課不講，輔導講”的歪風，還會出現(xiàn)對不參加有償家教活動學生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象。十一、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀。教師兼職做家教如同公務員經(jīng)商，應該禁止!假日就是讓教師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學質量的，如果還去賺錢，必定會影響教學質量。如果允許教師給自己的學生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學工作中。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應該受到時代的批判。然而，在當今市場經(jīng)濟利益的驅動之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。十、103班班主任張貴軍、副班主任楊昌友。伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關系，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務。禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。八、101班班主任傅桂香、副班主任張璐。七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅。要切實提高教育教學水平，應努力抓好課堂上的40分鐘，減少學生課余作業(yè)的負擔，堅決做到當堂課當堂消化。六、98班班主任張玲、副班主任黃凱。但不論是出于怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬。認認真真上好每一堂課，努力提高課堂效率，切實減輕學生課業(yè)負擔，從根本上減少學生對補課的依賴。四、少先大隊輔導員江軍。我學習了湖南省教育廳《關于進一步規(guī)范普通中小學辦學行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風建設的迫切需要，是樹立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學校，辦人民滿意的教育的需要。辦人民滿意的教育，是我們永恒的追求，我將會一如既往的自覺抵制有償家教家養(yǎng)、辦班補課的歪風，積極引導學生參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會實踐活動，給孩子提供一個健康成長、自由發(fā)展的天空。當前，“有償家教家養(yǎng)”的歪風有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學生辦班補課，加重了學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心健康，它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內涵，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。提高學生綜合素質，是我們的責任和義務。希望大家暢所欲言。我們全體教師聚在一起，學習省、市、縣相關文件。發(fā)言記錄。與會人員名單：記錄人員：會議議題。會議地點：多媒體教室。四、做好工程質量平行檢查工作，明年將檢查各工地的混凝土回彈儀使用情況。請各工地重點檢查以下資料：檢查節(jié)能設計文件（節(jié)能設計專項）是否符合要求；檢查有無建筑節(jié)能備案表；檢查節(jié)能分部資料是否齊全、及時；檢查節(jié)能材料（如保溫砂漿、砌體材料、玻璃等）是否符合要求；存在設計變更的，是否重新按變更的設計圖紙審圖和節(jié)能備案。凡是不是按《后張法預應力混凝土管樁》（gb—13476—20xx）生產的預應力混凝土管樁一律無條件退貨。對策。近期出現(xiàn)的質量問題。座談會會議紀要篇二參加人員：區(qū)內監(jiān)理企業(yè)負責人；在建項目區(qū)外監(jiān)理企業(yè)負責人；區(qū)建設工程質監(jiān)站領導及各室負責人。電氣工程及自動化學院。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。六、采用問題教學方法效果較佳，對一堂課的知識點設計幾個問題不斷地提出層層深入達到準確清晰、系統(tǒng)、生動。四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話讓學生自定方案解決用辦法引導學生實施自我教育的成功。座談會會議紀要篇一二、講課要研究明白學生的心理，讀懂學生的眼神調整學生的情緒，不斷的設計提出問題、層層深入抓住要點講深講透。座談會會議紀要(精選12篇)座談會會議紀要(精選12篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。三、出勤率和抬頭率問題:抽查點名適當扣分交談教育智取深厚的教學功底提出問題不需回答引人入勝恩威并重最終達到最好的學習效果。五、分層次教學問題:按中等以上水平學生的接受程度授課給出高難度的綜合訓練題目培養(yǎng)尖子生在給創(chuàng)新分鼓勵加進總成績。會議就上述幾大熱點、難點問題進行了深入、細致的討論與會者都感到收獲很大，每個人的意見都很有創(chuàng)意。參加會議的教師有:.......................報道。20xx年11月26日。一、近期質量問題及對策。某學校體育館綜合樓工程預應力鋼筋混凝土梁預應力鋼筋用錯；三級鋼用成二級鋼，經(jīng)設計單位計算強度不夠，需要加固補強；樓板鋼筋隨意變換；有個別工地進場了按老標準生產的預應力混凝土管樁；某房地產項目本來是全部外墻使用保溫砂漿，實際只有部分外墻使用了保溫砂漿。監(jiān)理單位必須按規(guī)定進行材料檢查，加強質量監(jiān)理工作。二、迎接建設部建筑節(jié)能大檢查。三、加強混凝土標準養(yǎng)護工作，做好配置標準養(yǎng)護室或養(yǎng)護箱工作。座談會會議紀要篇三會議主辦部門：會議時間：20xx年x月x日。會議主持人：完小校長尹斌。自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚良好的師德師風，辦人民滿意的教育。主持人：今天會議的議題為“自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚良好的師德師風，辦人民滿意的教育”。希望各位老師圍繞該議題展開討論，認真反思，從而對有效規(guī)范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行為，辦好人民滿意的教育有所幫助。一、政教主任熊丙武。但學生的健康成長需要良好的社會環(huán)境。二、教務主任錢緒銀。三、總務主任李暉。我一定按照上級的要求，帶好頭，自覺抵制有償家教家養(yǎng)這一歪風。率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖。二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。應堅決抵制。通過學習《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。不要讓學生對補課產生一種依賴性。不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。九、102班班主任李娜、副班主任盧義。我認為，教師的功夫應放在課堂上，我贊同教師對一些基礎稍差的學生進行輔導，但如果老師一雙眼睛盯在學生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。熱愛學生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。我認為，家教只能使在校教師更加無責任心，而且容易在不同科目的教師之間產生經(jīng)濟心理的失衡，不利于在校學生的成長。教師的工作不可能在八小時之內完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。另外，人民教師享受公務員待遇，公務員明文規(guī)定不得經(jīng)商。作為教師，我深刻認識到了有償家教的負面影響，本人自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無微不至地關心學生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。教師進行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象。分散教師的精力，影響正常的教學工作。十二、106班班主任楊建華、副班主任杜方平。因此，為人師必須要加強自身修養(yǎng)。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人?！皩W為人師，行為世范。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。十五、109班班主任黃靜、副班主任張云秋。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他39。39。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。十六、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英?？上脒@對不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅使下，無疑老師們會效仿之，這樣嚴重影響了學校的課堂教學，影響了教育的發(fā)展。這種不利于教育的發(fā)展、不利于學生的發(fā)展的教育弊端要堅決杜絕。2)加強與學生家長的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機制，加強監(jiān)督管理!十七、體育組組長李惟忠、組員李斌。作為教師，無論面對怎樣的情況，我們始終都要堅持一面廉潔的大旗。孩子是祖國的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任?！皟€以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，我將時刻提醒自已以“為人師表，廉潔從教”的精神教書育人，努力提高自身修養(yǎng)和學識，做一名關愛學生，廉潔從教的好老師。有償家教不可取,我們教師應好自為之,多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》,增強法律意識,全心全意服務于人民的教育事業(yè)?利用假期學習業(yè)務知識,提高自身水平,提高業(yè)務能力,盡心盡力打造人民滿意的教育。二是加重了學生的課業(yè)負擔，影響他們的身心健康。十九、后勤組組長謝迪禮、組員黃常枝。有償家教有著極大的負面影響。其二：搞家教的目的是經(jīng)濟利益，因此家教過程根本談不上質量。學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都學過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀律和聽課效率。教師無心教學，盼望假期早點到。有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民