大班數(shù)學(xué)教案-展示頁
2025-04-15 01:46本頁面
【正文】
了解桃子的主要特征。
活動過程：
一、初步了解動物及桃子的主要特征。
活動準(zhǔn)備：
1．課件：讓誰先吃好呢。你們愿意嗎？
一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子，早上已經(jīng)吃了2只，晚餐還要吃幾只蟲子？6可以分成2和幾？
結(jié)束
師：寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們飛回去，休息一會兒吧！
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)按動物某一特征進(jìn)行排序，并嘗試在數(shù)石頭的游戲中比較動物的輕重。找出記錄方法——有序排列。
嘗試捉“六節(jié)蟲”
師：在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”，能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧！
幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那里，蟲子也會變成兩段死掉呢？
師小結(jié)：看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會死掉。
師：這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器，看我的。
老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節(jié)蟲”。
師：這條蟲子長的怎么樣？
師：這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字“幾”來表示？我們就叫它“六節(jié)蟲”。
師：呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長的多好呀！
師：咦！這邊的稻子怎么怎樣亂？
師：讓我們來看看到底怎么了，原來是蟲子在搗亂。
活動過程：
，幼兒扮演蜻蜓寶寶
師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來，出發(fā)啦！
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。
活動準(zhǔn)備：
教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習(xí)卡片若干。
知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。
使用《小朋友的書數(shù)學(xué)》第五頁“學(xué)習(xí)7的加法”，幼兒按要求進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固7以內(nèi)的加法運(yùn)算。
，他們說，摸到“禮物”后必須先回答對寫在“禮物”背面的算術(shù)題，才能真正得到“禮物”。
三、游戲“摸禮物”，進(jìn)一步鞏固7以內(nèi)的加法。
二、探索加法交換律。
：老師這里有一棵大樹，有5只調(diào)皮的小猴子爬到了樹上，那么我們可以用哪個數(shù)字卡片來代表小猴子們呢？師：是的，我們可以用數(shù)字卡片5來表示。
，內(nèi)裝有各種7以內(nèi)加減法的算式題。
活動準(zhǔn)備：
1.《小朋友的書數(shù)學(xué)》。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
，鞏固對加法含義的理解。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第37頁共37頁大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案錦集8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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，各種小動物教具各七個。
活動過程：
一、學(xué)習(xí)7的加法。
：又有2只猴子爬到了樹上，我們可以用哪個數(shù)字卡片來代表它們呢？
？我們可以怎么來表示？誰來說一說算式中各數(shù)表示什么？
：小朋友講的真不錯，5表示先爬到樹上的5只猴子，+2表示后來樹上又來了2只猴子，一共有幾只猴子的一共，我們可以用=來表示，7表示樹上所有猴子的總數(shù)。
：誰愿意來試一試，調(diào)換加號前后兩個數(shù)的位置，會變成怎樣的一道算術(shù)題？算一算，得數(shù)是幾？
：咦？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
：交換加號前后兩位數(shù)的位置而得數(shù)不變的規(guī)律，我們叫做加法交換律。
：小朋友們很能干，小動物們玩得很開心，它們有一袋禮物想送給你們。
四、操作活動。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。
積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
學(xué)具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。
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認(rèn)識蟲子。
師：“六節(jié)蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來對付他們好呢？
幼兒討論回答。
學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。
師：我的刀砍在蟲子的那里？把蟲子分成了幾段？左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？
師：這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”，現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。
師：寶寶們，回家啦！
交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)
師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣捉到的？
提問：你砍在第幾節(jié)？分成了幾和幾？6可以分成幾和幾？
幼兒講述教師演示，教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。
教師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……
游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》
師：我收到昆蟲醫(yī)院的一封信，說有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。
通過排序和復(fù)合分類來促進(jìn)大班幼兒思維活躍性，以及在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力。
2．動物圖片、記錄卡、鉛筆橡皮若干。
了解動物的主要特征。
——引導(dǎo)幼兒觀察桃子的形狀、色彩、味道
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