【正文】 子的瓣數(shù)并進(jìn)行記錄。 活動準(zhǔn)備： 1．剝開的橘子人手一個、沒剝開的橘子人手兩個； 2．筆、記錄紙、卡片等。第二環(huán)節(jié)是利用統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)，讓幼兒猜測是大橘子瓣數(shù)多還是小橘子瓣數(shù)多，然后供給大、小橘子讓幼兒驗證?；顒佑袃蓚€環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是幼兒探索用多種辦法點數(shù)橘子的瓣數(shù)，然后把結(jié)果記錄在統(tǒng)計表中。 為離園做倒計時牌。 發(fā)現(xiàn)有了端午節(jié)倒計時，讓我們很清楚地明白今日離端午節(jié)還有9天，能夠在一段時間里為端午節(jié)活動做準(zhǔn)備。倒著數(shù)。 思考：今日是幾月幾號除了要找到今日的日期，還要找到哪個日期 交流采取計算倒計時的方法，如：順著數(shù)。 進(jìn)一步發(fā)此刻使用倒計時時，有的倒計時用“秒”(奧運會開幕式、火箭發(fā)射等)，有的倒計時用“分”(電扇、微波爐、電熱毯)，有的倒計時用“天”(世博會)。 綠燈上的數(shù)字是怎樣變化的(了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時間由多到少的變化) 二、尋找生活中的倒計時 說說生活中的倒計時現(xiàn)象。 說說各自的發(fā)現(xiàn)：那里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時間越來越短…… 體會綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。 活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片若干、月歷、筆。 大班數(shù)學(xué)教案 第5篇： 倒計時 活動目標(biāo)： 了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產(chǎn)生興趣。 ，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊， 并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。 比一比它們誰最高誰最矮 誰比誰高誰比誰矮 三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系 ， 再讓高的小朋友跟教師比較， 讓矮的跟更矮的小朋友比較， 使幼兒明白：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟教師比是矮的， 矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。 當(dāng)幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度 ：34比較概念 讓幼兒確定物體最高、最矮。 。 ，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。 兩個廚子，一個廚子高，一個廚子矮。 活動準(zhǔn)備 課件數(shù)學(xué)：33比較概念34比較概念35比較概念 日常生活中能比較高矮的實物若干 活動過程 一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高 ：33比較概念 讓幼兒經(jīng)過觀察比較，找出圖畫物體的不一樣點： 兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。 大班數(shù)學(xué)教案 第4篇： 比較高矮 活動目標(biāo) 教會幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系。 。 師：啦啦開心的跑了出來!多謝小朋友們一齊幫我把啦啦救了出來。 師：鑰匙都找到了，趕緊放到門上去吧，刷!門開了! 四、結(jié)束環(huán)節(jié)。把正方形進(jìn)行四等分能夠變出了四個小正方形和四個小三角形。(扇形、小正方形、小三角形) 師：太好了!門開了，我們能救出啦啦了!咦~怎樣還是一扇門，狐貍太可惡了!抓緊時間，趕快破解它的關(guān)卡。 師：還有很多圖形沒變出來你們趕快去試一試吧! (幼兒自由探索) 師：你變出了什么圖形鑰匙請你來介紹一下(用什么圖形，變出了什么圖形鑰匙，是怎樣折的) 師：剛才樣把圖形變成兩個一樣的圖形，合起來又是完整的我們就叫做圖形的二等分。 。 師：哎呀!又遇到什么危險呀(半路又殺出三匹狼)，我們來找找雨果的包包里還剩下什么寶貝到底有幾個雞腿呢(9個雞腿)，9個雞腿該怎樣平均分給三匹狼呢請你們想一想(幼兒嘗試) 師：你是怎樣分的你上來分一分你們覺得他分的我怎樣樣行嗎 ：哈哈，些都難不倒我們，看來啦啦快得救了，我們看看啦啦有沒有出現(xiàn)情景過渡：時狐貍軍師出現(xiàn)了。 師：呀，前面又來了3頭大野豬，我們再來找找看包包里有沒有寶貝了。 教師：可是雨果一個人的力量太小了，小朋友們，你們愿意幫她一齊去救啦啦嗎 二、闖第一關(guān)，數(shù)量的等分 1.(4的2等分)分骨頭。 ，在操作中發(fā)展思維確定本事，體驗闖關(guān)游戲的樂趣。 （眼鏡） 教師：你們看是什么？它對稱嗎？ 你們明白還有什么是對稱的嗎？ ，探索用紙片折疊對稱圖形。 （望遠(yuǎn)鏡、梳子、衣服、鏡子等） 提要求：選一件對稱的物品。 （1）教師：那么把些對稱的圖形對折，會怎樣樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”出示字卡”重合 （2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫“對稱軸” ，感受對稱美 （1）出示蝴蝶風(fēng)箏、面具（臉譜）、飛機(jī)等感知對稱，尋找對稱軸。） ：原先，些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像種左右兩邊形狀、大小、顏色 都一樣的，我們就叫它“對稱”。 活動過程 一、理解對稱概念，初步感受對稱美 ：蝴蝶，感知理解對稱。 活動準(zhǔn)備 ：蝴蝶24，剪刀。 ，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。 2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今日我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的教師聽。 1)此刻教師指日期，請小朋友說出是幾月幾日 教師說日期，請小朋友把它找出來。 2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。幫忙幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 導(dǎo)入語：今日教師帶來了一些趣味的數(shù)字和小朋友一齊做游戲，高興嗎那我們先一齊來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。 各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。 培養(yǎng)幼兒的觀察和想象本事，發(fā)展幼兒的交往本事。大班數(shù)學(xué)教案(20篇) 大班數(shù)學(xué)教案 第1篇： 趣味的數(shù)字 1活動目標(biāo) 初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。 引導(dǎo)幼兒明白日歷等是查看時間(日期)的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。 2準(zhǔn)備工作 大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的2002年1月12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(132365)人手1份。 3活動過程 一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。看到些數(shù)字，你想到了什么(學(xué)號、年齡、時間等) 二、出示房子，講述故事。 1)出示房子圖，小朋友瞧，那里還有許多趣味的數(shù)字呢!仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么 你們發(fā)現(xiàn)了么多秘密，真了不起!咦，些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽 教師利用大字卡講述故事。 年媽媽的孩子叫什么名字它有多少個日娃娃呀它為日娃娃蓋了多少座房子 大月房有哪幾個月小月房有哪幾個月 大月有幾日小月有幾日 頂小的月是幾月有多少日 三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。 師：那今日是幾月幾日你們怎樣明白的 教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等能夠查看日期。 大班數(shù)學(xué)教案 第2篇： 《對稱》 活動目標(biāo) ，能在對稱圖形身上找出對稱軸。 ，提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。 ，正方形紙若干。 教師：今日教師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？ 你覺得些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)些圖片奇妙的地方了嗎？ （幼兒互相議論。 ，演示圖形對折。 提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？） （2）為什么人們要把些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎樣樣？ （平衡感、整齊、美觀） 二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。 ，說說為什么自我覺得它是對稱的？ 對稱軸在哪里？ （引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對折后能重合，即是對稱） 三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。 四、結(jié)束 教師總結(jié)：今日，我們班里的小朋友都很能干，不但認(rèn)識了解了對稱，還能自我動手折疊對稱的圖形， 在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今日我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的， 明天來告訴教師好嗎？ 大班數(shù)學(xué)教案 第3篇： 《神秘世界歷險記》 活動目標(biāo)： ，感知整體與部分的關(guān)系。 根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)，我做了以下活動準(zhǔn)備： ：幼兒已經(jīng)看過電影神秘世界歷險記 ：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形剪刀課件《神秘世界歷險記》 活動過程： 一、觀看動畫片導(dǎo)入 教師播放神秘世界歷險記的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了神秘事情，讓幼兒一齊去幫忙雨果解救拉拉。 教師：前面有誰(4條狗)我們過不去了，怎樣辦呢誰來想想辦法我們打開雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢里面有4根肉骨頭，怎樣分呢(教師操作) 2.(6的3等分)分饅頭。雨果的包里有6個饅頭，該怎樣平均分給它們吃呢(幼兒操作) 3.(9的3等分)分雞腿。狐貍：沒想到那么容易就讓你過關(guān)了，好戲還在后頭呢!哈哈哈哈哈哈! 三、闖第二關(guān)：圖形的等分。(長方形、半圓、三角形、直角梯形)師：快看!前面有座城堡，啦啦肯定被關(guān)在里面!好大一扇門!我們一齊來用力推一推，怎樣也推不開，該怎樣辦呢仔細(xì)看看門上有什么機(jī)關(guān)(圖形)都有哪些圖形呀看來要找到些圖形鑰匙，才能打開門!看看雨果都準(zhǔn)備了哪些圖形 (出示：正方形、圓形、三角形、梯形) 師：你們看些圖形鑰匙能打開門嗎(不能)那我們要怎樣樣變出些圖形鑰匙想想我們怎樣變出長方形呢你覺得哪個圖形能夠變出長方形 教師：剛才的方法我們叫做圖形的二等分。 師：圖形都變出來了嗎門會打開嗎啦啦會在里面呢 ?；亻T上又出現(xiàn)了什么雨果為我們準(zhǔn)備了正方形和圓形兩把鑰匙，你們