小學20xx年度校本培訓工作總結(jié)--展示頁
2025-04-17 21:00本頁面
【正文】 我們組織了全鎮(zhèn)教師參與的備課能力考核活動。語、數(shù)教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各年級的教學研討活動，校長親自率隊組織檢查各校的教學常規(guī)和各項制度的落實情況，要求教師在備課、上課，作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴格按照常規(guī)要求實施。我校在教學常規(guī)管理上加大了力度。本學期，我校實行了周聽課制，即每周安排2位教師上示范課，其余教師可自主聽課，并認真記錄聽課筆記10次以上。3在教師個性化學習的基礎(chǔ)上，我們還鼓勵教師之間合作和相互學習。二、制定方案，推進校本培訓進程1 2 3 4 5對教師的自主個性化學習，我們要求每位教師都根據(jù)自身的特點自主選擇學習內(nèi)容，并制定學習計劃。為做到培訓管理規(guī)范化，指派專人負責，建立了教師個人培訓檔案。領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認真學習了《安徽省20XX20XX年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》，做好宣傳發(fā)動工作。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學行為的跟進有機結(jié)合的校本培訓模式。小學2022年度校本培訓工作總結(jié) 20XX學年度，我們小學校本培訓工作在區(qū)文教體局指導(dǎo)下，以深入開展小學教師第三輪繼續(xù)教育培訓為契機，繼續(xù)以課程改革和全面推進素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多渠道加強教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思。主要做法有以下幾點：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓機制學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓工作，成立了以李少寶校長為組長的校本培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了切實抓好校本培訓管理工作，教導(dǎo)處設(shè)置一名專職文秘雜燴網(wǎng)主任負責，由學科教研組組織牽頭，布置校本培訓具體內(nèi)容，定期進行培訓學習。我校校本培訓有組織、有方案、有計劃，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以假日學習為依托的校本培訓模式；形成了集中培訓、個人自學、教研培訓有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制。再由學科組對每位教師提出具體要求。通過正式和非正式的學習過程，如教師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學過程，交流教學
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