【正文】 合的思維方法解決簡單的實際問題。 、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。 （分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。 五、教學目標 （一）知識和技能方面 、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 三、教學重點 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、長方形和正方形。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。 、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。 本學期除了要加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外，還要加強對潛能生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。編號：時間：2021年x月x日海納文庫頁碼：第34頁共34頁小學三年級數(shù)學教學計劃 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼男W三年級數(shù)學教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小學三年級數(shù)學教學計劃篇1 一、班級學生情況分析 三年級學生已使用了兩年的新教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。 二、教材分析 ： 一、時、分、秒； 二、萬以內(nèi)的加法和減法筆算； 三、倍的認識； 四、多位數(shù)乘一位數(shù)； 五、分數(shù)的初步認識； 六、長方形和正方形； 七、測量：毫米、分米、千米和噸的認識； 八、數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，幫助他們樂學、會學、學會。 四、教學難點 時、分、秒的認識、長度單位：毫米、分米和千米、長方形和正方形。 、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。 ，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。 “倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。 （二）數(shù)學思考方面 ，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。 ，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。 。 。 ，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 ，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 、書寫整潔的良好習慣。 ，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。 ，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。 七、課時安排 （預計）教學時間 一、時、分、秒（4課時） 9月5日 9月11日 秒的認識………………………….1課時 時間的計算………………………….1課時 練習一 ………………………….1課時 復習………………………….1課時 二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時） 9月12日 9月20日 兩位數(shù)加兩位數(shù)………………………….1課時 兩位數(shù)減兩位數(shù)………………………….1課時 筆算幾百幾十加、減幾百幾十………………………….1課時 加、減法的估算………………………….1課時 整理和復習………………………….1課時 三、測量（8課時） 9月21日 10月16日 毫米、分米的認識………………………….3課時 千米的認識………………………….2課時 噸的認識………………………….1課時 解決問題………………………….1課時 復習………………………….1課時 四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時） 10月17日10月30日 加法………………………….2課時 減法………………………….3課時 整理和復習………………………….1課時 五、倍的認識（4課時） 10月31日 11月13日 倍的認識………………………….1課時 解決問題………………………….2課時 復習………………………….1課時 六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時） 11月14日 11月30日 口算乘法………………………….1課時 筆算乘法………………………….8課時 整理和復習………………………….1課時 數(shù)字編碼………………………….1課時 七、長方形和正方形（4課時） 12月1日 12月11日 四邊形………………………….1課時 周長………………………….1課時 長方形和正方形的周長………………………….1課時 復習………………………….1課時 八、分數(shù)的初步認識（5課時） 12月12日 12月18日 分數(shù)的初步認識………………………….2課時 分數(shù)的簡單計算………………………….1課時 分數(shù)的簡單應(yīng)用………………………….1課時 復習………………………….1課時 九、數(shù)學廣角—集合（1課時） 12月19日 12月22日 十、總復習（4課時） 12月22日 12月30日 小學三年級數(shù)學教學計劃篇2 一、學生基本情況分析： 三年級兩個班共有學生 114人，他們的年齡大多數(shù)在10歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。 思想方面：這些同學天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結(jié)友愛，互幫互助，多數(shù)學生有強烈的進取心。多數(shù)同學認識到學習的重要性，不學習就落后，就沒有本領(lǐng)。這樣的學生應(yīng)該給予正面引導。 學習方面：經(jīng)過三年多的學習，大部分同學掌握了一定的獨立學習的方法，數(shù)學水平有了較大的提高，計算、理解能力也具備了一定的水平，上課時，思維敏捷，迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業(yè)，并自覺的預習功課。當然，也有一部分同學，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自立意識不強，懶于動腦。 總體上，從上學期成績分析看， 成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學期要因材施教，分別對待。對于基礎(chǔ)很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學，更要認真對待，發(fā)現(xiàn)他們思想、學習中的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭后來居上。 二、教材分析 (一)本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。 會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百