學(xué)校節(jié)能減排活動方案-展示頁
2025-04-15 01:50本頁面
【正文】 。垃圾分類桶與小型堆肥機器、幫助建立垃圾回收中心、建立再生資源交易的市場體系與學(xué)校合作。將廚余垃圾用垃圾桶編寫或購買小型專用堆肥機器將垃圾轉(zhuǎn)化。每層樓并排設(shè)置兩個垃圾箱，分別編寫果皮和渣土。宿舍區(qū)的垃圾中可回收成分超過50%，可堆肥成分約15%，應(yīng)采用“橡塑+廢紙+廢玻璃+布類+果皮”的分類方式、“宿舍內(nèi)分類+樓層集中”的編寫模式?！ ∑?、建立辦公自動化系統(tǒng)，實現(xiàn)無紙化辦公 八、高校生活垃圾分類處理 大學(xué)生對垃圾分類回收認(rèn)同度較高，在高校應(yīng)采用“源頭細(xì)分類”的方法。將供暖系統(tǒng)由分散人工操作改為集中微機控制?！ ×⒐崤c鍋爐控制節(jié)能系統(tǒng) 強化食堂等生活設(shè)施節(jié)能，推廣使用高效能灶具?！ ∥?、洗手間、水房節(jié)水控制系統(tǒng) 衛(wèi)生間安裝節(jié)能型水箱與紅外線小便器控制開關(guān)?！ 《?、學(xué)校路燈的無線路燈節(jié)電控制系統(tǒng) 三、校園動力用電節(jié)能控制系統(tǒng) 四、校園綜合能源監(jiān)測平臺系統(tǒng) 安裝分項或分類計量裝置，通過遠(yuǎn)程傳輸系統(tǒng)等手段及時采集分析耗水耗數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對學(xué)校內(nèi)能耗水耗的實時動態(tài)監(jiān)測。 應(yīng)具備高靈敏度且不會出現(xiàn)閃燈現(xiàn)象?！ ≡谡彰鞣矫鎽?yīng)努力解決以下問題： 應(yīng)防止節(jié)能燈的頻繁開關(guān)造成燈管壽命減少，出現(xiàn)“節(jié)電不節(jié)錢”的現(xiàn)象?！ ∫?、設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng) 用于教室、圖書館、實驗室、行政樓等大型建筑的照明，空調(diào)及辦公設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng)。節(jié)約型校園最終目標(biāo)是實現(xiàn)節(jié)能量，實現(xiàn)節(jié)能減排指標(biāo)性的目標(biāo)。學(xué)校節(jié)能減排活動方案學(xué)校節(jié)能減排活動方案1 校園建筑的多樣化、管理的復(fù)雜性以及社會關(guān)注度決定了校園節(jié)能減排解決方案是系統(tǒng)化的綜合方案。資金來源、解決方案、技術(shù)人員、施工措施、評估效果都是學(xué)校關(guān)心的問題，因此實施校園節(jié)能減排工程應(yīng)避免成為簡單技術(shù)的堆砌。對于學(xué)校而言，將獲得運行成本的降低與校園管理的高效化?！ τ秒娫O(shè)備和電力分配系統(tǒng)進行系統(tǒng)性診斷和分析，加裝節(jié)電設(shè)備，實現(xiàn)用電系統(tǒng)整體優(yōu)化，提高電效。 應(yīng)具備靜止人體檢測的功能，防止因人坐著不動燈熄滅的問題。 保證室內(nèi)光線不僅達到絕對照度還應(yīng)保證相對照度度。根據(jù)學(xué)校的用能用水特點，開展能源消耗(電、水、燃?xì)狻⑷加?、熱?分季度、年度的調(diào)查統(tǒng)計與分析。洗浴改用刷卡式控水系統(tǒng)。開發(fā)新技術(shù)回收煙道中的熱量用其加熱冷水。開發(fā)太陽能或地?zé)峁┡录夹g(shù)。教學(xué)區(qū)的垃圾中可回收成分占75%以上，應(yīng)采用“廢紙+橡塑+廢金屬”的分類方式、分樓層編寫的模式，垃圾箱3個一組并排設(shè)置，樓底集中設(shè)廢電池編寫箱。橡塑、廢紙、廢玻璃、布類由學(xué)生在宿舍內(nèi)分類存放，然后由每幢樓的管理室負(fù)責(zé)將本樓可回收成分集中編寫。食堂產(chǎn)生的垃圾種類較單一，大部分是廚余垃圾，產(chǎn)生量大且時間集中，采用“單獨編寫+及時處理”的模式。在垃圾處理方面可以通過出售先進的39?！ 【拧⑿履茉吹睦谩 ￠_展太陽能、地?zé)?、沼氣等新能源，?jié)能建筑技術(shù)，分散式污水處理技術(shù)，垃圾堆肥技術(shù)等節(jié)能減排科技的應(yīng)用。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1