蘇教版語文四年級下冊說課稿-展示頁
2025-04-15 03:58本頁面
【正文】 新授學習開創(chuàng)一個良好的開端?！ 《?、說教學方法 創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習欲望，導入新授?！ ⊥ㄟ^學習感受動物的偉大精神?！ ⊥ㄟ^朗讀課文，憑借課文語言材料，讓學生感受到螞蟻、羚羊團結合作、把生的希望留給別人，把死亡留給自己的偉大的獻身精神?！ ∫虼?，本文是老師引導下學生與文本對話、交流體驗、學好語文、感受生活、熏陶情感、體驗生命的極具人文性的佳作。其次，兩個故事的悲劇的產(chǎn)生都是人為造成的，是人類自己進行反思的好例子。是頗具匠心的，內(nèi)涵極其豐富。 《生命橋》講的一群羚羊在狩獵隊的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的感人故事。 蘇教版語文四年級下冊說課稿1 一、說教材 《生命的壯歌》這篇文章是蘇教版四年級第八冊第五單元 的一篇課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯蘇教版語文四年級下冊說課稿蘇教版語文四年級下冊說課稿 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是我整理的蘇教版語文四年級下冊說課稿，希望對大家有所幫助。 這篇課文有 二個故事《蟻國英雄》和《生命橋》，《蟻國英雄》講的是一群螞蟻團結合作，扭成一團，肝膽俱裂戰(zhàn)勝火海的感人故事。故事場面悲壯，揪人心肺。 首先這兩個小故事都謳歌了區(qū)區(qū)弱者在生死的關健時刻所表現(xiàn)出的合作與獻身精神，對學生體驗生命的價值、情操的熏陶無疑是積極奮進的。再次，兩個故事語言優(yōu)美，字字句句感人肺腑，震撼著讀者的心靈……。 我預期的教學目標是： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ￡P注學生體驗交流中新生成的資源，引導學生關愛他人，學習動物的合作和獻身精神 教學重點： 朗讀課文，通過語言文字理解課文?！ 〗虒W難點：感悟動物的偉大，體驗生命的偉大。 在教學前 我通過以下幾個問題：學生一定想知道題目為什么叫《生命壯歌》？《蟻國英雄》“英雄”做了什么？“生命橋”是怎樣搭成的？創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習的興趣?！ ∏勺セ狱c，教師“穿針引線”。對小學四年級的學生來說，這是一篇難以理解的文章。在這樣的情況下，只有反復地朗讀體驗，以讀促思，才能獲得更深刻的理解。這樣的方式，大大激發(fā)了學生朗讀的激情，幫助學生更快地進入情境。讓學生讀、畫、議、再讀的方式抓關鍵的句子和詞語。備課時
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